1.论述题- (共1题)
1.
阅读材料，回答问题。
材料
——摘编自罗荣渠《现代化新论》
上述材料反映了学界对晚清以来中国思想现代化演变进程的认识，请围绕“思想现代化”自行拟定一个具体的论题，并结合所学的中国近现代史知识予以说明。（要求：观点明确，史论结合，言之成理）2.简答题- (共1题)
2.
阅读下列材料，请回答。
材料一然则苟有新民，何患无新制度，无新政府，无新国家？非尔者，则虽今抹，学步效颦，吾未见其能济也。道，未有留意焉者也。……若以今日之民德、民智、民力，吾知虽有贤君相，而亦无以善其后也。
（2）梁启超与孙中山的上述观点本质上对立吗？结合所学知识说明理由。
材料一然则苟有新民，何患无新制度，无新政府，无新国家？非尔者，则虽今抹，学步效颦，吾未见其能济也。道，未有留意焉者也。……若以今日之民德、民智、民力，吾知虽有贤君相，而亦无以善其后也。
——摘自梁启超《论新民为今日中国第一急务》
材料二许多人以为中国不适用民主政府，因为人民知识程度太低。我不信有这话，人民是民国主人，他只要能指定出一个目标来，象（像）做汽车的一般。至于如何做去，自有有技能的各种专门人才在。所以，人民知识程度虽低，只要说得出“要到那里”一句话来，就无害于民主政治。——摘自《孙中山文集．关于民主政治》
（1）根据材料分别概括梁启超、孙中山关于国民素质与实现民主政治关系的主张。（2）梁启超与孙中山的上述观点本质上对立吗？结合所学知识说明理由。
3.单选题- (共21题)
3.
“以为不要城市工人而用农村包围城市可以取得胜利，这无论在理论上与事实上都是不通的。假使没有城市做领导，则任何乡村都是不能“联合起来”的。并且，没有城市工人激烈斗争，则一切‘包围城市’的计划完全是空谈。”（中共中央机关刊物《红旗》，1930年5月24日）这说明当时
| A．对中国革命道路认识有分歧 |
| B．俄国城市革命道路符合中国实际 |
| C．农村包围城市道路宣告失败 |
| D．中国尚未找到适合国情的革命道路、 |
4.
1954年，俄语取代英语成为我国学校教育的第一外语；1964年教育部重新确定英语为我国学校教育的第一外语；1984年，英语正式成为高考科目。导致上述变化的主要因素是
| A．经济水平的提升 |
| B．科技发展的需要 |
| C．世界潮流的推动 |
| D．对外政策的改变 |
5.
著名学者钱乘旦认为：在现代化推进的过程中，在“抗拒”与“接受”之外，“还有第三种可能性……它接受现代化是为了控制现代化，让它为维护传统的价值取向服务。”中国现代化过程中符合上述观点的是
| A．洋务运动 |
| B．戊戌变法 |
| C．辛亥革命 |
| D．新文化运动 |
6.
唐代女服空前繁荣，主要特征表现为风华美丽、雍容大度的款式：不拘一格、个性突出的穿着，崇尚阳刚、盛行胡风的时尚；而宋代女服一反唐代时期的绚丽和开放，出现内敛、拘谨而又不乏一种淡雅精致的风格。出现上述变化的主要原因是
| A．专制皇权强化 |
| B．程朱理学逐渐盛行 |
| C．商品经济的发展 |
| D．民主思想的出现 |
7.
许倬云在《我者与他者》中提到：“历史其实是不公平的，若除掉南方文化的成分，中国文化系统将失去不少颜色。试想：中国文化没有了‘南方之强’即没有了（ ），中国的韵文诗赋，将是如何？”据此判断，（ ）应该填的是
| A．诗经 |
| B．楚辞 |
| C．唐诗 |
| D．宋词 |
8.
汉字独特的象形、表意等功能，使它可以成为各方言区的人群及各民族用来交际的共同工具。汉字把广大地域内的居民拉近，从而增强了中华民族的凝聚力。这主要体现了
| A．汉字重意境的特征 |
| B．各地文字有一定差别 |
| C．中国语言的多样性 |
| D．汉字加强中华文化的内聚性 |
9.
清末举行的一次科举考试，论题为“《大戴礼》（即汉代戴德所编辑整理的《礼记》）‘保，保其身体；傅，傅其德义；师，导之教训’与近世各国体育、德育、智育同义论”，要求论证中国传统教育与西方教育同义。这反映了
| A．近代教育体制已经确立 |
| B．“中体西用”治国理念的推行 |
| C．朝廷借科举倡导回归国学 |
| D．西方教育思想成为主流 |
10.
1919年，胡适倡导“整理国故运动”，主张对中国传统文化“从乱七八糟里面寻出一个条理脉络来；从无头无脑里面寻出一个前因后果来；从胡说谬解里面寻出一个真意义来；从武断迷信里面寻出一个真价值来。”这有助于
| A．抵制袁世凯尊孔复古的逆流 |
| B．实现新文化运动的根本目的 |
| C．推动国学研究向理性化发展 |
| D．引导马克思主义的广泛传播 |
11.
梁启超在评价清代学术时说，清初之学“大”，乾嘉之学“精”，道咸（1821—1861年）以后之学“新”。这里的“新”指的是
| A．反对君主制度 | B．介绍研究西学 |
| C．宣传民主政治 | D．传播社会主义 |
12.
周恩来在《共产主义与中国》（1922年8月）中写道：“共产主义之为物，在今日全世界上已成为无产阶级全体的救时良方。……我们不宜人云亦云，误认中国尚须守着那机械式的变化，尽量接收那流毒西方耒已的资本主义。赶机会，图改良，在欧美已暴露了他的无能，我们也不必来走这条死路。”这说明当时先进的中国人
| A．批判、揭露西方资本主义 |
| B．以马克思主义作为中国革命的指导思想 |
| C．坚持新民主义革命道路，最终实现共产主义 |
| D．对西方幻想的破灭，转向学习俄国革命经验 |
13.
1902年，梁启超写文章分辨了中国儒学“仁政”与西方近代“自由”的区别，认为“以孔孟之贤，其仁政之说，不能禁暴君贼臣之鱼肉人民”，是因为“治人者有权，而治于人者无权”，强调“仁政”已经完全过时，应被“自由”取代。这表明梁启超
| A．为维新变法制造舆论 |
| B．主张推翻君主制度 |
| C．根本否定了儒家思想 |
| D．反思批判传统文化 |
15.
孙中山在《民报》发刊词中指出：“欧美强矣，其民实困，观大同盟罢工与无政府党、社会党之日炽，社会革命其将不远。……吾国治民生主义者，发达最先，睹其祸害于未萌，诚可举政治革命、社会革命毕其功于一役。”对这一主张理解正确的是
| A．希望完全学习欧美的政治经济制度 |
| B．社会革命指的是推翻封建专制统治 |
| C．希望避免欧美发展资本主义的弊端 |
| D．我国民本思想自古就有且最为发达 |
17.
20世纪初，中国翻译出版的书籍有《政治学》、《经济通论》、《美国独立战争史》、《万国宪法比较》、《法国革命史》等；同期近代中国的文献中多次使用“维新”、“革命”等词汇。这反映出当时
| A．欧洲启蒙思想已经控制中国舆论界 |
| B．民主革命力量完全超过改良势力 |
| C．革命思想逐步成为近代思想界主流 |
| D．资产阶级政体之争仍然持续进行 |
18.
1977年高考，有一个考生在作文中，以优美的文字、犀利的笔触，直接抨击“文化大革命”，引起评卷人员的极大争议，在给满分还是给零分问题上“官司”一直打到教育部和邓小平那里。这说明
| A．改革初期人们的认识存在差异 |
| B．过度的拨乱反正引起思想混乱 |
| C．教育和考试必须坚持政治原则 |
| D．解放思想成为十分紧迫的任务 |
19.
1954年，俄语取代英语成为我国学校教育的第一外语；1964年教育部重新确定英语为我国学校教育的第一外语；1984年，英语正式成为高考科目。导致上述变化的主要因素是
| A．经济水平 |
| B．对外政策 |
| C．世界潮流 |
| D．科技实力 |
20.
1956年被称为充满生机活力，充满创造精神的一年，社会主义文化事业得到发展繁荣。这一年（）
| A．通过了新中国义务教育法 |
| B．提出了“百花齐放百家争鸣”方针 |
| C．恢复了统一高考招生制度 |
| D．展开了关于真理标准问题的讨论 |
21.
2015年11月西汉海昏侯墓的考古中，考古人员在西室发现了一组漆器屏风，屏风表面用隶书写有孔子生平的文字，并绘有孔子画像。考古专家表示，这可能是迄今为止我国发现的最早的孔子画像。该墓葬目前已出土文物一万多件。该材料( )
| A．为研究孔子言论提供了实物史料 |
| B．说明汉兴后采取统一文字的措施 |
| C．侧面反映出汉代尊儒的史实 |
| D．其史料价值已经超过马王堆汉墓 |
22.
（加试题）有历史学者曾以忧时伤世的感情袒露自己在抗战孤岛——香港，读宋人著作的心灵感受，对两宋交替之际“汴京围困屈降诸卷，所述人事利害之回环，国论是非之纷错，殆极世态诡变之至奇。……乃取当日身历目睹之事，以相印证，则忽豁然心通意会。”这说明
| A．问题意识有助于廓清扑朔迷离的历史与现实是非 |
| B．家国情怀往往影响对历史与现实相关事件的理解 |
| C．历史学家的历史观往往贯穿于对现实的把握与选择 |
| D．历史学者需坚守自己的专业范围不为现实利害所扰 |
试卷分析
-
【1】题量占比
论述题:(1道)
简答题:(1道)
单选题:(21道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：4
5星难题：0
6星难题：10
7星难题：0
8星难题：2
9星难题：7