下面能体现出狼群团结的事例有( )(多选)

A．捕获猎物以后各自吞食自己的一份，并不为争食而互相撕咬。

B．群居，追捕猎物时分工明确。

C．对头狼的教训十分服从，不与头狼争夺王位。

D．保持着严格的集群生活，少则五六只，多则三五十只一起居住。

写出画线词语的近义词和反义词。
1．狼群呼啸而过，能使凶猛的老虎、棕熊望而生畏、退避三舍。
近义词（______）   反义词（______）
2．别的狼对头狼的教训十分服从，它们会立刻夹起尾巴，俯首帖耳。
近义词（______）   反义词（______）

狼群有良好的集群生活习性。团结协作，共同对敌。请你搜集、积累有关“团结”的成语并写下来。
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阅读课文的第3自然段，回答问题。
(1)这段话的中心句是：______________________________________。
(2)这段话中运用了________的修辞手法，描写了_______________________。
(3)这段话运用的结构方式是________________。

多读几遍课文，初步了解课文内容。
本文首先通过与狮、虎等动物的比较，引出狼的生活特点：________________。接着写狼群的巨大力量和“________________”，最后说明，正是这种________________的竞争和良好的________________，才使狼群在恶劣的环境中能够很好地生存下去。

课内阅读。
狼群发生________，头狼就出面________，这是通过它那________的姿态和________来进行的。有时它还使用________，给争执的双方一点________。

课外阅读。
灰椋鸟(节选)
一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林。没有几分钟，“大部队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。先回来的鸟在林内不停地呜叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女；后到的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴汇合。
【小题1】这段话中双引号的作用是什么？
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【小题2】联系上下文说说“大部队”和“排空而至”的意思。
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【小题3】用横线画出文中的拟人句。

用恰当的关联词语填空。
1．论个头和力气狼（______）比不过狮、虎、豹等，（______）也有胜过狮、虎、豹的地方，那就是它们有良好的集群生活习性。
2．（______）最健壮最机智勇敢的狼，（______）战胜其他伙伴，夺取头狼的王位。

学了这篇课文，说说你对狼群有了怎样的认识。
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