近代化就是指资本主义化，通常包括政治上的民主化、法制化，经济上的工业化、商品化，思想上的理性化、科学化。对比中西近代化的历程，回答问题。
（整理脉络）
材料一 下图   

材料二 下图

（1）把材料一中的①②处补充完整。
（探究异同）
（2）孙中山领导的辛亥革命是中国近代化历程中的一座里程碑。结合所学知识，谈谈你对这句话的理解。
（3）根据材料二并结合所学知识，指出西方的近代化是从哪一领域开始的？
（总结感悟）
（4）结合近代中国的社会性质分析中国近代化“艰难”的原因。回首中国近代化的历程，你有何感悟？

一部中国共产党的发展史，就是中国共产党带领中国人民探索救国救民、富国强国道路并为之奋斗的历史。结合材料，回答问题。
（革命探索）

材料一   “……经过艰难探索，中国共产党终于找到了一条‘农村包围城市，武 装夺取政权’的正确的革命道路，实现了民族独立和人民解放。”

（1）材料一中，中国共产党找到的正确革命道路开始的标志是什么？
（绝处逢生）

材料二   下面图片反映的是中国共产党历史上召开的具有重大意义的三次会议

（2）上面三幅图中，哪一幅反映的是中国共产党历史上具有生死攸关转折意义的会议？请结合会议的内容说明“一代伟人***从这里崛起”。
（建设探索）

材料三  37 年前的春天，深圳经济特区的建立，成为中国开启国门走向开放的重要标志；27 年前的春天浦东新区的开发与开放，成为中国改革开放再出发的新象征；2017 年的春天，站在新的历史起点上，规划建设雄安新区，有一个春天的故事正在上演。

（3）今天，中国的改革开放逐渐走向深入。结合所学知识谈谈深圳等特区的建立有什么意义？
（4）20 世纪，马克思主义和中国实践相结合产生了哪两大理论？
（居安思危）

材料四   美国在韩国部署“萨德”反导系统，无助于实现半岛无核化目标，不利于维护半岛和平稳定。……有悖于当今世界和平与发展的两大主题。

（5）依据材料四并结合所学知识，说说我国是如何应对这一新形式的？

（2017年山东济宁卷）我国自古以来就是一个统一的多民族国家，统一是历史发展的主流。阅读材料，回答问题。
（首创统一）
材料一 战国以来，政治上的分裂状态阻碍了社会发展，随着各国间经济文化联系不断加强，统一成为大势所趋……商鞅变法使秦国逐渐成为七国中实力最强的国家。秦王嬴政亲政后，坚持开放进取政略，博采六国之长，搜罗任用各国人才，加快了扫平六国统一天下的步伐。
——摘自新北师版教材七年级上册
（1）结合材料一，分析秦为什么能兼并六国实现统一？（用自己的语言概括总结）
（2）有历史学家说：“中国的政治统一完成于秦始皇，而中国的文化统一完成于汉武帝。”结合所学知识说明“中国的文化统一完成于汉武帝”。
（巩固统一）
材料二 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。
——皮日休：《汴河怀古》
（3）结合材料二，你认为应该怎样客观公正地评价隋炀帝开凿大运河这一历史事件？
材料三 下图

（4）结合材料三的两幅插图，说说清朝民族政策有什么特点
（期待统一）
材料四  “中国政府为解决香港问题所采取的立场、方针、政策是坚定不移的。……实现国家统一是民族的愿望，一百年不统一，一千年也要统一的。……香港问题的成功解决，这个事例可能为国际上许多问题的解决提供一些有益的线索。”   
——《邓小平文选》第三卷
（5）今年是香港回归20周年。香港问题的成功解决，得益于中国政府采取的哪一方针？
（6）实现海峡两岸的统一是全国人民的共同心愿。今天的台湾问题与港澳问题有什么本质区别？我们坚信，随着港澳问题的成功解决，台湾问题最终会迎刃而解。结合所学知识，说一说两岸统一的有利因素。（至少两点）

从18世纪60年代以来，人类社会先后经历了三次全球性的科技革命，人们的生产、生活和世界的面貌发生了深刻的变化。结合材料，回答问题。
【科技改变生活】
（1）三次科技革命中，交通工具的创新改变了人们的出行方式，完成下列三次科技革命的表格。

【科技改变社会】
材料一 工业革命以后，产生了工业资产阶级和工业无产阶级两个主要的对立阶级……《共产党宣言》的发表，开辟了国际工人运动和社会主义运动的新局面，成为世界无产阶级的锐利思想武器。
——摘自北师版初中历史九年级下册
（2）在马克思主义理论的指导下，人类历史上建立的第一个代表工人阶级利益的政权是什么？
【科技改变世界】
材料二  19世纪中期，完成工业革命后的英国，生产效率和质量大大提高，强大的工业生产能力需要寻找广阔的海外市场和原料产地。为此，英国把侵略的矛头指向中国，借口林则徐的虎门销烟发动了鸦片战争。
——摘编自历史教学参考
（3）鸦片战争后中国的社会性质发生了怎样的变化？
材料三 

（4）结合材料三中的表格和柱状图，分析第一次世界大战爆发的根本原因。
材料四 经济全球化，是指世界经济活动超越国界，通过对外贸易、资本流动……形成的全球范围的有机经济整体。经济全球化的过程早已开始，尤其是开始于20世纪四五十年代的第三次科技革命，推动了经济全球化的快速发展。
——摘编自历史教师用书
（5）你知道经济全球化最早开始于哪一事件？列举两例当今我国积极应对经济全球化的重大举措。

认知和探究历史地图，从中提取有效信息是学习和研究历史的重要方法，下图反映的史实是（   ）

A．玄奘西行	B．哥伦布发现新大陆
C．鉴真东渡	D．郑和下西洋

清朝康熙帝为巩固统一的多民族国家采取的措施是（   ）
①设军机处   ②组织雅克萨之战
③平定准噶尔叛乱 ④册封五世达赖
⑤册封五世班禅 ⑥确立金瓶掣签制度

A．①④⑤

B．①④⑥

C．②④⑥

D．②③⑤

《马关条约》中，最能反映帝国主义列强对华经济侵略由商品输出转变为以资本输出为主的内容是
A. 开放沙市、重庆、苏州、杭州
B. 允许日本在通商口岸开设工厂
C. 赔偿日本军费白银2亿两
D. 割辽东半岛、台湾及附属岛屿、澎湖列岛给日本

了解历史时序，初步掌握历史事件发展的线索是学习历史的基本要求之一。下面关于戊戌变法的线索中，对应错误的史实是

A．A

B．B

C．C

D．D

2017年有许多周年纪念事件定格在时间轴上，留下了永恒的记忆。下面时间轴空缺处应该是（  ）

A．黄埔军校建立

B．中共一大召开

C．南昌起义

D．会宁会师

时空观念是历史核心素养之一。下图是解放战争中三大战役示意图，按战役发生的先后顺序排列正确的是（   ）

A．①②③	B．①③②
C．②①③	D．③①②

2017年1月教育部下发文件，要求在今年春季开始使用的新教材中，将“八年抗战”改为“十四年抗战”。“十四年抗战”开始于

A．1931年九一八事变

B．1936年西安事变

C．1937年七七事变

D．1938年台儿庄战役

新中国成立后，中国共产党带领中国人民为巩固、建设新生政权做出了一系列努力，下列事件按先后顺序排列正确的是
①西藏和平解放
②“一五”计划的实施
③抗美援朝战争开始
④土地改革基本完成
⑤三大改造基本完成
A. ④①②⑤③
B. ③①④②⑤
C. ③④①②⑤
D. ④③②①⑤

新中国成立初期，周恩来以其超凡的政治智慧和卓越的外交艺术提出的处理国与国之间关系的基本准则是（   ）

A．独立自主原则

B．和平共处五项原则

C．互不侵犯原则

D．互惠互利原则

《当代神农氏》是北师版小学语文第六单元的一篇课本。文中作者高度赞扬的科学家是（   ）

A．邓稼先

B．李时珍

C．袁隆平

D．侯德榜

比较和评价历史人物，是历史学科基本能力。克伦威尔、华盛顿、拿破仑作为资产级政治家，他们的共同作用是

A．推动了政治民主化

B．推翻了殖民统治

C．推翻了封建统治

D．赢得了民族独立

构建知识结构是学习历史的一项基本技能。如知识结构图中数字编号对应的历史事件，恰当的是

A．①美国南北战争②俄国1861年革命③日本明治维新

B．①美国南北战争②法国大革命③日本明治维新

C．①英国资产阶级革命②美国独立战争③法国大革命

D．①英国资产阶级革命②美国独立战争③俄国1861年革命

优秀的文学作品就是一座丰盈的艺术宝库。被列宁称为“俄国革命的镜子”的文学家是（   ）

A．	B．
C．	D．

一战后，打击日本独占中国的计划，“使中国回复到几个帝国主义国家共同支配局面”的条约是

A．《凡尔赛和约》

B．《九国公约》

C．《四国条约》

D．《五国海军条约》

比较和评价历史人物，是历史学科基本能力。克伦威尔、华盛顿、拿破仑作为资产级政治家，他们的共同作用是

A．推动了政治民主化	B．推翻了殖民统治
C．推翻了封建统治	D．赢得了民族独立