将下列词语中的错别字用“____”画出来，并在（ ）内改正。
功郧（ ） 萍果（ ）  旗织（ ）   斯毁（ ） 
朝思幕想（ ） 等侍（ ） 亲蜜（ ）  答辨（ ）  漂扬（ ）    川流不息（ ）

比一比，再组词。
厢（ ） 稼（ ）   聋（ ）   园（ ）
相（ ） 家（ ）   龙（ ）   元（ ）
氢（ ） 核（ ）   撤（ ）    帜（ ）
氧（ ） 该（    ）    辙（ ）   织（ ）
奴（ ） 稼（    ）    蘑（ ）   厢（ ）
权（ ） 家（    ）    磨（ ）   箱（ ）

根据课文中内容，补充短语。
（ ）的景色 （ ）的人群  （ ）的事业
（ ）的气氛 （ ）的祖国  （ ）的天空
（ ）的等待   ( )地说
（ ）地感染 （ ）地笑

根据课文内容，回答问题。
但是癌症扩散的阴影，又将他拉回现实中。他预感到这是最后一次来天安门，最后一次向共和国国旗告别了。
……
说完，邓稼先从远到近，从东到西，围着那杆国旗奔跑起来。那种喜悦之情，真像孩童一般。他轻声低唱：“起来，不愿做奴隶的人们……”他举手致意，把自己对祖国的忠诚和热爱全部交给国家。这是一颗科学家的心，永远鲜红，永远跳动。啊，国旗，这是他的心之旗。
（1）邓稼先面对国旗，做了些什么？用自己的话说一说。
 
  
（2）这是一颗什么样的“科学家的心”？
 
  
（3）文章中还有一些让人感动的情景，请你选择几句话写一写。
 
  
 
  

回顾课文，回答问题。
那是1950年6月，她与“留美科协”总会的人们聚集在邓肯湖畔，大家离唱《团结就是力量》的歌曲，对新中国的向往。
两个月后，他通过了博士论文答辩。那一年，他只有二十六岁。
取得学位的第九天，他就踏上了回国的路程。那一次，他只带了两样礼物几双当时中国还不能生产的尼龙袜和满脑袋的关于原子核的知识 。一件是要送给他朝思暮想的父亲，另一件准备送给他日夜思念的祖国。八年后，他真的用上这些知识——研究原子弹。从那时起，他告别了妻儿，离开了温暖的家。为坚守国家的保密制度，他不能同亲人通电话，也不能写信。相濡以沫的妻子不知道他的实际工作内容，只是隐隐感到丈夫在干一项惊天动地的事业；慈祥的母亲不知道他的真实去向，只知道儿了是尽忠报国。
（1）这部分内容采用了______的写作手法。本册书我们学过的_______一文中也使用了这种写作手法。
（2）在邓肯湖畔，人们为什么会选择高唱《团结就是力量》这首歌呢？
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（3）从文中哪些地方可以 看出来邓稼先的爱国情怀，用“_____”画出。再用自己平时积累的好词好句来歌颂这位伟大的科学家吧。    ____________________________________________________________________________________________________