下列对课文理解不正确的一项是（  ）。

A．本文开篇交代了自己描画劲竹的缘由。

B．作者赞美了劲竹坚毅顽强的品质和不屈不挠的坚韧品格。

C．本文写了劲竹对“我”的影响和给予“我”心灵的慰藉。

D．本文作者用第二人称“你”，是因为作者对竹子有鄙夷的态度。

在下列括号里填上合适的词语。
（    ）地望着  （    ）的硬土
（    ）的爱情  （    ）的荒漠
（    ）的云海  （    ）的枝叶

根据意思写词语。
1.形容草木苍翠茂盛。  （ ）
2.摇荡。 （ ）
3.隐藏。 （ ）

选词填空。
坚毅    坚强
1.你尖尖的竹笋，（  ）顽强地顶开压在你头上的硬土。
2.遇到挫折我们要（   ），千万不能被失败所打倒。
攀附    攀援
3.（  ）他物的紫罗兰淹没在荒漠中。
4.他们顺着这条小道（   ）而上。

阅读理解。
竹 子
竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝；竹杆既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往，当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪而凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？
1.“息”字的解释有：①呼吸时进出；②停止；③消息；④利息。文中“息息相关”的“息”应取__种解释。“自强不息”的”息”应取第___种解释。
2.这段短文写了竹子的_________、_______两个方面，重点写了竹子的_______________。
3.作者从________、________、_____  、_______、________的用途写了竹子“全身是宝”。
4.“岁寒三友”是指_____、______、_______。
5.用“   ”画出表现竹子强大生命力的语句；用“    ”画出作者由竹子引起的联想。
6.“竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？”这是一个___________句，突出了竹子的品格是   。
7.读完全文，说说短文的中心思想。