在加线字的正确读音上画“√”。
(1)这片杂草丛(cōng  cóng)生的空(kōng  kòng)地已被我们清理干净了。
(2)孩子在削(xuē  xiāo)木头。木屑(xiè  xuè)掉了一地。
(3)军官还没来得及抓住手枪，就滚到路边的尘埃(āi  ái)里。

选词填空。
(1)沉寂   寂静
枪声打破了林中的( )。
夜莺的歌声打破了夏目的( )。
(2)凝神   凝视   注视
那个最先听到夜莺叫的( )地站着，好像钉在那里似的。
士兵们和军官注意听着，开始( )周围的灌木丛。
只要听到老鼠的一点响动，猫就会屏息(    )，非把老鼠等出来不可。

在下面各组词中不属于同一类的词上画“×”，在括号里再写上一个同一类的词。
杜鹃 小鸟 猫头鹰   夜莺   乌鸦    ( )
机关枪   冲锋枪   手榴弹   武器   步枪    ( )
加拿大   国家 美国 中国   德国    ( )
一刹那   转眼间   一瞬间   霎时   时间    ( )

按要求写词语。
(1)写近义词。
沉寂( )   注视( )   盘问( )   大概( )
聚精会神( ) 兴致勃勃( ) 转眼间( )
(2)写反义词。
轻蔑( )   曲折( )   新鲜( )   战争( )
结束( )   笔直( )   垂头丧气( )
(3)照样子，写同结构词。
断断续续__________    __________    __________    __________
不慌不忙__________    __________    __________    __________
兴致勃勃__________    __________    __________    __________
(4)在括号里填合适的词。
( )的碎瓦    ( )的树木    ( )的花园
( )地盯着    ( )地站着    ( )地回答

读课文填空。
(1)课文中“小夜莺”指__________。课文开头，小夜莺坐在河岸边，用夜莺的歌声来__________，在给德国兵带路时，小夜莺有时学夜莺唱，有时学杜鹃叫来____________________。在接近游击队埋伏地时，小夜莺用夜莺叫声和杜鹃叫声来__________。从中可以看出苏联少年儿童的__________。
(2)“夜莺的歌声打破了夏目的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。”
和这句话相呼应的句子是：______________________________________。
(3)“大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。”这两句写景的句子作用是_____________________________________。

区别字组词。
模( )  杜( )  坝( )  淘( )
摸( )  灶( )  狈( )  掏( )

阅读课文片段，回答问题。
(一)
人哪战争一开始这里就没有人了小孩不慌不忙地回答刚刚一开火村子就着火了大家都喊野兽来了野兽来了  就都跑了
(1)给这段话加上标点。
(2)“野兽”指的是__________。表达了苏联人民___________________的感情。
(3)小孩这样回答的目的是：__________________________________________。
(二)
夜莺的歌声越来越响了。
那个最先听到夜莺叫的凝神地站着，好像钉(dīng  dìng)在那里似(shì  sì)的。他注意数(shǔ  shù)着一声一声的鸟叫：“一、二、三、四……”一边数一边用手打着拍子。
夜莺的叫声停止了。“32个鬼子……”那个人说。只有游击队员才知道这鸟叫的意思。接着传来两声杜鹃叫。“两挺(tǐng  tǐn)机关枪。”他又补充说。
(1)在文中加点字的正确读音上画“√”。
(2)夜莺和杜鹃的叫声实际上是____________________，一声夜莺叫代表____________________，一声杜鹃叫代表____________________。
(3)文中有两个省略号，它们分别表示什么意思?
“一、二、三、四……”：________________________________________。
“32个鬼子……”：______________________________________________。