某溶液的溶质离子可能含有Mg^2＋、Ba^2＋、CO₃^2－、Cl^－、SO₄^2－、NO₃^－中的几种，现进行如下实验：
Ⅰ.取适量溶液，加入足量NaOH溶液，生成白色沉淀；
Ⅱ.过滤，向实验Ⅰ所得滤液中加入足量H₂SO₄溶液，有白色沉淀生成。
根据上述实验回答下列问题。
（1）溶液中一定不存在的离子是_________________。
（2）写出Ⅰ和Ⅱ中所发生反应的离子方程式：_______________________。
（3）为了验证溶液中是否存在Cl^－、NO₃^－，某同学提出下列假设：①只存在Cl^－；②Cl^－、NO₃^－同时存在；③____________。
已知实验提供的试剂只有稀盐酸、AgNO₃溶液、稀硝酸、NaOH溶液和蒸馏水。
验证溶液中是否存在Cl^－的实验方法：______________________。

小明知道蛋壳的主要成分是碳酸钙，愚人节这天决定送妈妈一个“无壳鸡蛋”。他从厨房中取来一个鸡蛋及一杯物质，将蛋泡在其中，只见蛋的表面冒出大量气泡，两天后就得到一个没有壳的蛋。他应取下列哪一种物质(　　)

A．醋

B．高粱酒

C．酱油

D．食盐水

过滤实验中，有关仪器的作用不正确的是(　　)

A．玻璃棒用来搅拌溶液	B．玻璃棒用来引流溶液
C．烧杯用来承接滤液	D．漏斗用来制作过滤器

下列物质与Fe反应后的生成物，能与KSCN溶液作用使溶液变红色的是

A．Cl2

B．盐酸

C．CuSO4溶液

D．稀硫酸

为验证氯气的漂白原理，某化学兴趣小组的同学设计了如下实验。
[思考探究]
(1)甲同学设计方案如下：

其中a、b分别是干燥的有色布条和湿润的有色布条其中的一种，请问它们的顺序如何？能否颠倒？____________________________。

(2)乙同学认为上述设计还较为繁琐，又对实验做了如下改进：C试管中放干燥的红布条，广口瓶D中放水，B是开关，A处通入干燥的氯气。
①如何操作验证氯气是否能与水反应？________________________。
②广口瓶D中的液体能换成氯化钠溶液吗？石灰水呢？_______________。
③图中的实验设计是否有不合理之处？若有，请加以改进。_____________。

某课外小组为了鉴别碳酸钠和碳酸氢钠两种白色固体，采用了不同的实验方法(装置如图所示)。


（1）根据上图Ⅰ、Ⅱ所示实验，能够达到实验目的的是(填装置序号)____。
（2）图Ⅲ所示实验能够鉴别这两种物质，其反应的化学方程式为_______。
（3）图Ⅳ不仅能鉴别碳酸钠和碳酸氢钠，同时又能验证碳酸钠和碳酸氢钠的稳定性，则试管B中装入的物质为__________，实验过程中的现象为________。

某研究性学习小组为了探究“铝的燃烧”，做了如下实验：
（1）甲同学用坩埚钳夹持一小块铝箔(厚约0.1 mm)，在酒精灯上加热至熔化，轻轻晃动，观察到的现象是____________________，产生该现象的原因是________________________。
（2）乙同学将甲同学的实验方案进行了改进：另取一块铝箔，用砂纸仔细打磨，除去表面的保护膜，再用坩埚钳夹持在酒精灯上加热至熔化，结果观察到的现象与甲仍相同，其原因__________________________________。
（3）丙同学积极改进实验，终于观察到铝在空气中燃烧，他的实验方案是__________________。
（4）丁同学善于思考，甲、乙两位同学的实验使他领会了为什么铝在空气中能表现出良好的抗腐蚀性，他的解释是__________________________________________________________；受丙同学的启发，他又提出了铝燃烧的另一实验方案，结果实验成功，你认为该方案可能是________________________________________________________________________。
（5）通过本次探究活动，该小组同学一致认为通过________________的方法可以观察到可燃物燃烧的现象。