选词填空。
翠绿 碧绿
（1）此时，一张张（   ）的菱叶被支楞得翘了起来。
（2）我们的家，住在天堂，（   ）的湖水荡漾着美丽的梦想。

选词填空。
飘出 溢出
（1）每当这个季节，故乡的每一扇窗户里，都会（  ）扑鼻的菱香。
（2）啤酒杯就那么大，如果一个劲的往里灌啤酒，那当然要(   )了。

选词填空。
放进 扔进
（1）随手将一只菱角（  ）嘴中，细细咀嚼。
（2）鲜鱼、肉等食品不能不作处理就（  ）冰箱。

根据课文内容填空。
剥一只丢进嘴里，（    ）、（   ）的，胜似苹果。站在岸边的孩子们早已等不及了，走进（   ）的水里。采菱女见了，忙把“船”靠过去，抓一把菱角（  ）孩子们的衣袋，孩子们这才（    ）地返回岸上。

照样子，写词语。
叠词作用有两种：增强语言的韵律感或是起强调作用。这篇课文用了不少叠词来
描写池塘的美和采菱人的感觉，“大大小小”“零零散散”“脆生生”“甜津津”等，
使课文读起来有一种节奏美。我们也来照着样子写几个好吗吧。（至少写出3个）
_________________________、 、 、________________

比一比，再组词。
菱（ ） 辍（ ） 馨（ ）
凌（ ） 缀（ ） 磐（ ）
灶（ ） 溢（    ） 亩（ ）
杜（ ） 益（    ） 苗（ ）

每年初春，过了一冬的池塘便渐渐有了生机。起初，细小的菱叶疏疏朗朗地漂浮在碧水间。一过“黄梅”，菱叶们便争先恐后地涨满池塘，把水面挤得密密匝匝。此时，一张张翠绿的菱叶被支棱得翘了起来，菱盘上缀满了一丛丛白色的、淡红色的小花，微风送来缕缕馨香。红蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇，还有鼓眼睛的青蛙，在菱盘上尽情地嬉戏。时有几个心急的孩子，放学后奔到池塘边，拾一根树枝，拨两三块菱盘过来，翻起来看结了菱角没有。临近中秋节，故乡的采菱女便开始采“头朝菱”了。穿着各色衣裙的采菱女有的划一叶扁舟，有的荡一只水盆，穿行在绿色的“水巷”里。她们一只手掀起一块水淋淋的菱盘，另一只手的两个手指轻轻一掐，一只小小的菱角就采撷下来了。刚出水的菱角，鲜嫩、清甜，……
1.写出下列词语的近义词。
密密匝匝——( )   临近——( )
2.初春池塘有什么变化呢？
3.“她们一只手掀起一块水淋淋的菱盘，另一只手的两个手指轻轻一掐，一只小小的菱角就采撷下来了。”此句中的“掀”“掐”是写什么的动作，表达怎样的心情？
4.菱角的盛期是什么时候？

《家乡的小河》
在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。
小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。
傍晚小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。
小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。清清的明月，悄悄爬倒空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵奚奚簌素的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静、更清。
家乡的小河啊，你真美！
1.用“～～～～～”划出文中的一个比喻句。
2.用“——”划出文中的一个似人句。
3.用"‖"给课文分段，并用简洁、完整、准确的语句概括第二段段意：
4．判断，对的在（ ）里打“√”
（1）短文反映了作者对家乡小河的喜爱。（ ）
（2）短文反映了作者对家乡的热爱。（ ）
（3）短文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情。（ ）
（4）短文是按先概括写再具体写的结构来写的。（ ）
（5）短文是按先具体写再概括写的结构来写的。（ ）
（6）短文是按先概括写再具体写最后概括写的概括来写的。（ ）