英国科学家戴维曾说：科学，既不受时间限制，也不受空间限制，它属于世界。
【中国的智慧】
材料一

年代	科技发明（件）	中国		世界其他国家
		（件）	（百分比）	（件）	（百分比）
公元1～400年	45	28	62%	17	38%
公元401～1000年	45	32	71%	13	29%
公元1001～1500年	67	38	57%	29	43%

 
——摘编自《中国——发明和发现的国度》
材料二指南针的改进给航海业带来划时代影响，宋代中国商船在波斯湾一带都极为活跃。阿拉伯人不久就从中国人这里学会使用指南针指导航向，并将这一技术传到欧洲。在唐代雕版印刷术的基础上，北宋平民毕昇发明了活字印刷术，这一发明大大节省了人力，缩短了出书周期，这是印刷史上又一次重要的技术革命。活字印刷术大约14世纪传到朝鲜和日本，15世纪传到欧洲。印刷术在欧洲的出现从根本上改变了欧洲的社会文化环境，对当时欧洲资产阶级的兴起和思想文化的传播，起到了巨大的推动作用。
——摘编自《中国文化概论》
（1）依据材料一、材料二，对以下表述做出判断：直接从材料得出的，在括号内划“√”；违背材料所表达意思的，在括号内划“×”；材料没有涉及的，在括号内划“○”。
①公元1-1500年，中国的发明在世界上占据了优势地位，对世界文明做出了重要贡献。
②指南针的改进与传播促进了人类航海事业的发展。
③雕版印刷术比活字印刷术更省人力。
④印刷术的传入，促进了欧洲社会的发展。
⑤14世纪初，阿拉伯人将火药技术传给了欧洲，使欧洲历史发生了重大的改变。
【科技的力量】
材料三三次科学技术革命的部分成果

（2）源于欧美的科学技术革命，改变了世界的面貌。请依据所学，将下表内容填写完整：

科技革命名称	成果	使人类迈入的时代
工业革命	珍妮机
第二次工业革命	早期汽车
第三次科技革命		信息时代

 
【我们的时代】
材料四纵观历史，诸如造船业等技术的进步为消除地区和民族之间的界限提供了方法，促进了文化的传播。今天，几乎是瞬时的电子通信消解了时间和空间，当代观察家将这一时代贴上了“联结时代”的标签。在无线电、电视、传真机和网络计算机的交流中，一个地球村出现了，往昔的社会、经济和政治上的隔离消失了。
——《新全球史》
（3）依据材料四，概括“一个地球村出现了”的根本原因。
（4）作为生活在地球村中的我们，以下场景是我们正在经历的：

①请结合所学，为“便捷的生活”提供两个不同类型的实例。
②为了我们共同的家园，你和同学准备向地球村民发出一份倡议。请在“我们的倡议”处写下你们的宣言。要求：主题正确、逻辑清晰、言之成理。

历史上人类曾遭受各种灾难。第二次世界大战中，反法西斯国家逐渐走向联合，有效地抗击了法西斯集团野蛮的侵略与扩张，最终取得胜利。
（1）梳理线索
下面是学生们绘制的思维导图，请你依次将其填写完整。

（2）解读材料
为了帮助同学们更好地理解二战，老师提供了以下材料：
文字材料
苏德战争爆发，英美当局认识到德国法西斯入侵苏联是称霸世界的前奏，苏联如被灭亡，他们自身也难保全。因此，英美立即宣布支持苏联，把“粉碎希特勒”作为“首要任务”，呼吁齐心协力打击法西斯。1941年10月，苏、美、英在莫斯科签订了关于美英以武器装备供应苏联的第一个议定书。这是三国在反法西斯战争中采取的联合行动。1942年元旦，26个国家在华盛顿签署了《联合国家宣言》。签字国保证运用自己全部军事和经济资源，反对德、意、日轴心国及其附庸；保证互相合作，不单独同敌人缔结停战协定或和约。
仅就经济方面互相支援而言，美国向其他盟国提供了总额近500亿美元的租借援助物资。英国得到最多，近300亿；苏联其次，约111亿，包括卡车约45万辆（占苏军车总量50％以上）；中国约16亿。美国也从包括中国在内的其他盟国提供军需、设施、劳务、资源等得到“逆租借”达78亿美元，其中约67亿来自英国和英联邦。此外苏联还得到英国近20亿美元的物资援助。
——摘自《世界史∙现代史编》
图片材料

①依据文字材料，指出不同社会制度的国家能够走向联合的主要原因。
②上述图片材料中，能反映不同社会制度的国家携手合作的是。
③结合上述材料，概括反法西斯国家在哪些领域进行了合作。
（3）分析图表


（注：以上图表数据来自人教版《中国历史》八年级上册配套地图册）
观察上述图表，归纳中国抗日战争对第二次世界大战的贡献。
（4）反思历史
1945年10月，中、美、英、苏等国领导创建了一个国际性组织，以防止新的世界大战的爆发，维护世界和平与安全。请写出这一组织的名称。

恩格斯说：“城市是中世纪的花朵”。10世纪西欧城市重新兴起的意义在于

A．推动西欧封建等级制度的形成

B．为资本主义的兴起准备了条件

C．封建主对市民的剥削加重

D．加速了拜占廷帝国的灭亡

文物是我们了解历史的重要途径。如图所示的文物有助于我们了解

A．古埃及文明

B．古巴比伦文明

C．古印度文明

D．古希腊文明

某校准备邀请某学者做讲座，下侧图文框中的内容来自该校同学制作的宣传海报，下列选项中适合出现在海报“内容”一栏的是

A．赏析《天方夜谭》

B．分析雅典民主政治

C．解读楔形文字

D．解读阿拉伯数字传播

观察下图，罗马帝国达到最大规模时，中国所处的历史时期是

A．汉朝

B．三国

C．晋朝

D．隋朝

8世纪前期，法兰克王国实行改革，改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役。这一改革是

A．伯利克里改革

B．查理•马特改革

C．商鞅变法

D．农奴制改革

日本从奴隶社会过渡到封建社会的标志性事件是）
A. 大和统一 B. 幕府统治建立
C. 大化改新 D. 明治维新

“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”以上材料说明亚历山大帝国的征服（）

A．促进了东西方文化交流

B．促使希腊文明走向衰落

C．促使东方文明走向衰落

D．促使东西方文化被毁灭

如图是文艺复兴时期两部经典作品的书影，它们反映的共同主题是

A．现实主义

B．理性主义

C．科学精神

D．人文主义

“我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。”这段材料出自

A．《权利法案》

B．《独立宣言》

C．《人权宣言》

D．《拿破仑法典》

1861年废除农奴制的国家是

A．日本

B．德国

C．俄国

D．意大利

下面的示意图反映的历史史实是

A．哥伦布发现美洲

B．麦哲伦船队环球航行

C．三角贸易

D．新航路的开辟

被誉为“南美的解放者”的是（　　）

A．林肯

B．玻利瓦尔

C．圣马丁

D．章西女王

1848年马克思、恩格斯发表了《共产党宣言》。这标志着

A．十月革命的胜利

B．巴黎公社的成立

C．国际联盟的建立

D．马克思主义的诞生

一位历史学家在谈到第一次世界大战前的欧洲局势时讲到：“欧洲变成一个‘火药桶’，只等一粒火星将它引爆”。这粒“火星”是

A．萨拉热窝事件

B．来克星顿的枪声

C．苏格兰人民起义

D．三国协约的形成

史论结合是历史学科的重要特点之一。在历史学习过程中，要注意区分史实与史论。下列表述中，属于“史论”的是（  ）

A．1916年，德、法双方在索姆河展开血战

B．一战爆发后，意大利参加了协约国集团作战

C．一战中，英国首先使用新式武器坦克

D．一战是帝国主义争夺霸权和殖民地的不义之战

—战后，战胜国通过巴黎和会和华盛顿会议对战后世界做出了安排，形成了新的国际关系体系。该体系是

A．凡尔赛体系

B．凡尔赛—华盛顿体系

C．雅尔塔体系

D．华盛顿体系

下边的漫画将1929～1933年的资本主义经济危机比作笼罩全球的巨大章鱼，形象地反映了这次经济危机的特点之一是

A．股票销售量大

B．持续时间长

C．波及范围广

D．破坏性强

罗斯福新政时期，政府采取了一系列措施：整顿了金融，颁布了《国家工业复兴法》，调整了农业，兴建了公共工程。上述措施共同体现了“新政”的突出特点是

A．恢复银行信用

B．国家干预经济

C．发展农业经济

D．吸纳失业人员

二战后，西欧和日本经济迅速恢复与发展的共同外部因素是

A．制定正确的发展政策

B．采用先进的科学技术

C．美国的援助和扶持

D．国家对经济的干预

下列图片反映的共同主题是

A．德国侵略者的罪行

B．欧洲战场的残酷

C．日本侵略者的残暴

D．法西斯的暴行

下列图片属于欧盟旗帜的是

A．

B．

C．

D．

某同学同时搜集了关于尼赫鲁、纳赛尔、***、卡斯特罗四位人物的资料，由此推断他探究的主题是（　　）

A．亚非拉国家的独立和奋起

B．两极格局的形成

C．非洲殖民体系的崩溃

D．“一超多强”局面的形成