玩转词语。（填上合适的字词）
（  ）（ ）不倦 惊心动（  ）   
忧心（  ）（  ） 安然（  ）（  ）
仿照第一个词语再写两个：
  

对号入座（根据拼音写出词语）。
1、巴斯德有得力的zhù shǒu（______）。
2、shēng  chù（________）是人类征服自然的工具。
3、在cán  kù（_______）的现实面前，他的líng  hún （_______）就要崩溃了。

我是课文小精灵。（再次阅读课文完成下列练习。）
1、它和鼠疫一样，曾夺去了无数人的生命，令人谈“犬”色变。
句子中的“它”指的是
2、这位勇敢的科学家在科学的征途中一向是所向披靡、无所畏惧的。然而，今天，他生平第一次犹豫了。他能从死神手中夺回小梅斯泰尔的生命吗？
在这一段中，能表现巴斯达心情矛盾的词语是 和 ，所向披靡的意思是     。他犹豫的原因是 。
3、本文先后列举了巴斯德救治 、 、   几个事例，其中第一个事例写得比较  ，第二个事例写得较为 ，这是因为 。

我会选（在正确的字下面画“√”）。
1、屋外狂（疯  风）怒吼，屋内那个（疯 风）狂的病人却渐渐安静下来。
2、尽管他在科学的征途中一向是无所畏（惧 具）的，但是他身上所（具 俱）有的善良却让他犹豫了。
3、小山村的（寂静 机警）被打破了，从山外面来了几个（寂静 机警）的年轻人。

阅读短文，完成练习。
捅马蜂窝的孩子——爱迪生
小时候的爱迪生体质虽弱，却爱动脑筋。小妈妈当过小学的教师，她知道，好奇是打开神秘知识宝库的一把万能钥匙。所以每当爱迪生问她为什么时，妈妈总是微笑着，细心地开导他，把其中的道理讲给他听。爱迪生不仅爱问为什么，而且什么事都想亲自试一试，也闹过不少笑话。
有一次，他和小伙伴们一起在大树下玩儿，不知是谁发现了树杈上有一个马蜂窝。
“窝里到底是什么样子的?”大家都摇摇头。
“不如我们把它捅下来瞧一瞧，好不好?”爱迪生向小伙伴们建议说。
“大马蜂会蛰人的，要捅你去捅!”小伙伴们都躲得远远的。
爱迪生一心想弄清楚其中的奥秘，便找来一很长树枝，硬是把马蜂窝给捅了下来。顿时，一群大马蜂都向爱迪生涌来。片刻之间，爱迪生已被马蜂蜇得满脸红肿，几乎连眼睛都睁不开了，即使这样，他还要把蜂巢的构造看清楚。
这个可笑的行为充分体现了他善于观察、善于思考、敢于实践的优秀品质。
【小题1】写出下列词语的近义词。
好奇（________）奥秘（________）
【小题2】用“不仅……而且……”写一个句子。
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【小题3】文中划线部分有一组关联词语是________________ ，说明了爱迪生____________。
【小题4】这个可笑的行为体现了爱迪生   、 、    的品质。
【小题5】你是怎么理解“试一试”这个词语的？请举例说明。（用不少于二百字的篇幅写出自己试一试的过程和结果以及体会。）
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变形金刚。（根据要求完成下列句子练习）。
1、他能从死神手中夺回小梅斯泰尔的生命吗？（改成陈述句。）
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2、巴斯德把自己的毕生精力献给了科学研究事业。巴斯德把自己的全部才智献给了科学研究事业。
把这两句话改写成一句：________________________________
3、梅斯泰尔被疯狗咬伤了。（改成“把”字句。）
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