下列各组词语中，有错别字的一项是
A. 屏障 喧闹   诧异   家喻户晓
B. 震悚 惶恐   疮疤   大庭广众
C. 粗拙 晌午   拖沓   悲天悯人
D. 陡峭 取蒂   告罄   姗姗来迟

下列各句中加点词语使用不正确的一项是
A. 闻一多先生“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！
B. 他多年没回家，见到亲人时终于忍俊不禁，留下了辛酸的眼泪。
C. 他为发展我国科学和教育事业，奋斗了半个多世纪，真正做到了鞠躬尽瘁。
D. 从他语无伦次的话里，他们终于明白，这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。

下列各项判断与分析中，不完全正确的一项是
A. “他只说了一句话。”“柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。”这两个句子中的加点词语依次是“副词”“连词”“助词”。
B. “徐先生从早晨忙到晚上，在楼下陪客人，一边还手里打着毛线。”这句话中加点的词语依次为介词、介词、连词。
C. “一泓清泉”“桃花红”“安排任务”依次是偏正短语、主谓短语、补充短语。
D. “眨眼睛”“干得很好”“雄伟壮丽”依次是动宾短语、补充短语、并列短语。

下列各组词语中加点字的注音有错误的一项是
A. 亘（gèn）古    字帖（tiè）    愧怍（zuò）    锋芒毕露（1ù）
B. 殷（yān）红    修葺（qì）    憎（zēng）恶   屏（bǐng）息凝神
C. 炽（chì）热    俯瞰（kàn）   哺（bǔ）育 锲（qì）而不舍
D. 忏（chàn）悔   吞噬（shì）   矜（jīn）持 怏怏（yàng）不乐

下面各句中标点符号使用正确的一项是
A. 那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
B. 鲁迅先生和周建人先生，还有别的一、二位朋友在后边。
C. “我的朋友们啊，”他说：“我——我——”
D. 我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。

下列句子中没有语病的一项是
A. 如今初中生近视日益严重，是由于过度看手机的原因造成的。
B. “关爱生命，杜绝校园欺凌”的主题班会，有效地增强了中学生自我保护意识。
C. 我们坚信有这么一天，中国的5G技术最终会成为发达国家。
D. 在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生真谛。

下列关于文学文化、名著知识的表述，有错误的一项
A. 《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部纪传体史书，记载了从战国到五代年间的史事。《木兰诗》是南北朝时南方的一首乐府民歌。
B. 《海底两万里》描写“林肯号”捕捉“怪物”的惊险场面，其实这怪物并非独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜水艇——“诺第留斯号”（鹦鹉螺号）。“诺第留斯号”潜艇是尼摩船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造的。
C. 在《红岩》这部小说里，有一位传奇式人物，令敌人闻风丧胆、恐慌不安。她就是被战士们亲切称为“双枪老太婆”的华蓥山游击队司令员。
D. “铭”和“说”都是古时的文体。“铭”是刻在器物上的用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，如《陋室铭》；“说”是一种议论性的古代文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，如《爱莲说》。

诗文默写。
（1）落红不是无情物，________________。（龚自珍《己亥杂诗》）
（2）________________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
（3）________________，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）
（4）商女不知亡国恨，________________。（杜牧《泊秦淮》）
（5）杨花榆荚无才思，________________。（韩愈《晚春》）
（6）树树皆秋色，________________。（王绩《野望》）
（7）最爱湖东行不足，________________。（白居易《钱塘湖春行》）
（8）斯是陋室，________________。（刘禹锡《陋室铭》）
（9）描写莲花高洁质朴的句子是：________________，________________。（周敦颐《爱莲说》）
（10）李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是：________，________。

阅读下面的诗歌，完成小题。

贾生

唐代 李商隐

宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。

可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。

【小题1】用现代语言翻译“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”这一句。
【小题2】全诗采用怎样的写法，表达了诗人怎样的情感？

阅读《说和做》的节选文段，完成小题。

①“人家说了再做，我是做了再说。”

②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”

③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。

④不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。

⑤他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。

⑥“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。

【小题1】对文段内容概括最准确的一项是
A. 闻一多先生是优秀的学者和诗人。
B. 闻一多先生是一个潜心贯注做学问的人。
C. 闻一多先生默默无闻，是没有先“说”但“做”了的人。
D. 写作为学者的闻一多“做了再说，做了不说”的特点。
【小题2】下列说法不正确的一项是
A. “人家说了再做，我是做了再说”前一句中的“说”意为向别人告白自己干了什么，后一句中的“说”意为向别人宣告自己要干什么。
B. “开一剂救济的文化药方”是比喻的说法，指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法，这句话是说闻一多企图从文化上寻找振兴民族的途径，生动形象。
C. 第③段加点的“精神食粮”是指“中华民族几千年来的文化史”。
D. 本文写闻一多先生，却在文中提到杜甫，这是运用类比的手法，既表明闻一多当时忘我钻研的生活情形与杜甫相似，又表明闻一多和杜甫一样都有忧国忧民的情怀。
【小题3】下列选项中对课文理解不正确的一项是
A. “吃尽”“消化尽”“远射”“文化药方”等词语，生动地表现了闻先生全身心投入研究，执著探寻从文化上拯救民族之路径的研究状态。
B. 文中大量使用对称句式和四字词语，使语言富有节奏感和音乐美，读来琅琅上口。
C. 作者善于合理安排材料详略，如：详写最为艰辛的《唐诗杂论》的写作过程，而略写比较顺利的《楚辞校补》《古典新义》的写作过程。
D. 第③段中“‘望闻问切’也还只是在‘望’的初级阶段”是比拟的说法，把当时的中华民族比成一个病人，说明闻一多当时从文化上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。

阅读下面的文字，完成小题。

只懂栀子花

钟芳

①案上插着几朵栀子，洁白玲珑，悠然芬芳。

②栀子花是母亲从栀子树上采摘下来的。乡下老家的庭院里栽种了两株栀子花树，长得枝繁叶茂，形如伞盖。每到夏日雨季来临，便到了栀子花开放的时节。这时，密密匝匝的绿叶间开始冒出嫩芽，缀成小花苞，渐渐结成花骨朵，和叶子一样翠绿欲滴，花尖上透着月牙色的白，酷似翠玉所雕。不多久，皎洁纯净的花蕊一瓣一瓣地展开，满树的绿白相间，幽幽地吐露着芬芳。远远看去，栀子花就像飞舞着的白蝴蝶飘落在枝头，煞是好看。

③栀子花不娇不媚，特别好养，它不择环境，不需什么养分，只要剪下一段枝条，往土里一插，它就能生根、长叶、开花。不记得从什么时候起，每当我家院子里的栀子花溢满了栀子花香味时，总有认识或不认识的邻人前来要花，母亲是个热心人，这个时候，她总会剪下那些枝条和花骨朵，送给大家。因这一袭花香，邻人无不欣喜感激，留下了一串串欢声笑语，脸上洋溢着栀子花般的笑容。

④念小学时，母亲总要在我的书包里放几朵栀子花，用纸包好，以免损坏雪白的花瓣。然后再三叮咛，送给老师和同学。看着他们沐浴在栀子花的芬芳香味里接花时那满眼的喜悦，我觉得自己是世界上最幸福、最快乐的人。栀子花弥漫的是一种暖香，浓郁而又持久。赠人栀子，手留余香，母亲无形中给我的这种生活启示让我受用一辈子。

⑤栀子花怒放时，花瓣全摊开，把生命的辉煌渲染得淋漓尽致，这时的花美得令人羡慕而又浓郁醇香。母亲常在这样的早晨带我去园子里采摘，回家后一部分洗干净，用开水焯去花的涩味，或做汤，或清炒，或蒸蛋，或放上榨菜、肉片，都一样味鲜诱人，齿颊留香。另一部分用针线穿成一串一串的，挂在蚊帐内，说是可以驱除蚊子，净化空气。当时年幼的我并不知其功效，只是留恋蚊帐内的香气。望着那惹人喜爱的宛若出水芙蓉的花瓣，闻着那清雅醉人的芬芳，我渐渐地进入甜美的梦乡。

⑥栀子花透着浓郁的香气，在我那单调而不富裕的家乡，也没有哪一种花儿能像栀子花这样受到人们的喜爱。枣树下乘凉的老奶奶，田间忙碌的大婶、河边洗衣服的姑娘，人人发间都开着一朵栀子花，就连不愿打扮、素面朝天的母亲也会折一朵别在发间，她忙碌的身影穿梭在菜园、厨房，花香随即在农家小院里荡漾开来。幽香浮动中，女人因栀子花的点缀而俏丽妩媚，栀子花也因女人的情趣而纯洁无瑕。

⑦对栀子花，我有一种特别的情愫。栀子花是一味常用中药，其味性苦，寒，有清热去火、凉血解毒之功效。据《辞海》介绍：栀子花、叶可用来熏茶、做香料，十月果实成熟与根、叶、花均可入药。儿时我脚踝上长了一个疮，奇痒无比，用了好多药都不好。后来母亲听一位乡村医生讲，栀子花谢了，把花瓣晒干就是一种很好的药材，有清热解毒之效，我的这个疮只要用干的栀子花瓣粉末敷在患处，就可治愈。母亲如法炮制，几天后，我的脚疮果然奇迹般地好了。

⑧“尽日不归处，一庭栀子香。”栀子花盛开的季节是迷人的。经年离乡，洁白如玉的栀子花仍是我的最爱，每到栀子飘香时，温暖而馨香的记忆便淡淡地弥漫开来，遍地芬芳。

（选自《天津日报》，有修改）

【小题1】栀子花带给“我”温暖而馨香的记忆，文中写了哪些美好往事？用简练语言概括出四件事情。
【小题2】全文主要采用怎样的写法来表达“我”的情思？表达了“我”怎样的情思？简要回答。
【小题3】品味语言，回答下面的问题。
（1）从写景状物的角度，写出下面的文中划线句的妙处。
这时，密密匝匝的绿叶间开始冒出嫩芽，级成小花苞，渐渐结成花骨朵，和叶子一样翠绿欲滴，花尖上透着月牙色的白，酷似翠玉所雕。
（2）从修辞手法的角度，赏析下面的文中划线句子。
因这一装花香，邻人无不欣喜感激，留下了一串串欢声笑语，脸上洋溢着栀子花般的笑容。
【小题4】简要分析最后一段在文章中有何作用？

阅读下面的甲乙两文，完成小题。

（甲）康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

（节选自《卖油翁》）

（乙）一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒挪坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

（节选自《河中石兽》）

【小题1】下列句中加点词或词组的解释，有错误的一项是
A. 尔安敢轻吾射（射：射箭的本领） 蒙辞以军中多务（务：事务）
B. 康肃忿然曰（忿然：非常气愤） 非复吴下阿蒙（非复：不是）
C. 遂反溯流逆上矣（溯流：逆流） 但当涉猎（涉猎：粗略地阅读）
D. 据理臆断（臆断：主观地判断） 大兄何见事之晚乎（见事：知晓事情）
【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A. 以我酌油知之 以钱覆其口
B. 至石之半 何陋之有
C. 当求之于上流 取一葫芦置于地
D. 康肃笑而遣之 而钱不湿
【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 甲文中，卖油翁面对陈尧咨的咄咄逼问，不加申辩，却以行动来证明，详细描写卖油翁“酌油”技艺，展现他充满智慧的应对。
B. 乙文“老河兵”则根据石性、沙性和流水反激力等物理属性，以及三者之间的关系，作出正确的判断。
C. 甲文中陈尧咨骄傲自大，知错不改，卖油翁谦虚谨慎，知道熟能生巧。
D. 甲乙两文都蕴含哲理。甲文告诉我们要想学会一项技能，就得多操练；乙文告诉我们不能只知其一，不知其二，不可“据理臆断”的道理。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

（甲）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝囐多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

（郦道元《三峡》）

（乙）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

（吴均《与朱元思书》）

【小题1】用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
（2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
【小题2】（甲）（乙）两文描写的江水景色都体现出了“急速”的特点，但在写法上有什么不同呢？简要分析。

名著阅读。
（1）请参照示例，为祥子“三起三落”中的“第二落”配上文字，要求结合故事情节，用描写性语言表述图画内容，不超过60字。
图1祥子“三起三落”中的“第一落”   

图2祥子“三起三落”中的“第二落”

图1配文字示例：出了西直门，连一辆车、一个行人也没遇上，祥子知道事情要坏。他刚要抄土路走，就连车带人被十来个乱军捉了去！
图2配字：______________________________________________。
（2）结合小说《骆驼祥子》的阅读，完成下题。
①小说中除祥子、成妞外，还写了其他各色人物，如此残忍霸道的车主___________，一步步走向毁灭的贫苦女孩___________，等等。
②下列有关“虎妞”的情节，按先后顺序排列___________
a.虎妞掏钱买车
b.虎妞假装怀孕
c.虎妞“下嫁”祥子
d.虎妞和父亲彻底吵翻