1.材料分析题- (共1题)
1.
阅读下列材料，回答问题
材料一 政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或少数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的机制，其中各种权力既调节配合，又互相制约，即权力要分开掌握和使用。
材料三 难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？……一切享有各种天然能力的人显然是平等的。……除了法律以外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。
材料四 启蒙思想家狄德罗曾说过：“没有一个人从自然得到了支配别人的权利。自由是天赐的东西，每一个同类的个体，都有享受自由的权利。”
（1）归纳材料一所体现的思想，并指出这一思想的历史影响。
（2）材料二、三体现了什么思想？有何进步意义？
（3）在“自由”这个问题上，材料四与材料一各侧重什么？
（4）结合所学知识，简要指出启蒙运动对历史发展产生的重大影响。
材料一 政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或少数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的机制，其中各种权力既调节配合，又互相制约，即权力要分开掌握和使用。
——孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》
材料二 伏尔泰在给他的一个反对者的信中写道：“我不同意你说的每一个字，但我愿誓死捍卫你说话的权利。”材料三 难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？……一切享有各种天然能力的人显然是平等的。……除了法律以外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。
材料四 启蒙思想家狄德罗曾说过：“没有一个人从自然得到了支配别人的权利。自由是天赐的东西，每一个同类的个体，都有享受自由的权利。”
——《伏尔泰语录》
请回答：（1）归纳材料一所体现的思想，并指出这一思想的历史影响。
（2）材料二、三体现了什么思想？有何进步意义？
（3）在“自由”这个问题上，材料四与材料一各侧重什么？
（4）结合所学知识，简要指出启蒙运动对历史发展产生的重大影响。
2.单选题- (共19题)
2.
苏格拉底主张：“不论是真理的持有者，还是美德的富有者，最后却必须是法律的服从者。”柏拉图认为：“人们必须为他们自己制定法律并在生活中遵循它们，否则，它们会无异于最野蛮的野兽。”这说明两人都
| A．崇尚知识美德 |
| B．重视道德规范 |
| C．尊崇法律权威 |
| D．追求政治民主 |
3.
希腊神话故事里，有一个叫斯芬克斯的怪兽。它有一个谜语，询问过路的人，谜面是：“早晨用四只脚走路，中午用两只脚走路，傍晚用三只脚走路。”许多人因回答不出来被它吃掉。最终少年英雄俄狄浦斯给出了正确的谜底 —— “人”。斯芬克斯听了答案，就大叫了一声，从悬崖上跳下去摔死了。这一故事体现了古希腊怎样的哲学思想
| A．渴望征服自然 | B．尊重自然规律 |
| C．强调认识世界的主宰 | D．重视对人自身的探讨 |
4.
马克思说，启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验而不是从神学中引伸出国家的自然规律”。其中“理性”的含义是（ ）
| A．君主的权力与党派的信仰 | B．国家的意志与精神的寄托 |
| C．独立的思考与自主的精神 | D．权威的判断与历史的传统 |
5.
文艺复兴时期人文主义思潮强调人的价值，追求个性解放，反对神学迷信，主要是因为
| A．新航路的开辟打破了“天圆地方”说 |
| B．资本主义工商业的发展突出了人的作用 |
| C．宗教改革运动动摇了天主教会的地位 |
| D．哥白尼“太阳中心说”创立 |
6.
古希腊某著名哲学家提出“反对迷信强调自由，一切制度、法律和道德都是人为的产物”，“在社会道德方面，每个人都应该有自己的判断标准”。这位哲学家是
| A．普罗泰格拉 |
| B．苏格拉底 |
| C．亚里士多德 |
| D．柏拉图 |
7.
康德曾这样评价伏尔泰和卢梭：“伏尔泰结束了一个旧时代，而卢梭则开辟了一个新时代。”赫尔岑说得更为坦率：“当伏尔泰还在为文明与愚昧无知而战斗时，卢梭却已经在痛斥这种人的文明了”。材料指出卢梭相对于伏尔泰的思想上的最大的不同点是（）
（1）抨击封建专制制度（2）提出三权分立学说（3）提出社会契约论（4）提出人民主权说
（1）抨击封建专制制度（2）提出三权分立学说（3）提出社会契约论（4）提出人民主权说
| A．（1）（2）（3） | B．（2）（3）（4） |
| C．（3）（4） | D．（1）（4） |
8.
“欧洲近世史之曙光，发自两大潮流，其一，希腊思想之复活，……其二，原始基督教复活”。这里的“两大潮流”是指（）
| A．宗教改革和文艺复兴 | B．文艺复兴和启蒙运动 |
| C．宗教改革和启蒙运动 | D．文艺复兴和宗教改革 |
9.
“自由是公司的生命，但是没有限制的自由是危险的！只有当自由不再只是观念价值，而被确定为法律价值和制度价值之后,它才值得被尊崇和坚守。”其体现的精神是
| A．专制主义 |
| B．理性主义 |
| C．自由主义 |
| D．人文主义 |
10.
凯伦·阿姆斯特朗在《轴心时代》一文中认为：800BC年至200BC年之间，尤其是600BC—300BC间是人类的轴心时代。这一时期是人类文明精神的重大突破时期。古希腊的先哲和中国先秦百家诸子几乎同时都把关注的目标转向了
| A．宗教神学 |
| B．自然哲学 |
| C．社会现实 |
| D．民主与科学 |
11.
雕塑家罗丹(1840一1917年)在参观博物馆面对一些人物塑像时，有感而发说：“瞧！伏尔泰对面的卢梭，目光中含有无限精微气息，那是十八世纪诸人物的共同性格。”罗丹所谓的“十八世纪诸人物的共同性格”主要指的是
| A．提倡归纳或实验的方法 | B．以理性的方法，思考人类社会的现象 |
| C．尊崇人文主义，否定天主教的教规 | D．倾向自由、平等，反对君主政体 |
12.
“当立法权和行政权集中在同一个或同一个机关之手，自由便不复存在了；……如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了……如果司法权同行政权合二为一，法官便将握有压迫者的力量。”此段话应当出自
| A．伏尔泰 |
| B．卢梭 |
| C．孟德斯鸠 |
| D．康德 |
13.
某书云：中国的“印刷术用于传播古老的观念，而不是新思想；火药加固了皇帝的统治，而不是正在出现的诸民族君主的地位；指南针除郑和用于著名的远航外，并不像西方人那样用于世界范围的探险、贸易和帝国的建立”。作者旨在说明中国的三大发明
| A．未能推进中国社会根本性的变革 |
| B．对西方科技产生了爆炸性影响 |
| C．造成中国人盲目自大故步自封 |
| D．改变了整个世界的面貌和状态 |
14.
某同学读到一篇论文，文中的关键词有三大发明、“存天理，灭人欲”、词、关汉卿等，这篇论文的题目最有可能是
| A．《三大发明对世界的影响》 |
| B．《论宋元文化的高度繁荣》 |
| C．《关汉卿与元曲》 |
| D．《商品经济与词的发展》 |
15.
余秋雨说：“在我看起来，中国人在古代最重要的创造发明一定不在于那四项。我认为，一个精耕细作的农耕文明，天文历法肯定是它的第一发明；一个人口最多的民族，中医中药肯定是它的第二发明。”其主要观点是古代中国
| A．发明重要性与是否实用关联度高 |
| B．四大发明不具有原创性 |
| C．应该共有六项重要发明 |
| D．重要发明都应该服务于小农经济 |
16.
一人生活在明朝时，下列有关他的说法有可能发生的是
①喜欢画中国画
②读了许多带插图的小说
③在科举考试中用颜体书法写了一篇八股文，高中榜首
④喜欢听京剧
①喜欢画中国画
②读了许多带插图的小说
③在科举考试中用颜体书法写了一篇八股文，高中榜首
④喜欢听京剧
| A．①②③④ |
| B．①②④ |
| C．①③④ |
| D．①②③ |
17.
近代大学者王国维说过：“凡一代有一代之文学：楚之骚、汉之赋、六代之骈语、唐之诗、宋之词、元之曲，皆所谓一代之文学，而后世莫能继焉者也。独元人之曲，为时既近，托体稍卑，故两朝史志与《四库》集部，均不著于录；后世儒硕，皆鄙弃不复道。”对这段话理解正确的有
①离骚、汉赋、唐诗、宋词、元曲都只是在某一朝代兴盛，后来就都消亡了
②元曲“托体稍卑”可以理解为元曲源于民间通俗文学，开始时文学地位比较低下
③元曲在明清两朝没有得到正史和学者的承认和重视
④王国维认为，元曲和唐诗、宋词一样，都是一个时代文学成就的代表，赋予了元曲很高的文学地位
①离骚、汉赋、唐诗、宋词、元曲都只是在某一朝代兴盛，后来就都消亡了
②元曲“托体稍卑”可以理解为元曲源于民间通俗文学，开始时文学地位比较低下
③元曲在明清两朝没有得到正史和学者的承认和重视
④王国维认为，元曲和唐诗、宋词一样，都是一个时代文学成就的代表，赋予了元曲很高的文学地位
| A．①②③④ |
| B．①②③ |
| C．①③④ |
| D．②③④ |
18.
“随着19世纪的过去，科学成为西方社会的一个日益重要的部分……到它为久已建立的工业作出基本贡献的19世纪末，它正在创造全新的工业。”下列能说明这一观点的是
| A．法拉第电磁感应理论 |
| B．达尔文建立起生物进化论 |
| C．牛顿的万有引力定律和力学三定律 |
| D．伽俐略开创了近代科学 |
19.
“父前行，子踵后。路遇长者，敛足拱手。尊长在前，不可口唾。”这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子，它反映当时的教育
| A．鼓励儿童活泼机智 |
| B．突出地方教育特色 |
| C．提倡父子教学相长 |
| D．注重儒家伦理道德 |
20.
2010年9月30日《南方日报》刊文称：“如何给这些孩子（外来工子女）一张安稳的书桌，让他们像城市的孩子一样接受义务教育，是促进教育公平的重大课题。”下列中国古代的思想中很早就有解决类似问题的主张的是
| A．“有教无类” |
| B．“罢黜百家，独尊儒术” |
| C．“存天理，灭人欲” |
| D．“经世致用” |
3.选择题- (共2题)
试卷分析
-
【1】题量占比
材料分析题:(1道)
单选题:(19道)
选择题:(2道)
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【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：9
7星难题：0
8星难题：9
9星难题：2