1.材料分析题- (共1题)
材料一中美两国的社会制度根本不同,在中美两国政府之间存在着巨大的分歧。但是,这种分歧不应当妨碍中美两国在互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处五项原则的基础上建立正常的国家关系,更不应该导致战争。……我们希望,通过双方坦率地交换意见,弄清楚彼此之间的分歧,努力寻找共同点,使我们两国的关系能够有一个新的开始
———《人民日报》1972年2月22日
材料二自从一八九四年以来的半个世纪中,由于日本军国主义者侵略中国,使得中国人民遭受重大灾难,日本人民也深受其害。前事不忘,后事之师,这样的经验教训,我们应该牢牢记住。
中日两国的社会制度不同,但这不应该成为我们两国平等友好相处的障碍。恢复中日邦交,在和平共处五项原则的基础上建立友好睦邻关系,将为进一步发展我们两国人民的友好往来,扩大两国经济和文化交流,开辟广阔的前景。中日友好不是排他的,它将为和缓亚洲紧张局势和维护世界和平作出贡献
———1972年9月26日周恩来在欢迎宴会上的祝酒词
材料三中日两国联合声明在北京签字

请回答:
(1)材料一与当年哪一事件有直接关系?据材料一和所学知识指出,中美两国的政治分歧有哪些?双方“努力寻找共同点”的成果是什么?
(2)据材料一、二,发展中美、中日正常的国家关系应遵循怎样的原则?据此分析这一原则的基本特点。据材料二指出,中日关系的健康发展还应注意什么问题?
(3)据材料一、二和所学知识,请为材料三图片写一简要说明
2.单选题- (共17题)
A.它给予自由民和奴隶以公民权 |
B.它揭露和批判了私有制的罪恶 |
C.它最先建立了相对民主的政治制度 |
D.它是近现代西方法律的先驱 |

A.充分肯定了农民在中国民主革命中的重要性 |
B.国民大革命时期人们对“乡村问题”表现出前所未有的关注 |
C.长三角地区城市化进程下城乡“背离化”趋势更为凸显 |
D.反映当时以近代实证科学为导向的调查之风颇为流行 |
A.宋哲元收复喜峰口 | B.安德馨血战山海关 |
C.冯玉祥和吉鸿昌收复多伦 | D.蔡廷锴坚守上海 |
A.废约是中国人民反帝运动的主要目标 | B.世界反法西斯联盟的建立 |
C.国民政府的不懈努力 | D.中国人民长期坚持抗战 |
A.北伐战争 | B.淞沪会战 | C.徐州会战 | D.淮海战役 |
A.对中国抗日战争持观望态度 | B.对武汉会战结果的不满 |
C.对共产党的肯定 | D.对蒋介石政权的失望 |
A.二月革命的影响仅限于彼得格勒 | B.列宁当时希望通过和平方式夺权 |
C.俄国社会反对进行暴力革命 | D.沙皇专制统治不得人心 |
A.普法战争法国失败引发了巴黎市民起义 |
B.巴黎公社符合马克思关于社会发展的客观规律学说 |
C.法国国内阶级矛盾尖锐也是促使巴黎市民起义的重要原因 |
D.巴黎公社运动是法国人民爱国的自发行为 |
A.农民参加土地改革,获得土地 | B.参加抗美援朝,保家卫国 |
C.20世纪50年代赴西藏自治区从事援助工作 | D.当选政协委员,参政议政 |
①梭伦改革发生于公元前六世纪初期
②“太祖”作为朱元璋的年号可以用来纪年
③中华民族取得抗战胜利是在民国三十四年
④中华人民共和国宣告成立是在农历甲午年
A.①② | B.②③ | C.①③ | D.③④ |
A.中国是联合国创始会员国之一 | B.美国已承认了中华人民共和国政府 |
C.蒋介石坚持“一个中国”原则 | D.新中国恢复了在联合国的合法权益 |
A.形成了独立自主的和平外交政策 | B.改变了东西方国家间的外交格局 |
C.发展与周边国家的睦邻友好关系 | D.在区域合作组织中发挥主导作用 |
①向海外派遣维和部队 ②领导创立“上海合作组织”
③参加朝核“六方会谈” ④积极参加裁军工作会议
A.①② | B.②③ | C.①④ | D.①③④ |
①欧洲经济共同体的成立
②中国“一五”计划完成
③第一次不结盟国家和政府首脑会议召开
④日本成为仅次于美国的资本主义世界第二经济大国
A.①②③④ | B.②①③④ | C.②①④③ | D.②③①④ |
A.“一五”计划的超额完成 |
B.“大跃进”运动中的浮夸风 |
C.人民公社欣欣向荣的气象 |
D.“文化大革命”的严重错误 |
A.盐铁官营政策的推行 |
B.民营手工业的发展 |
C.水利鼓风冶铁工具的发明 |
D.铁农具的广泛使用 |
A.长袍马褂与西服革履并行不悖 |
B.《申报》登载着武昌起义的要闻 |
C.轮船招商局在广播上做广告 |
D.公司职员坐公共汽车上班 |
3.选择题- (共16题)
(Ⅰ)求{bn}的通项公式;
(Ⅱ)设 {#mathml#}{#/mathml#} ,求{Cn}的前n项和Sn.
阅读短文,回答问题。
战胜命运的孩子
有两个孩子:一个喜欢弹琴,想当音乐家;一个爱好绘画,想当美术家。
不幸得很!想当音乐家的孩子,突然耳朵聋了;想当美术家的孩子,忽然眼睛瞎了。
孩子们非常伤心,痛苦万分,埋怨命运不好。
恰巧,有位老人从他们身边经过,听见了他们的埋怨。老人走上前去,先对耳朵聋了的孩子比划着说:“你的耳朵虽然坏了,但眼睛还是明亮的,为什么不改学绘画呢?”接着,他又对眼睛瞎的孩子说:“你的眼睛尽管坏了,但耳朵还是灵敏的,为什么不改学弹琴呢?”
孩子们听了,心里一亮,他们擦干眼泪,开始了新的追求。
说也奇怪,改学绘画的孩子,渐渐感到耳聋反而更好。因为它可以避免一切喧闹的干扰,使精力高度专注。改学弹琴的孩子,慢慢觉得失明反倒有利。因为,它可以免除许多无谓的烦恼,使心思无比集中。
果然,耳聋的孩子,后来成了美术家,名扬四海;眼瞎的孩子,终于成为音乐家,闻名天下。
一天,美术家和音乐家又遇见了那位老人,他俩非常激动,拉着老人连连道谢。
老人笑着说:“不用谢。事实证明,只要努力,当命运堵塞一条道路的时候,它,常常还会留下另一条道路的!”
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【1】题量占比
材料分析题:(1道)
单选题:(17道)
选择题:(16道)
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【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:5
7星难题:0
8星难题:11
9星难题:2