1.综合题- (共3题)
1.
2017年中小学地方课程教材将全面落实“十四年抗战”概念,凡教材中有“八年抗战”字样处将进行修改。阅读下列材料,回答问题。
材料一 2017年春季新学期,语文、历史等教材中的“八年抗战”说法不再出现,新教材关于抗战的提法全部改为“十四年抗战”。目前,中小学相关教材已完成修改,大学教材也在紧急修订中。
——《北京青年报》
(1)十四年抗战开始的标志性事件是什么?列举一件史实证明从那时起,中国抗战已经开始。
材料二 8年到14年不是改变,而是还原历史原貌。1937年作为历史节点的意义……同样不会被否认。
——中国人民抗日战争纪念馆馆长李宗远
(2)为什么把1937年作为历史节点? 20世纪30年代,在日本给予中国的创痛中,最能体现日军灭绝人性的是哪一暴行?为打击日寇的嚣张气焰,中国军队主动出击日军的最大规模战役是什么?
材料三 抗日战争的胜利,是中国各族人民高举爱国主义旗帜,团结一致、浴血奋战、艰苦奋斗的结果。
——川教版历史教材
(3)中国取得抗日战争伟大胜利的标志是什么?据材料归纳中国取得抗日战争胜利的根本原因是什么。
(4)当前,国家全面落实十四年抗战概念有何现实意义?
材料一 2017年春季新学期,语文、历史等教材中的“八年抗战”说法不再出现,新教材关于抗战的提法全部改为“十四年抗战”。目前,中小学相关教材已完成修改,大学教材也在紧急修订中。
——《北京青年报》
(1)十四年抗战开始的标志性事件是什么?列举一件史实证明从那时起,中国抗战已经开始。
材料二 8年到14年不是改变,而是还原历史原貌。1937年作为历史节点的意义……同样不会被否认。
——中国人民抗日战争纪念馆馆长李宗远
(2)为什么把1937年作为历史节点? 20世纪30年代,在日本给予中国的创痛中,最能体现日军灭绝人性的是哪一暴行?为打击日寇的嚣张气焰,中国军队主动出击日军的最大规模战役是什么?
材料三 抗日战争的胜利,是中国各族人民高举爱国主义旗帜,团结一致、浴血奋战、艰苦奋斗的结果。
——川教版历史教材
(3)中国取得抗日战争伟大胜利的标志是什么?据材料归纳中国取得抗日战争胜利的根本原因是什么。
(4)当前,国家全面落实十四年抗战概念有何现实意义?
2.
90多年的历史证明:中国共产党在正确的决策和思想引领下,领导人民取得了民族独立、人民解放和社会主义的胜利,开创了建设中国特色社会主义道路。阅读下列材料,回答问题。
材料一 现在我们能造什么?能造桌子椅子,能造茶碗茶壶,能种粮食,还能磨成面粉,还能造纸,但是,一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。
——***
(1)材料一反映了新中国成立初期我国经济发展的现状是怎样的?为改变这一现状,党和政府在经济上进行了哪些有益的探索?又遇到了哪些挫折?(各举一例即可)
材料二 党的十八大报告充分论述和高度评价了“前三十年”对当代中国及中国特色社会主义创立具有奠基意义的两件大事:一是确立了社会主义基本制度,为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础;二是在探索中国建设社会主义道路过程中,虽然经历了严重曲折,但党在社会主义建设中取得巨大成就,为新的历史时期开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备、物质基础。
(2)举例说明新中国成立后的前三十年,取得了哪些“收获民心”的重大成就。(举出两例即可)
材料三 这是一次伟大的转折……推开了中国走向改革开放的大门……四川等地的扩大企业自主权试点,两天半建起一层楼的“深圳速度”,蛇口工业区喊出的“时间就是金钱、效率就是生命”的口号……从农村到城市,从集体到个人,一股股强大的改革气旋喷涌而出。
——新华社《跨越时空的改革坐标》
(3)材料三中“伟大的转折”指的是历史上的哪一次会议?这次会议后党在经济方面改革的突破口是哪里?
材料一 现在我们能造什么?能造桌子椅子,能造茶碗茶壶,能种粮食,还能磨成面粉,还能造纸,但是,一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。
——***
(1)材料一反映了新中国成立初期我国经济发展的现状是怎样的?为改变这一现状,党和政府在经济上进行了哪些有益的探索?又遇到了哪些挫折?(各举一例即可)
材料二 党的十八大报告充分论述和高度评价了“前三十年”对当代中国及中国特色社会主义创立具有奠基意义的两件大事:一是确立了社会主义基本制度,为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础;二是在探索中国建设社会主义道路过程中,虽然经历了严重曲折,但党在社会主义建设中取得巨大成就,为新的历史时期开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备、物质基础。
(2)举例说明新中国成立后的前三十年,取得了哪些“收获民心”的重大成就。(举出两例即可)
材料三 这是一次伟大的转折……推开了中国走向改革开放的大门……四川等地的扩大企业自主权试点,两天半建起一层楼的“深圳速度”,蛇口工业区喊出的“时间就是金钱、效率就是生命”的口号……从农村到城市,从集体到个人,一股股强大的改革气旋喷涌而出。
——新华社《跨越时空的改革坐标》
(3)材料三中“伟大的转折”指的是历史上的哪一次会议?这次会议后党在经济方面改革的突破口是哪里?
3.
阅读下列材料,回答问题。
材料一

(1)说明材料一中图二对人类产生的主要影响。
材料二 《大国崛起》里面有这样一句话,“牛顿为工业革命创造了一把科学的钥匙,瓦特拿着这把钥匙开启了工业革命的大门”。
(2)根据材料二说明图一和图二之间的关系。
材料三 早在19世纪50年代,马克思就预言电的伟大革命力量,认为“蒸汽大王在前一个世纪中翻转了整个世界,现在它的统治已到末日,另外一种更大无比的革命力量——电力的火花将取而代之”。
(3)根据材料一、二、三并结合所学知识,分析“蒸汽大王”和“电力的火花”所带来的共同社会作用。
材料一

(1)说明材料一中图二对人类产生的主要影响。
材料二 《大国崛起》里面有这样一句话,“牛顿为工业革命创造了一把科学的钥匙,瓦特拿着这把钥匙开启了工业革命的大门”。
(2)根据材料二说明图一和图二之间的关系。
材料三 早在19世纪50年代,马克思就预言电的伟大革命力量,认为“蒸汽大王在前一个世纪中翻转了整个世界,现在它的统治已到末日,另外一种更大无比的革命力量——电力的火花将取而代之”。
(3)根据材料一、二、三并结合所学知识,分析“蒸汽大王”和“电力的火花”所带来的共同社会作用。
2.选择题- (共20题)
4.
明朝中后期,以市井芸芸众生为主人公的世情小说勃兴,这些作品,有的描绘小手工业者之间真诚互助的新型职业道德,有的宣扬蔑视金钱等级、贵在知心互重的婚恋观念,也有的歌颂商人追求金钱、海外冒险的理想。这段材料表明世情小说勃兴与下列哪一现象密切相关?( )
A. 民族矛盾尖锐 B. 皇权高度膨胀
C. 工商业市镇繁荣 D. 近代科学传入
A. 民族矛盾尖锐 B. 皇权高度膨胀
C. 工商业市镇繁荣 D. 近代科学传入
7.
2017年是香港回归祖国20周年。香港的回归不仅洗雪了中国百年国耻,更促进了香港的持续稳定、繁荣。香港问题的形成开始于( )
A.《南京条约》 | B.《瑷珲条约》 |
C.《北京条约》 | D.《辛丑条约》 |
8.
史学家陈旭麓认为:“从林则徐‘开眼看世界’开始,进而‘中体西用’,进而自由、平等、博爱,进而民主和科学……每一步都伴随着新旧之争。”其中“中体西用”与“民主和科学”这两“步”应指( )
A.洋务运动与辛亥革命 |
B.洋务运动与新文化运动 |
C.戊戌变法与辛亥革命 |
D.戊戌变法与新文化运动 |
9.
***在《论反对日本帝国主义的策略》中说过:“在历史上曾经有过我们这样的长征吗?12个月光阴中间,天上每日几十架飞机侦察轰炸,地下几十万大军围追堵截……我们却开动了每人的两只脚,长驱二万余里,纵横11个省。”中央红军长征始于( )
A.1933年10月 | B.1934年10月 |
C.1935年10月 | D.1936年10月 |
11.
新的农业体制在1979年12月后的两年间生效了,生产责任“被分散到农户家里”。这种“新的农业体制”是指 ( )
A.农业集体化 | B.人民公社制度 |
C.土地私有制度 | D.家庭联产承包责任制 |
14.
欧洲文明长期以来吸引着世界的眼球。欧洲人强烈的反省精神打造了哲学的深度,不断追寻的精神开创了民主的先河…逐渐形成了复杂而独特的“欧洲模式”。上述材料中提及到的“欧洲文明”的源头是
A.古希腊文明 |
B.古巴比伦文明 |
C.古代埃及文明 |
D.古代印度文明 |
15.
他是西方有史以来最伟大的领袖人物之一。他扫荡了小亚细亚和埃及,回师占领了两河流域,灭波斯,一直打到印度河流域,建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国。他是( )
A.伯里克利 | B.屋大维 | C.亚历山大 | D.穆罕默德 |
17.
抓住阶段特征是学习历史的方法之一,凡尔赛—华盛顿体系的建立、经济大危机、法西斯统治的建立,反映了二十世纪二三十年代世界历史发展进程中突出的阶段特征是( )
A.资本主义向帝国主义的转型时期 |
B.资本主义世界市场的建立 |
C.资本主义与社会主义并存的现代世界 |
D.世界从和平走向战争 |
18.
以下能佐证“中国抗日战争是世界反法斯西战争的重要组成部分”这一史论的史实有( )
①中国组织远征军赴缅甸作战
②美军在中途岛对日军作战
③中国战场牵制大量日本军力
④苏联红军开赴中国东北战场.
①中国组织远征军赴缅甸作战
②美军在中途岛对日军作战
③中国战场牵制大量日本军力
④苏联红军开赴中国东北战场.
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
20.
日本农学家认为,大约在新石器时代,中国的粟就向东传入日本、朝鲜,向西传入阿拉伯小亚细亚、俄国等国家和地区,在原始社会农业生产中主要种植粟的是
A.北京人 |
B.黄帝 |
C.半坡人 |
D.河姆渡人 |
21.
如果把“大运河的开通””贞观之治”“开元盛世”“遣唐使和鉴真东渡”整合为一个学习单元,符合这一单元内容的主题是( )
A.国家的产生和统一 | B.政权分立与民族汇聚 |
C.繁荣与开放的社会 | D.近代前夜与盛世危机 |
22.
欧洲文明长期以来吸引着世界的眼球。欧洲人强烈的反省精神打造了哲学的深度,不断追寻的精神开创了民主的先河,在与蒙昧和野蛮的交战中,逐渐形成了复杂而独特的“欧洲模式”,在世界其他文化中都可以找到欧洲文明的影子。上述材料中提及的“欧洲文明”的源头是( )
A.古希腊文明 | B.古巴比伦文明 | C.古埃及文明 | D.古印度文明 |
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(3道)
选择题:(20道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:2
5星难题:0
6星难题:10
7星难题:0
8星难题:3
9星难题:7