1.单选题- (共5题)
1.
高中物理核心素养之一是培养科学的思维能力，在高中物理的学习中我们接触了许多科学思维方法，如理想实验法、控制变量法、微元法、类比法等。以下有关物理学史和所用物理学方法的叙述正确的是
| A．牛顿巧妙地运用扭秤实验，应用了放大法成功测出万有引力常量的数值并得出了万有引力定律； |
B．用比值法定义的物理概念在物理学中占有相当大的比例，例如场强E= ，加速度a= 都是采用比值定义法； |
| C．当物体本身的形状和大小对所研究问题的影响忽略不计时，用质点来代替物体的方法叫假设法； |
| D．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加代表物体的位移，这里采用了微元法。 |
2.
在学习自由落体运动的知识后，小华用一根长50cm的轻绳拴住两个小球，手持上面一个小球，从四楼阳台由静止释放小球，两小球落地时间间隔为△t1，然后他又上到五楼阳台重复实验，两小球落地时间间隔为△t2，不计空气阻力，关于小球落地的时间间隔正确的是
| A．△t1<△t2 | B．△t1=△t2 | C．△t1>△t2 | D．无法确定 |
3.
2018年12月8日2时23分，“嫦娥四号”探测器用“长征三号”乙运载火箭在西昌卫星发射中心点火升空，并于2019年1月3日成功实现月球背面软着陆，执行人类首次巡视月球背面的任务。“嫦娥四号”飞到月球主要分四步走，第一步为发射入轨段，实现嫦娥四号升空入轨，器箭分离；第二步为地月转移段，实现嫦娥四号进入地月转移轨道；第三步为近月制动段，在地月转移轨道高速飞行的卫星减缓速度，完成“太空刹车减速”，被月球的引力所吸引；第四步为环月飞行段，嫦娥四号环绕月球轨道飞行，实现环月降轨，最后着陆月球。关于“嫦娥四号”探测器，下列说法正确的是
| A．根据开普勒第三定律，探测器先后绕地球和月球做椭圆圆轨道运行时，其轨道半长轴的三次方与周期平方的比值是一个定值 |
| B．探测器在地球表面的发射速度应该大于第二宇宙速度 |
| C．探测器从环月段椭圆轨道进入环月段圆轨道时，探测器的动能减小，机械能减小 |
| D．若已知探测器在环月段圆轨道运行的半径R、周期T和引力常量G，可以求出月球的密度 |
4.
在粒子物理学的研究中，我们可以让粒子通过“云室”“气泡室”等装置，显示它们的径迹。右图为在气泡室中垂直施加匀强磁场后带电粒子的运动径迹，密封的气泡室里装满了因绝热膨胀而处于过热状态的液体，当带电粒子经过液体时会产生气泡，从而显示出粒子的运动轨迹。观察图片，对气泡室内带电粒子运动径迹的描述，下列说法不正确的是
| A．不同粒子的径迹半径不同是因为粒子的比荷、速度不同造成的 |
| B．从同一方向飞来的粒子偏转方向不同是电荷量大小不同导致的 |
| C．从同一方向飞来的粒子偏转方向不同是电荷种类不同导致的 |
| D．粒子的径迹是螺旋线是因为粒子在运动过程中动能减少 |
5.
两电荷量分别为q1和q2的点电荷固定在x轴上的O、M两点，两电荷连线上各点电势φ随x变化的关系如图所示，其中C为ND段电势最低的点，则下列说法正确的是
| A．q1、q2为等量异种电荷 |
| B． C、D两点间场强方向沿x轴正方向 |
| C．C点的电场强度大小为零 |
| D．将一负点电荷从N点移到D点的过程中，电势能先减小后增大 |
2.多选题- (共4题)
6.
如图甲所示，一滑块随足够长的水平传送带一起向右匀速运动，滑块与传送带之间的动摩擦因数μ=0.2。质量m=0.05kg的子弹水平向左射入滑块并留在其中，取水平向左的方向为正方向，子弹在整个运动过程中的v-t图象如图乙所示，已知传送带的速度始终保持不变，滑块最后恰好能从传送带的右端水平飞出，g取10m/s2。则
| A．传送带的速度大小为4m/s |
| B．滑块的质量为3.3kg |
| C．滑块向左运动过程中与传送带摩擦产生的热量为26.8J |
| D．若滑块可视为质点且传送带与转动轮间不打滑，则转动轮的半径R为0.4m |
7.
如图所示，一根跨越一固定的水平光滑细杆的柔软、不可伸长的轻绳，两端各系一个小球A和B，球A刚好接触地面，球B被拉到与细杆同样高度的水平位置，当球B到细杆的距离为L时绳刚好拉直，此时由静止释放B球，当球B摆到与水平方向的夹角为θ时，A球刚要离开地面，已知A、B球的质量分别为2.4m、m，不计空气阻力。则在球A刚要离开地面时，下列描述正确的是
| A．θ=53° |
| B．球B与其初始位置的高度差h=0.8L |
C．B球的速度大小v= |
D．B球的加速度大小 |
8.
一列简谐横波，沿x轴正方向传播，传播速度为10m/s，在t=0时的波形图如图所示，则下列说法正确的是( )
| A．此时x=1.25m处的质点正在做加速度减小的加速运动 |
| B．x=0.7m处的质点比x=0.6m处的质点先运动到波峰的位置 |
| C．x=0处的质点再经过0.05s时间可运动到波峰位置 |
| D．x=0.3 m处的质点再经过0.08s可运动至波峰位置 |
| E．x=1m处的质点在做简谐运动，其振动方程为y=0.4sin(10πt)(m) |
9.
如图所示，边长为L=0.2m的正方形线圈abcd，其匝数为n=100、总电阻为r=2Ω，外电路的电阻为R=8Ω，ab的中点和cd的中点的连线OO′恰好位于匀强磁场的边界线上，磁场的磁感应强度B=1T，若线圈从图示位置开始，以角速度ω=2rad/s绕OO′轴匀速转动，则以下判断中正确的是
A．在t= 时刻，磁场穿过线圈的磁通量为0，故此时磁通量变化率为0 |
| B．闭合电路中感应电动势的瞬时表达式e=4sin2t(V) |
| C．从t=0时刻到t=时刻，电阻R上产生的热量为Q=0.16πJ |
| D．从t=0时刻到t=时刻，通过R的电荷量q=0.2C |
3.解答题- (共3题)
10.
如图甲所示，轻杆一端固定在O点，另一端固定一个小球，现让小球在竖直平面内做半径为R的圆周运动，小球运动到最高点时，杆与小球间弹力大小为F，小球在最高点速度大小为v，其F-v2图象如图乙所示(R，a，b为已知量).求：
(1)小球的质量及当地的重力加速度大小；
(2)当v2=c时，小球在最低点与小球在最高点杆上弹力的差值。
(1)小球的质量及当地的重力加速度大小；
(2)当v2=c时，小球在最低点与小球在最高点杆上弹力的差值。
11.
如图所示，固定在同一水平面内的两根平行长直金属导轨的间距为L，其左端接有阻值为R的电阻，整个装置处在竖直向上、磁感应强度大小为B的匀强磁场中.一质量为m的导体杆ab垂直于导轨放置，且与两导轨保持良好按触，杆与导轨之间的动摩擦因数为μ。现导体杆在水平向左、垂直于杆的恒力F作用下从静止开始运动，沿导轨运动距离s时，恰好达到最大速度(运动过程中导体杆始终与导轨保持垂直)，设导体杆接入电路的电阻为r，导轨电阻不计，重力加速度为g。求：
(1)从静止开始运动距离s过程中回路中产生的焦耳热；
(2)从静止开始运动距离s所需的时间；
(3)若将图中定值电阻R换为电容为C的电容器(开始不带电)，其它条件均不变，求在恒力F作用下，导体杆从静止开始运动距离s所需的时间。
(1)从静止开始运动距离s过程中回路中产生的焦耳热；
(2)从静止开始运动距离s所需的时间；
(3)若将图中定值电阻R换为电容为C的电容器(开始不带电)，其它条件均不变，求在恒力F作用下，导体杆从静止开始运动距离s所需的时间。
12.
如图所示，一端封闭且粗细均匀的“L”型细玻璃管，竖直部分长为l＝50 cm，水平部分足够长.当温度为288 K时，竖直管内有一段长为h＝20 cm的水银柱，封闭着一段长l1＝20 cm的空气柱，外界大气压强始终保持76 cmHg.求：
①被封闭气柱长度为l2＝40 cm时的温度；
②温度升高至627 K时，被封闭空气柱的长度l3．
①被封闭气柱长度为l2＝40 cm时的温度；
②温度升高至627 K时，被封闭空气柱的长度l3．
4.实验题- (共2题)
13.
图甲是某同学验证动能定理的实验装置。其步骤如下:
（1）步骤C中小车所受的合外力大小为______;
（2）为验证从O→C过程中小车合外力做功与小车动能变化的关系,测出BD间的距离为x0,OC间距离为x1,则C点速度大小为_____，需要验证的关系式为_____(用所测物理量的符号表示).
| A．易拉罐内盛上适量细沙,用轻绳通过滑轮连接在小车上,小车连接纸带。合理调整木板倾角,让小车沿木板匀速下滑. |
| B．取下轻绳和易拉罐,测出易拉罐和细沙的质量m1及小车质量m2. |
| C．取下细绳和易拉罐换一条纸带,让小车由静止释放,打出的纸带如图乙(中间部分未画出),O为打下的第一点。已知打点计时器的打点频率为f,重力加速度为g. |
（2）为验证从O→C过程中小车合外力做功与小车动能变化的关系,测出BD间的距离为x0,OC间距离为x1,则C点速度大小为_____，需要验证的关系式为_____(用所测物理量的符号表示).
14.
某同学欲将电流表改装成电压表，需要测量电流表的内阻，可供选择的实验器材有：
采用如图甲所示的电路测定电流表内阻时，该同学的实验步骤为：
①按电路图甲接好电路，将滑动变阻器R调至最大；
②闭合S1，断开S2，调节滑动变阻器R，使电流表G1表头指针满偏：
③再闭合S2，保持滑动变阻器R不变，调节电阻箱R′，使表头指针半偏。读出此时电阻箱R′的示数，则电流表内阻可看做此示数。
(1)用上述方法得到的电流表G1内阻的测量值与真实值相比___________。
(2)为了使测量更准确，请你利用上述实验器材重新设计实验，从设计原理上看可以消除上述实验中的系统误差，请你在图乙中完成实验电路图_____。
(3)使用重新设计的实验电路的测量数据，写出电流表G1内阻表达式Rg=___________，说明各测量值的意义：_________________________________。
| A．待测电流表G1； |
| B．一个标准电流表G2 (G2的量程大于G1的量程)； |
| C．电阻箱R′； D滑动变阻器R； |
| D．电池组、导线、开关。 |
①按电路图甲接好电路，将滑动变阻器R调至最大；
②闭合S1，断开S2，调节滑动变阻器R，使电流表G1表头指针满偏：
③再闭合S2，保持滑动变阻器R不变，调节电阻箱R′，使表头指针半偏。读出此时电阻箱R′的示数，则电流表内阻可看做此示数。
(1)用上述方法得到的电流表G1内阻的测量值与真实值相比___________。
(2)为了使测量更准确，请你利用上述实验器材重新设计实验，从设计原理上看可以消除上述实验中的系统误差，请你在图乙中完成实验电路图_____。
(3)使用重新设计的实验电路的测量数据，写出电流表G1内阻表达式Rg=___________，说明各测量值的意义：_________________________________。
试卷分析
-
【1】题量占比
单选题:(5道)
多选题:(4道)
解答题:(3道)
实验题:(2道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：4
5星难题：0
6星难题：8
7星难题：0
8星难题：1
9星难题：1