判断对的打√，错的打×。
（1）《滕王阁序》是王勃的作品。（____）
（2）《水调歌头》也是王勃的作品。（____）
（3）其中的江主席指的是江泽民。（____）
（4）1998年年底，寒冬里的南开大学涌动着一股暖流。（____）
（5）江主席是学古典文学的，没想到对工程如此熟悉。（____）

根据意思，写出词语。
1.原形容春天的美景，后用来比喻满面愉快、和蔼、得意的神情。（__________）
2.态度温和，容易接近。（__________）
3.激动的感情自己不能抑制。（__________）
4.感到可敬而心服。（___________）

多音字组词。　　
兴xīng（_____） xìng（_____）曲qū（_____）qǔ（_____）禁jīn（_____）jìn（_____）

辨字组词。
抑（____）　　琼（____）　　暖（____）　　贤（____）
仰（____）　　掠（____）　　缓（____）　　览（____）

根据课文内容填空。
本课记叙了（________），（________）来到南开大学看望师生们，与同学们进行亲切交谈，并和他们一起背诵中国古代优秀文学作品，同学们发自内心地（____________）江主席。

照样子、写词语：
兴致勃勃(ABCC)：_________ _________ _________ _________ 
频频点头(AABC)：_________ _________ _________ _________

阅读
接着，江主席又背起苏轼的《水调歌头·中秋》：“明月几时有，把___________________。”他忽然停了下来，让王辉接着背。王辉大声背道：“不知天上宫阙，今夕是何年。”旁边一位同学接下去：“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，___________________。”王辉又接着背：“起舞弄清影，何似在人间……”许多同学都跟着一起背起来：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”到了最后，江主席也很有兴致地参加了进来：“但愿人长久，千里共婵娟！”大家背完了，江主席高兴地说：“不错，不错。”。
【小题1】在文中横线处填上合适的句子。
【小题2】段落中出现的“婵娟”是指___________。

按要求，写句子。
1.王辉怎么能想到几十分钟以后，会接受江主席对他的“考试”呢？（改为陈述句）
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2.王辉说：“这是我们必读的书。”（改成转述句）
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