1.材料分析题- (共1题)
1.
教育变革与社会发展密切相关。阅读下列材料,回答问题。
材料一 嗣后英国文书俱用英字书写,暂时仍以汉文配送;俟中国选派学生学习英文、英语熟习,即不配送汉文。自今以后,遇有文词辩论之处,总以英文作为正义。
材料三 当时京城上层流传的顺口溜:鬼计本多端,使小朝廷设同文之馆。军机无远略,诱佳弟子拜异类为师。
材料五 同文馆的学生并不多,1862年入学的仅10人,后增为30人,最多时也只有150人。1901年,该馆并入京师大学堂。……同文馆完全按正规的学校来办,入校学生不仅学外语,还学中文和自然科学。学制严格,八年毕业。……考试制度也很严格,月有月考,季有季考,岁有岁考,三年一大考。……总体来看,同文馆作为中国最早的近代新式学堂,其开一代风气之先的拓荒作用是不可低估的。
(4)综合上述材料,你怎样看待晚清的教育改革?
材料一 嗣后英国文书俱用英字书写,暂时仍以汉文配送;俟中国选派学生学习英文、英语熟习,即不配送汉文。自今以后,遇有文词辩论之处,总以英文作为正义。
——1858年中英《天津条约》
材料二 查与外国交涉事件,必先识其性情。今语言不通,文字难辨,一切隔膜,安望其能妥协!……欲悉各国情形,必先谙其语言文字,方不受人欺蒙。——《奏请创设同文馆说》1861年
(1)根据材料一、二,指出京师同文馆创办的背景及目的。材料三 当时京城上层流传的顺口溜:鬼计本多端,使小朝廷设同文之馆。军机无远略,诱佳弟子拜异类为师。
——《翁同龢日记》同治六年二月十三日
材料四 虽然是奉官调学生,但有人情可托的学生谁也不会去,所挑选者,大多数都是没有人情,或笨而不用功的学生。……这些学生入了同文馆以后,亲戚朋友对于本人,因为他是小孩,还没有什么鄙视,对于学生们的家庭,可就大瞧不起了,说他是堕落,有许多人便同他们断绝亲戚关系,断绝来往。——齐如山《齐如山回忆录》
(2)材料三、四反映了同文馆创办初期遇到了哪些困难?根据材料并结合所学知识,分析出现这些困难处境的社会背景。材料五 同文馆的学生并不多,1862年入学的仅10人,后增为30人,最多时也只有150人。1901年,该馆并入京师大学堂。……同文馆完全按正规的学校来办,入校学生不仅学外语,还学中文和自然科学。学制严格,八年毕业。……考试制度也很严格,月有月考,季有季考,岁有岁考,三年一大考。……总体来看,同文馆作为中国最早的近代新式学堂,其开一代风气之先的拓荒作用是不可低估的。
——李喜所《中国最早的外语学校——同文馆》
(3)上述材料中,哪些是“原始材料”(当时发生的直接材料)?哪些是“非原始材料”(事后反映的间接材料)?这些不同类型的材料对于我们了解同文馆的概况发挥了什么作用?(4)综合上述材料,你怎样看待晚清的教育改革?
2.单选题- (共11题)
2.
“工业革命改变了英国的社会结构,经济的持续增长造成中等阶级与工人阶级力量的壮大,贵族、大地主的地位与经济实力都大为下降了,但他们仍把持政治权力,造成权力分配与社会力量对比高度脱节的状态。”为了解决这种“状态”,英国在政治上
A.改革议会制度,中等阶级更多参政 |
B.发动光荣革命,与新贵族阶层妥协 |
C.颁布《权利法案》,确立议会主权 |
D.建立内阁机构,限制国王的行政权 |
4.
反映明代太湖地区农业生产的著作《便民图篆》记载:“男子园中去采桑,只因女子喂蚕忙,蚕要喂时桑要采,事须分管两相当。”这反映了当时该地
A.资本主义萌芽已经产生 |
B.农业经济结构得到改变 |
C.家庭经济模式仍未打破 |
D.重农抑商政策严格实行 |
5.
“1600-1763年间,西北欧强国荷兰、法国和英国赶上并超过了西、葡两国。这一发展对于整个世界具有首要意义。它使西北欧成为世界上最有影响、最生气勃勃的地区。”上述现象出现的原因是
A.西班牙与葡萄牙自身的衰落 |
B.殖民扩张的影响 |
C.英法两国国力超过西班牙、葡萄牙 |
D.新航路开辟的影响 |
6.
下表是1870-1910年中国一些进口货物占总进口值的百分比,它反映出
年份 | 棉布 | 金属和矿物 | 机械 |
1870 | 28.0 | 5.8 | —— |
1880 | 24.9 | 5.5 | —— |
1890 | 20.2 | 5.7 | 0.3 |
1900 | 21.5 | 4.7 | 0.7 |
1910 | 14.7 | 4.3 | 1.5 |
A.中国对工业产品需求量减少 |
B.中国的传统手工业衰败没落 |
C.西方列强对华资本输出扩大 |
D.近代中国民族工业得到发展 |
9.
罗素写道:“几乎所有现代世界与古代世界之间的区别,都得归功于在17世纪取得最辉煌成就的科学。”“17世纪取得最辉煌成就的科学”指的是
A.生物进化论 |
B.经典力学 |
C.相对论 |
D.量子理论 |
10.
文艺复兴、宗教改革、启蒙运动是西欧向近代社会迈进时期发生的三次重大思想解放潮流,它们在历史作用上的一致性主要表现在
①发展了人文主义
②冲击了天主教会的精神统治
③抨击了封建君主专制
④促进了资本主义生产关系的发展
①发展了人文主义
②冲击了天主教会的精神统治
③抨击了封建君主专制
④促进了资本主义生产关系的发展
A.①②③ |
B.②③④ |
C.①②④ |
D.①②③④ |
11.
外国记者到延安采访时,发出这样的感叹:“原来还有另一个中国啊!”称延安是“思想工厂”。这里的“思想”主要是指中国共产党
A.揭示了中国革命的前途问题 |
B.发表了《星星之火,可以燎原》 |
C.提出了“工农武装割据”理论 |
D.解决了新中国的国家性质等问题 |
试卷分析
-
【1】题量占比
材料分析题:(1道)
单选题:(11道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:3
5星难题:0
6星难题:7
7星难题:0
8星难题:1
9星难题:1