1.单选题- (共7题)
1.
质量为m的汽车在平直路面上启动，启动过程的速度图像如图所示，从t1时刻起汽车的功率保持不变，整个运动过程中汽车所受阻力恒为
，则（ ）
，则（ ）A． 时间内，汽车的平均速度等于 |
B． 时间内，汽车的牵引力等于 |
C．时间内，汽车的功率等于 |
| D．若图像中的物理量均为已知量，则可求出时间内汽车的位移 |
2.
如图所示，利用倾角为
的传送带把一个质量为m的木箱匀速传送L距离，这时木箱升高h，木箱和传送带始终保持相对静止。关于此过程，下列说法正确的是（ ）
的传送带把一个质量为m的木箱匀速传送L距离，这时木箱升高h，木箱和传送带始终保持相对静止。关于此过程，下列说法正确的是（ ）| A．木箱克服摩擦力做功mgh |
| B．摩擦力对木箱做功为零 |
C．摩擦力对木箱做功为 ，其中 为动摩擦因数 |
| D．摩擦力对木箱做功为mgh |
时，车对桥顶的压力为车重的
，如果要使汽车在桥面行驶至桥顶时，对桥面的压力为零，则汽车通过桥顶的速度应为（ ）
5.
中国“北斗”卫星导航系统是我国自行研制的全球卫星定位与通信系统，是继美国GPS系统和俄罗斯“格洛纳斯”（GLONASS）系统之后第三个成熟的卫星导航系统。系统由空间端、地面端和用户端组成，其中空间端包括5颗地球同步卫星和30颗非地球同步卫星，以下说法正确的是（ ）
| A．这5颗地球同步卫星的发射速度都大于第一宇宙速度 |
| B．这5颗地球同步卫星的运行周期与地球自转周期不一定相等 |
| C．这5颗地球同步卫星运动的加速度大小不一定相同 |
| D．为避免相撞，不同国家发射的地球同步卫星必须运行在不同的轨道上 |
6.
质量
和质量
的两个物体间的万有引力的表达式
，下列说法正确的是（ ）
和质量的两个物体间的万有引力的表达式，下列说法正确的是（ ）| A．当两个物体间的距离r趋于零时，万有引力趋于无穷大 |
| B．和所受的引力性质可能相同，也可能不同 |
C．当有第三个物体 放入之间时，和之间的万有引力将增大 |
| D．和所受引力总是大小相等、方向相反 |
7.
物理学发展的过程中，许多物理学家的科学研究推动了人类文明的进程。在对以下几位物理学家所做科学贡献的叙述中，正确的说法是（ ）
| A．英国物理学家牛顿用实验的方法测出引力常量G |
| B．第谷记录了大量的天文观测数据，开普勒在此基础上进行了建模研究。 |
| C．爱因斯坦建立了相对论，相对论物理学否定了经典物理学 |
| D．开普勒经过二十多年的天文观测和记录，提出了“开普勒三定律”，认为所有行星的运动都是宇宙中最完美和谐的圆周运动。 |
2.多选题- (共4题)
8.
如图所示，质量为m的物体在水平传送带上由静止释放，传送带由电动机带动，始终保持以速度v匀速运动，物体与传送带间的动摩擦因数为
，物体过一会儿能保持与传送带相对静止，对于物体从静止释放到相对静止这一过程，下列说法正确的是（ ）
，物体过一会儿能保持与传送带相对静止，对于物体从静止释放到相对静止这一过程，下列说法正确的是（ ）A．物体在传送带上的划痕长 |
B．传送带克服摩擦力做的功为 |
C．电动机多做的功为 |
D．电动机增加的功率为 |
的高处落到一个水平板上又弹回到
的高度，则整个过程中
（ ）
的负功
10.
发射地球同步卫星并不是直接把卫星送到同步轨道上，而是分为几个过程。如图所示，首先把卫星发射至近地圆轨道1，然后在A点经过短时间点火使其在轨道2上沿椭圆轨道运行，最后在远地点的B点再次点火将卫星送入同步轨道3.轨道1、2相切于A点，轨道2、3相切于B点。卫星在轨道1和轨道3上的运动都可以看作匀速圆周运动，不计卫星在运动过程中的质量变化，关于该卫星下列说法中正确的是（ ）
| A．同步轨道3所在的平面不可能经过南北两极 |
| B．在轨道3上具有的机械能大于它在轨道1上具有的机械能 |
| C．卫星在B点从轨道2进入轨道3时需要点火使卫星减速 |
| D．在轨道1上经过A点时的加速度小于它在轨道2上经过A点的加速度 |
11.
如图所示，圆弧形光滑轨道ABC固定在竖直平面内，O是圆心，OC竖直，
水平。A点紧靠一足够长的平台MN，D点位于A点正上方，如果从D点无初速度释放一个小球，从A点进入圆弧轨道，有可能从C点飞出，做平抛运动，落在平台MN上。下列说法正确的是（ ）
水平。A点紧靠一足够长的平台MN，D点位于A点正上方，如果从D点无初速度释放一个小球，从A点进入圆弧轨道，有可能从C点飞出，做平抛运动，落在平台MN上。下列说法正确的是（ ）| A．只要D点的高度合适，小球可以落在MN上任意一点 |
| B．在由D运动到M和由C运动到P的过程中重力功率都越来越大 |
| C．小球运动的整个过程中机械能守恒 |
| D．如果小球能从C点飞出，则小球过C点时与轨道的压力不可能为零 |
3.解答题- (共3题)
12.
如图所示，光滑圆弧的半径为80cm，一质量为1.0kg的物体由A处从静止开始下滑到B点，然后又沿水平面前进3m，到达C点停止。物体经过B点时无机械能损失，g取10m/s2，求：
（1）物体到达B点时的速度以及在B点时对轨道的压力；
（2）物体在BC段上的动摩擦因数；
（3）整个过程中因摩擦而产生的热量。
（1）物体到达B点时的速度以及在B点时对轨道的压力；
（2）物体在BC段上的动摩擦因数；
（3）整个过程中因摩擦而产生的热量。
13.
“冲关”类节目中有这样一个环节，选手遇到一个人造山谷AOB，BC段是长为l=2m的水平跑道，选手需要自A点水平跃出冲上水平跑道，其中AO是高h=3.6m的竖直峭壁，OB是以A点为圆心的弧形坡，∠OAB=60°，选手可视为质点，忽略空气阻力，重力加速度g=10m/s2.
（1）选手从A点跃出后经多次时间落到水平跑道上？
（2）若要落在BC段上，选手的速度应该满足什么范围？
（1）选手从A点跃出后经多次时间落到水平跑道上？
（2）若要落在BC段上，选手的速度应该满足什么范围？
14.
2018年5月5日，一枚57米高的宇宙神V401型火箭托举着质量为400kg的“洞察号”火星探测器起飞。如果一切顺利，这颗探测器将在2019前后降落到火星表面。已知火星的质量约为地球质量的0.1倍；半径约为3.4×106m，是地球半径的0.5倍，地球表面的重力加速度为10m/s2.。
（1）估算火星表面重力加速度的值；
（2）已知“洞察号”到达火星表面时，先在高度为5.0×104m的轨道上绕火星做匀速圆周运动，估算“洞察号”此时的机械能。（取火星表面为零势能点，表面到轨道处重力加速度可视为常量）
（1）估算火星表面重力加速度的值；
（2）已知“洞察号”到达火星表面时，先在高度为5.0×104m的轨道上绕火星做匀速圆周运动，估算“洞察号”此时的机械能。（取火星表面为零势能点，表面到轨道处重力加速度可视为常量）
4.实验题- (共2题)
15.
用如图所示实验装置验证机械能守恒定律，重物m从高处由静止开始下落，拖着的纸带打出一系列的点，对纸带上的点迹进行测量，即可验证机械能守恒定律。图甲中给出的是实验中获取的一条纸带；0是打下的第一个点，电源的频率为50Hz，计数点间的距离如图所示。已知m=2000g，则（g取9.8m/s2，所有结果均保留三位有效数字）
（1）在纸带上打下计数点5时的速度v5= ______ m/s；
（2）在打点0~5过程中系统动能的增量
_____ J，重力势能的减少量
_____ J；
（3）运用机械能守恒定律结论和该实验装置，还可以测量该地的重力加速度，若某同学作出
图像如图乙所示，则当地的实际重力加速度g= ______ m/s2.
（1）在纸带上打下计数点5时的速度v5= ______ m/s；
（2）在打点0~5过程中系统动能的增量
_____ J，重力势能的减少量 _____ J；（3）运用机械能守恒定律结论和该实验装置，还可以测量该地的重力加速度，若某同学作出
图像如图乙所示，则当地的实际重力加速度g= ______ m/s2.
16.
某实验小组采用如图所示的装置探究功与速度变化的关系，小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行。打点计时器的工作频率为50 Hz。
（1）关于橡皮筋做功，两位同学提出了不同的说法，你认为正确的是______；
A.橡皮筋对小车做功的大小可以直接测量
B.通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加
C.橡皮筋在小车运动的全程中始终做功
D.把橡皮筋拉伸为原来的两倍，橡皮筋做功也增加为原来的两倍
（2）根据多次测量数据，甲同学作出了功和速度的关系图线，即W-v图；乙同学作出了功与速度平方的关系图线，即
图，如图所示。由图线两同学均得出“功与速度的平方一定成正比”的结论。关于甲、乙两位同学的分析，你的评价是（________）
A.甲的分析不正确，乙的分析正确 B.甲的分析正确，乙的分析不正确 C.甲和乙的分析都正确 D.甲和乙的分析都不正确
（1）关于橡皮筋做功，两位同学提出了不同的说法，你认为正确的是______；
A.橡皮筋对小车做功的大小可以直接测量
B.通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加
C.橡皮筋在小车运动的全程中始终做功
D.把橡皮筋拉伸为原来的两倍，橡皮筋做功也增加为原来的两倍
（2）根据多次测量数据，甲同学作出了功和速度的关系图线，即W-v图；乙同学作出了功与速度平方的关系图线，即
图，如图所示。由图线两同学均得出“功与速度的平方一定成正比”的结论。关于甲、乙两位同学的分析，你的评价是（________）A.甲的分析不正确，乙的分析正确 B.甲的分析正确，乙的分析不正确 C.甲和乙的分析都正确 D.甲和乙的分析都不正确
试卷分析
-
【1】题量占比
单选题:(7道)
多选题:(4道)
解答题:(3道)
实验题:(2道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：0
7星难题：0
8星难题：0
9星难题：16