把下列比喻句前后两部分用线连起来组成完整的句子。
教师是一片叶子， 忙碌在知识的花园里。
教师是一名船工， 默默奉献甜美的果实。
教师是一颗无花果， 保护着花蕾。
教师是一只蜜蜂， 载着学生渡向知识的彼岸。

规范书写词语。
gē  bo wú  gōng   chún  pǔ   zhān  rǎn
（_____）  （_____） （_____） （_____）

下列句子使用的修辞手法与其他不同的一句是(    )

A．柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。

B．一只只风筝在同白云戏耍，引动无数人仰望天穹，我的心也随着飞上了云端。

C．燕子有一条剪刀似的尾巴。

D．连翘花举起金黄的小喇叭，向着长天吹奏着生命之歌。

写出下列词语的反义词。
忠厚—（______）   舒展—（______）   朴实—（______）   茂盛—（______）

课外阅读。
巴尔扎克和他的老师
巴尔扎克是法国著名作家。他成名后，一度过于自信，处理事情有些轻率和武断。有一件事情深深地教育了他。
一天，一位满头银发、拄着拐杖的老太太前来拜访巴尔扎克。一进门，老太太就拿出一本陈旧的小学生作文本递到巴尔扎克的眼前，说：“亲爱的巴尔扎克先生，我想请教你一件事，请你仔细看看这本作文本。”巴尔扎克接过作文本看了起来。老太太接着说：“看完，请你告诉我，这孩子的作文水平怎么样？今后的前途如何？”
巴尔扎克很奇怪，看了作文，又看了看老太太，问道：“您是孩子的母亲还是奶奶？”
“都不是，先生。”
“那一定是亲戚？”
“也不是。”老太太连连摇头。
巴尔扎克语气肯定地说：“那么，请让我直言相告。看吧，书写潦草，说明态度草率马虎；文句不通，可见学习很不用功。这孩子今后绝无成就。”
“当真吗？”老太太十分惊讶，“巴尔扎克先生，可你现在已经是大名鼎鼎的作家啦！你没看出自己的笔迹吗？这可是你当小学生时用的许多作文本中的一本呀！”
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老师欣慰地说：“唉，我只感到过去的工作还没干完，今天也算了却了一件心事。”
从此，成了名的巴尔扎克无论写作、待人接物，还是处理日常小事，都不再那么轻率和武断了。
【小题1】巴尔扎克为什么会问老太太是孩子的母亲、奶奶还是亲戚？
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【小题2】听了老太太的话，巴尔扎克会怎么说、怎么做？请在文中的横线上写一写。
【小题3】你喜欢巴尔扎克的老师吗？说说你的理由。
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课内阅读。
1．阅读课文第9自然段，回答问题。
(1)这一段通过对刘老师________、________的描写，再现了刘老师对生活的那种________、________的追求。
(2)这段内容表现了刘老师怎样的生活态度？
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2．文中写了刘老师放飞风筝，你怎么看刘老师所放飞的风筝？刘老师仅仅是放飞了风筝吗？他还放飞了些什么？
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多读几遍课文，说说作者写了刘老师哪几件事。
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