魏晋时期，国家分裂，但经济也有发展。阅读材料，回答问题。
材料一  三分天下有其一，……官渡之战挫袁军。”
材料二  南朝官员陈庆之出使北魏，目睹了洛阳经济、文化兴盛的景象后，感慨地说：“以前以为长江以北都是落后的‘异族’风气，现在才知道……人才济济，难以言传。”
材料三  东晋政府……给予南迁人民免除税役的权利，加上这一地区战争较少，社会秩序比较安定，江南经济迅速发展。
(1)材料一称赞的是 ____________（人名）。“袁军”指___________领导的军队。
(2材料二中洛阳的繁荣与北魏哪个皇帝的改革有关？他采取了哪些汉化措施？
(3材料三中江南经济出现了什么情况？从材料三中找出导致这种情况出现的原因。
(4从材料三江南经济发展的原因中，你得到怎样的启示？

改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。阅读材料，回答问题。
材料一 令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。
——《史记•商君列传》
材料二 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非， 而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长， 卒定变法之令。
——《史记•商君列传》
材料三 《史记》记载，秦孝公死后，秦惠文王即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。
材料四 北魏孝文帝促进民族融合的措施，使落后的鲜卑族和其他少数民族，学到了中原汉族先进的文化，推动了社会进步，同时促进了各民族间的了解。
（ 1 ）结合材料一“徙木立信”的故事说说商鞅当时为什么要这样做。这对你在做人方面有何启示？
（ 2 ）从材料二中你可以看出商鞅还具有什么精神？“治世不一道，便国不法古”，这一观点正确吗？请阐述你的理由
（ 3 ）群臣为何反对商鞅变法？
（ 4 ）商鞅最终惨死，其变法失败了吗？为什么？
（ 5 ）结合材料四和所学知识，指出孝文帝改革后，生活在北魏的鲜卑族女孩可能经历
①学汉语    ②穿戴汉族服饰    ③改汉姓    ④禁止与汉族贵族联姻

A．    ①②③

B．    ①③④

C．    ②③④

D．    ①②③④

（ 6 ）通过以上问题，请你谈谈一场改革或变法要取得成功需要具备哪些条件。

曹魏、西晋、前秦和北魏四个政权的一个重要相似点是（　　）

A．都曾定都洛阳	B．都曾统一过黄河流域
C．都处于全国分裂时期	D．都因外族入侵而结束

“皇帝总是对胡汉联姻龙颜欣慰，在御座上指派各皇弟应聘各汉族臣僚的女儿之姻缘。他还把自己的鲜卑复音姓氏改称‘元宏’。”“皇帝”这些做法的历史作用是（）

A．确立了儒家学说的正统地位	B．完成了国家大一统
C．抵御了外来侵略	D．促进了民族融合

据《史记•太史公自序》记载，司马迁为了完成父亲的遗业，大量阅读朝廷史官记载，还到各处实地探访考察，搜集遗闻，辨别真伪，最终写成了不朽名著《史记》。由此可见司马迁（　　）

A．侧重史书记载	B．注重史料考证
C．注重史学文学价值	D．秉承朝廷旨意著史