1.判断题- (共2题)
2.
精彩判断。（判断是否比喻句）
1．海水一浪接着一浪，永不疲倦。 ( )
2．这小屋好似一只在波峰浪谷颠簸的小船，随时都有被海水吞没的危险。 ( ) 3．她胳膊下面夹着一个包装精美的礼物，上面打着红色的蝴蝶结。 ( )
4．在同学们的目光中，约翰像一只被捕获的小鹿一样惊慌不知所措。 ( )
1．海水一浪接着一浪，永不疲倦。 ( )
2．这小屋好似一只在波峰浪谷颠簸的小船，随时都有被海水吞没的危险。 ( ) 3．她胳膊下面夹着一个包装精美的礼物，上面打着红色的蝴蝶结。 ( )
4．在同学们的目光中，约翰像一只被捕获的小鹿一样惊慌不知所措。 ( )
2.选择题- (共1题)
3.
我会选。
“光”在字典中的解释有:
①使人感到明亮，能看见物体的那种东西。
②荣誉，意含宾客来临给主人带来光彩。
③使显赫。
④光滑。
⑤完了，一点不剩。
⑥单，只。
⑦露着。
1.今天的太阳光很刺眼。 （ ）
2.妈妈说：“别光着膀子，这样容易感冒。” （ ）
3.你不要光照顾别人，也要照顾好自己。（ ）
4.你能光顾我的家乡，我很自豪。 （ ）
5.这些石头经过雨水的冲洗，已经被磨光了。 （ ）
6.谁不想光宗耀祖呢？ （ ）
7.你怎么把苹果都吃光了呢？ （ ）
“光”在字典中的解释有:
①使人感到明亮，能看见物体的那种东西。
②荣誉，意含宾客来临给主人带来光彩。
③使显赫。
④光滑。
⑤完了，一点不剩。
⑥单，只。
⑦露着。
1.今天的太阳光很刺眼。 （ ）
2.妈妈说：“别光着膀子，这样容易感冒。” （ ）
3.你不要光照顾别人，也要照顾好自己。（ ）
4.你能光顾我的家乡，我很自豪。 （ ）
5.这些石头经过雨水的冲洗，已经被磨光了。 （ ）
6.谁不想光宗耀祖呢？ （ ）
7.你怎么把苹果都吃光了呢？ （ ）
3.填空题- (共3题)
5.
根据课文填空。
《献给老师的花束》是一首表达（ ）的诗歌。全诗以“（ ）”作为贯穿全文的情感线索，围绕“爱”既写出了老师对教育事业的（ ）和对学生的（ ），又抒发了自己对老师的（ ）。
《献给老师的花束》是一首表达（ ）的诗歌。全诗以“（ ）”作为贯穿全文的情感线索，围绕“爱”既写出了老师对教育事业的（ ）和对学生的（ ），又抒发了自己对老师的（ ）。
4.现代文阅读- (共1题)
7.
课文精彩片段回放。
多少欢聚，
叉多少离别，
汇集在您的生命的长河。
多少忧愁，
又多少喜悦，
交织在您的无怨的岁月。
日日，夜夜，
您总做着希望的梦；
风里雨里，
您总唱着痴情的歌。
直到满头的青丝变成了白发，
直到每一片心田都开出花朵。
【小题1】这段诗歌选自《》。
【小题2】“花朵”指的是_____________ 。
【小题3】你想对老师说么呢?
多少欢聚，
叉多少离别，
汇集在您的生命的长河。
多少忧愁，
又多少喜悦，
交织在您的无怨的岁月。
日日，夜夜，
您总做着希望的梦；
风里雨里，
您总唱着痴情的歌。
直到满头的青丝变成了白发，
直到每一片心田都开出花朵。
【小题1】这段诗歌选自《》。
【小题2】“花朵”指的是_____________ 。
【小题3】你想对老师说么呢?
5.句型转换- (共2题)
试卷分析
-
【1】题量占比
判断题:(2道)
选择题:(1道)
填空题:(3道)
现代文阅读:(1道)
句型转换:(2道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：0
7星难题：0
8星难题：0
9星难题：9