照样子，换偏旁组成新字，再组词。
例：祥（洋）（海洋）
扮（   ）（   ）疼（   ）（   ）
滴（   ）（   ）传（   ）（   ）
蚊（   ）（   ）怀（   ）（   ）
很（   ）（   ）苦（   ）（   ）

阅读练兵场。
春天来了
小燕子随着温暖的春风从遥远的南方飞回来了，一路呼喊着向大地报告：“春天来了！春天来了！”
小草听到燕子的呼喊，睁开惺忪的睡眼，伸一个懒腰，钻出松软的地面。啊，阳光是这么明媚，春风是这么温暖。
桃树听到燕子的呼喊，枝头上开出了粉红的花朵，散发着清香。
池塘听到燕子的呼喊，融化了封冻的水面，池水映着天空。快乐的青蛙和小鱼，在它的怀抱里尽情地游玩。
鸭子听到燕子的呼喊，奔向池塘边。它一见到池水，高兴地扑向水面。那溅起的水花，把蝌蚪吓得四处逃窜。
孩子们听到燕子的呼喊，一个个欢蹦乱跳地来到大自然中，在温暖的阳光下，随着悠扬的琴声跳起舞，还响亮地唱着：“欢迎你呀，美丽的春天！”
1. 在括号里填上合适的词语。
(   )的春风（   ）的睡眼 (    )的地面
（   ）的水面    (    )的阳光（   ）的琴声
2. 写出下列词语的反义词。
温暖——(    )   遥远——(    )
松软——(    )   高兴——(    )
3.读一读，填一填。

谁听到呼喊？	怎么做？
小草
桃树
池塘
鸭子

4.填空。
(1)( )向大地报告：“春天来了！”
(2)孩子们唱着：“（   )!”

精彩回顾。
1课文一共有（   ）个自然段。讲的是花孩子们要找颜色，星星把（   ）的颜色送给（   ），（    )把红颜色送给（   ），石榴花又把红颜色分给（   ）、（   ）一些，桃花、杏花开出了（   ）的花。
2. 迎春花望着天空，细声细气地说：“星姑娘，你别掉下来呀！会摔疼的！”
从这句话可以看出迎春花是个的孩子。
3. 桃花、杏花还没找到颜色，急得哭了。石榴花就把红颜色分给他们一些。
从这里可以看出石榴花是个的孩子。

读一读，写一写。
夜晚，满天的星星，一闪一闪像灯笼。
这句话把（   ）比做（   ）。
照样子，写一句：