世界历史的发展波澜壮阔，大国崛起之路是其中浓墨重彩的辉煌篇章。阅读下列材料，回答问题
材料一：

材料二：一个农奴的反应：3月5日，一个伟大的日子。解放宣言！我在中午前后拿到了一份。阅读这份珍贵法案时，我无法表达自己的喜悦。……我怀着尊敬和感激注视亚历山大二世的画像，……我无法呆在家里，我要到街上走走。人们在这里或那里大声读着声明。我不断听到诸如“自由法令”和“自由”等词汇。

——摘编自《全球视野下的西方文明史》

材料三：（日本明治维新时）改革的动力是西化。…英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范；法国模式用来改革法制，改革军事；海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。
（1）依据材料一，举出近代以来世界历史上影响“人心的改变”的两个重要史实。
（2）材料二中的“解放宣言”颁发于俄国的哪一历史事件中？为什么农奴对这份宣言怀有“喜悦”的心情？这一事件对俄国的崛起起到了怎样的作用？
（3）材料三中日本发生的变化得益于哪一历史事件？“用英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范”采取的措施有哪些？
探究：
（4）近代以来，面对“三千年未有之大变局”，中国的仁人志士们认识到自身的不足，为实现强国之梦不断汲取先进思想，不断探索民族复兴之路。梁启超认为”中国人自知不足“应当分为三个阶段”，根据梁启超的分期，结合所学知识写出下表序号所代表的含义。

（5）请根据以上探究，分析中西方近代崛起的差异并概括中国近代化过程的特点。

在团结合作中实现共赢是人类一直追求的梦想。“团结”是一种艺术， “团结”并不是简单地、毫无规则地组成一个团体、集团或组织。根据提示，完成下列有关“团结合作”主题的探究活动。
步骤一：回顾历史---------了解国际关系中的不正当合作
（1）观察图一、二，简要回答两图反映的不正当合作对世界产生的共同影响？

步骤二：史海寻贝---------认识国际关系中的正当合作
（2）在人类面临生存和发展的挑战和危机时，各国之间的团结合作能有效地化解危机，对此请你结合二战的史实，举出两个典型事例并加以说明。
步骤三：知彼知己---------知道我国在国际关系中的“合作”
（3）新中国建立后，我国为国际关系中的合作做出了积极的贡献，对此，请你分别列举我国在20世纪50年代以及改革开放新时期，能充分体现“团结合作”的主张或事例。
步骤四：总结反思---------理解现实中合作的艺术
（4）当今世界格局下，人类社会的发展仍存在许多破坏和不利于团结合作的因素，为了国际关系的和谐，你认为世界各国的合作应遵循怎样的原则？

“南山出泉水”“水有肥，如肉汁，取著器中”“如凝膏，燃极明”。这一记载出自（  ）

A．《伤寒杂病论》

B．《水经注》

C．《齐民要术》

D．《天工开物》

“倘使我们说，中国传统政治是专制的，政府由一个皇帝来独裁……”“政府由一个皇帝来独裁”达到顶峰的标志是（  ）

A．实行郡县制

B．废除丞相

C．设立厂卫机构

D．设立军机处

某历史人物的祠堂有“拔云手指天心月，拔剑光寒倭寇胆”的对联。其对联反映了历史上哪位英雄人物的事迹（　　）
A. 郑成功 B. 林则徐 C. 岳飞 D. 戚继光

2011年国家隆重纪念辛亥革命100周年，并且呼吁国共合作共办纪念活动。历史上能反映国共合作的事件有：
①黄埔军校的创建 ②抗日战争的胜利 ③新中国成立 ④北伐战争

A．①②

B．②③

C．①③

D．①②④

20世纪80年代后期和90年代初期，中国和苏联两国改革的后果不同的根本原因是（ ）

A．社会制度的差异	B．经济实力的差异
C．指导思想的差异	D．经济与政治改革方式的差异

一个雅典公民，他身上不可能发生的事情是（  ）

A．他可以因个人小事向国家最高权力机关申诉	B．他可能被选举为执政官
C．他可以和妻子一道去参加公民大会	D．他可以对公职人员进行监督

白海军在《2049，相信中国》中指出：“如果从地理与历史的角度来看，1492年应该可以看作是近现代全方位交流意义的全球化的开始。”这里“全球化的开始”的事件是（  ）

A．郑和下西洋

B．文艺复兴

C．新航路开辟

D．三角贸易

《权利法案》《独立宣言》与《人权宣言》都（   ）

A．为了反对封建专制统治	B．体现了反殖民统治精神
C．建立了君主立宪制政体	D．影响了民主政治的产生

有学者这样评价近代英国：“它在政治、经济、社会、文化方面的成就都为世界其他地方提供了范例，可以毫不夸张地说，英国开创了一个新的文明。”以下能够说明这一观点的有（）
①利用议会限制王权
②机器生产成为工业生产的主要方式
③最终确立了三权分立的共和政体
④创立了经典力学体系和进化论学说

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②④

某班同学开展主题探究活动，请三位历史教师分别作了《冷战政策与美苏争霸》、《“一超多强”的形成》、《世界经济的“全球化”》的专题报告。你认为该班探究活动的主题应是

A．“二战后西方主要国家的发展变化	B．社会主义国家的改革与演变
C．亚非拉国家的独立与振兴	D．“二战”后世界格局的演变