读句子，圈反义词。
（1）妈妈说，过马路要注意安全，不要发生危险。
（2）老师说，尺有所长，寸有所短，所以我们要互相学习。
（3）这道数学题其实很简单，原来是我把它想复杂了。

在正确的读音下面画“_____”。
（1）我兴（xìnɡ xīnɡ）奋地走在回家的路上。
（2）老师今天表扬了我，因为（wéi wèi）这次听写我全对。
（3）有水把茶泡（pào  bǎo），有饭能吃饱（pào  bǎo）。
（4）我沉着（zhe  zhuó）地操纵着（zhe  zhuó）计算机。

课文填空。
（1）植物妈妈真有办法！原来蒲公英妈妈是靠 传播种子的；苍耳妈妈是靠 传播种子的。
（2）“停________________，霜_________________。”这两句诗选自《___________》一诗，主要描写了________（季节）的景色。
（3）“荷____________擎雨盖,菊残犹有傲霜______。”读了这两句诗你知道是谁不怕秋霜呢?用你喜欢的符号选一个正确的答案吧。(荷花 菊花)
（4）学完课文《酸的和甜的》，你知道狐狸为什么硬说葡萄是酸的吗？
你想对小松鼠和小兔子说些什么？

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对牛弹琴
今天，爸爸妈妈带我去玩。走到半路上，我看见一头牛正在津（jīn）津有味地吃草。我对爸爸说：“爸爸，我要看牛。”说完，我就蹲在路边认真地看起牛来。牛的身体可结实了，腿粗粗的，一条长长的尾巴一甩一甩的，正在赶蝇子呢！我最喜欢它的那对角了，弯弯的，（像象）对（像象）牙。
爸爸走过来说：“你那么喜欢牛，你就给它吹一首曲子吧！”我说：“对牛弹琴牛不懂！”“谁说对牛弹琴牛不懂？”我将信将疑，拿起笛子吹了起来。果然，牛抬起头，竖起耳朵，目不转睛地望着我。我吹完后，牛扇了扇耳朵，似乎在说：“你吹得真好听！”
我高兴得一蹦三尺高，大声喊道：“对牛弹琴牛也懂！”
1.在文中括号里划掉错误的生字。
2.第二自然段有一个四个词语形容牛的注意力非常集中，请把这个词语圈出来。
3.牛的身体是什么样子的？请在文中用“ ”画出相应的句子。
4.对牛弹琴牛也懂，你是从哪看出来的，用“   ”画出相应的句子。