某学校生物兴趣小组利用酵母菌开展相关的探究实验。
（1）探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化。
①在实验中，如果血球计数板的一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是_______________。对于压在小方格界线上的酵母菌，正确的计数方法是________________。
②下表是某小组记录的实验结果：

时间	第1天	第2天	第3天	第4天	第5天	第6天	第7天
酵母菌数(万个／毫升)	32	127	762	824	819	821	820

 
从表中的数据可以得出结论：酵母菌的种群数量呈______型增长。第4天开始，酵母菌种群数量增长基本停止，根据所学的知识，推测影响酵母菌种群数量增长的环境因素有______(举一例)。
（2）该小组在上述实验的基础上，继续探究某环境因素对酵母菌细胞呼吸方式的影响，得如下实验结果。

氧浓度(％)	a	b	c	d
产生CO2的量(mol)	9	12.5	15	30
产生酒精的量(mol)	9	6.5	6	0

 
据表可知：实验的自变量是________，在氧气浓度为c时，酵母菌进行________呼吸。

请分析回答下列有关生长素的问题。

（1）某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度(α)。图为实验示意图。
①α的范围为___________(填“180°≥α>0°”“180°≥α≥90°”或“90°≥α>0°”)。
②如果其中两组实验的α相同，则这两块琼脂块中的生长素浓度___________(填“一定”或“不一定”)相同。
③实验发现，一定浓度的生长素促进细胞纵向伸长生长的过程中，细胞壁将发生一定变化，其原因是由于___________(填细胞器)为细胞壁添加了新的成分。
（2）有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，有人做了这样的实验：将某种植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源物质。他发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。
①该实验的自变量是______________________，因变量是___________。
②为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在___________中，作为对照组。

A．不含蔗糖的培养液	B．含等量蔗糖但不含生长素的培养液
C．含乙烯的培养液	D．同时含乙烯和生长素的培养液

正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是

A．在细胞内发挥作用

B．由活细胞产生的蛋白质

C．与特定分子结合后起作用

D．在发挥作用后还能保持活性

下列有关人类神经传导的叙述，正确的是 (　　)

A．在反射弧中，兴奋始终以电信号的形式传导

B．未兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正，膜外为负

C．突触只允许兴奋由树突末端传递到另一神经元的轴突或细胞体

D．突触小泡内的神经递质，可使下一个神经元产生兴奋或抑制

关于人体生命活动体液调节的叙述，正确的是 (　　)

A．饮水不足时，下丘脑抗利尿激素产生量会增加

B．促甲状腺激素的靶器官是甲状腺和垂体

C．胰岛素主要通过催化葡萄糖的氧化分解使血糖含量降低

D．饮食中缺碘时，血浆中促甲状腺激素的含量降低