1.选择题- (共6题)
如图所示,一个正方体的边长为10cm,质量为3kg.图甲是该正方体放在水平地面上;图乙是用滑轮组将该正方体竖直向上匀速提升,已知动滑轮的重力为10N,不计摩擦和绳重.(g取10N/kg)问:
如图所示的滑轮是{#blank#}1{#/blank#}滑轮,在“探究其工作时的特点”的活动中,应在{#blank#}2{#/blank#}方向匀速拉动的过程中读出弹簧测力计的示数.大量的实验表明,若不计滑轮重及摩擦,该滑轮最多可以省{#blank#}3{#/blank#}的力;学校旗杆顶端装滑轮的好处是改变力的{#blank#}4{#/blank#}.
如图所示的滑轮是{#blank#}1{#/blank#}滑轮,在“探究其工作时的特点”的活动中,应在{#blank#}2{#/blank#}方向匀速拉动的过程中读出弹簧测力计的示数.大量的实验表明,若不计滑轮重及摩擦,该滑轮最多可以省{#blank#}3{#/blank#}的力;学校旗杆顶端装滑轮的好处是改变力的{#blank#}4{#/blank#}.
如图所示,AB为一根能绕B点转动的轻质杠杆,在杆上C处用细线悬挂一重物,且BC:AC=1:2,在A端施加一个竖直向上大小为30N的拉力F,可使杠杆在水平位置保持平衡,则物重G={#blank#}1{#/blank#}N,该杠杆属于{#blank#}2{#/blank#}(选填“省力”、“费力”或“等臂”)杠杆.若保持拉力方向竖直向上,将A端缓慢向上提升一小段距离,在提升的过程中,拉力F的大小将{#blank#}3{#/blank#}(选填“增大”、“不变”或“减小”).
2.单选题- (共4题)
A.![]() | B.![]() |
C.![]() | D.![]() |

A.由于线框在c处速度大于b处的速度,根据安培力推导公式![]() |
B.由于线框在c处速度小于d处的速度,根据安培力推导公式![]() |
C.由于线框在b处速度小于d处的速度,根据安培力推导公式![]() |
D.以上说法均不正确 |

A.交流电的频率是0.02s |
B.输出电压的最大值是110V |
C.变压器原、副线圈的匝数比是1∶2 |
D.负载电流的函数表达式![]() |
3.解答题- (共4题)

(1)小物块通过圆形轨道最高点C时速度v的大小;
(2)在最高点C时,轨道对小物块的作用力F的大小。


(1)小球B的质量mB是多大?
(2)碰撞过程中,小球B对小球A做功W是多大?


(1)求粒子过Q点时速度的大小。
(2)若磁感应强度的大小为一定值B,粒子将以垂直y轴的方向经H点进入第二象限,求B的大小及H点的坐标值;
(3)求粒子在第一象限内运动的时间t。

(1)求动摩擦因数μ;
(2)当t=t2时,求金属框架的加速度;
(3)若在0~t1这段时间内,MN上产生的热量 Q=0.10J,求该过程中导体棒ab位移x的 大小。
4.实验题- (共1题)

(1)在实验中必须消除摩擦力的影响,通常可以将木板适当倾斜,使小车在不受拉力作用时能在木板上近似做 运动。
(2)为了减小误差,在平衡摩擦力后,每次实验需通过改变钩码的个数来改变小车所受合外力,获取多组数据。若小车质量为400g,实验中每次所用的钩码总质量范围应选 组会比较合理。(填选项前的字母)
A.10g~40g B.200g~400g C.1000g~2000g
(3)图9中给出的是实验中获取的纸带的一部分,A、B、C、D、E是计数点,每相邻两计数点间的时间间隔是0.1s,由该纸带可求得打点“C”时小车的速度vc= m/s,小车的加速度a= m/s2。(保留三位有效数字)

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【1】题量占比
选择题:(6道)
单选题:(4道)
解答题:(4道)
实验题:(1道)
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【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:8
7星难题:0
8星难题:0
9星难题:1