1.综合题- (共2题)
1.
我国是一个统一的多民族国家,在历史上,曾出现过分裂的时期,但是国家统一和民族团结始终是历史发展的主流,是全国各族人民共同的愿望和不变的追求。根据所学知识,回答下列问题:
探究一【统一国家的建立】
(1)秦朝的建立者是谁?他对历史的最大贡献是什么?
(2)汉武帝时期,西汉出现了大一统的局面。请问:汉武帝在政治、经济和思想上各采取了哪些重要的措施促进了大一统局面的形成?
探究二【政权分立与民族融合】

(3)写出上面三国鼎立形势图中A、B、C处政权名称。
A. B. C.
(4)“今欲断北语,一从正音,其年三十以上,习性已久,容不可卒革,三十以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧,若仍故为,当加降黜,各宜深诫。”这些材料可能出自哪位皇帝之口?“北语”“正音”各指什么?这次改革有何历史作用?
探究一【统一国家的建立】
(1)秦朝的建立者是谁?他对历史的最大贡献是什么?
(2)汉武帝时期,西汉出现了大一统的局面。请问:汉武帝在政治、经济和思想上各采取了哪些重要的措施促进了大一统局面的形成?
探究二【政权分立与民族融合】

(3)写出上面三国鼎立形势图中A、B、C处政权名称。
A. B. C.
(4)“今欲断北语,一从正音,其年三十以上,习性已久,容不可卒革,三十以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧,若仍故为,当加降黜,各宜深诫。”这些材料可能出自哪位皇帝之口?“北语”“正音”各指什么?这次改革有何历史作用?
2.
历史上的变法与改革不同程度地促进了社会的进步。阅读下列图文材料:
材料一 观察下列春秋战国时期的两幅图:

(1)从材料一的两幅图中,你能获取哪些历史信息?这些信息说明的问题是什么?
(2)材料二反映了什么历史事件?根据材料二,概括指出其主要措施。
(3)用材料二中的一句原话来概括“商君”所为的历史作用。
(4)据材料三分析商鞅结局悲惨的原因是什么。
材料一 观察下列春秋战国时期的两幅图:

材料二 及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭,僭差亡度。庶人之富者累巨万,而贫者食糟糠;有国强者兼州域,而弱者丧社稷。
——《汉书·食货志》
材料三 商君相秦十年,宗室贵戚多怨望者……后五月而秦孝公卒……秦惠王车裂商君以徇,日:“莫如商鞅反者!”遂灭商君之家。
——《史记·商君列传》
请回答:(1)从材料一的两幅图中,你能获取哪些历史信息?这些信息说明的问题是什么?
(2)材料二反映了什么历史事件?根据材料二,概括指出其主要措施。
(3)用材料二中的一句原话来概括“商君”所为的历史作用。
(4)据材料三分析商鞅结局悲惨的原因是什么。
2.选择题- (共7题)
4.
对东晋时期我国的艺术取得重大成果的说法正确的是( )
A.书法逐渐成为一种艺术 |
B.出现了大书法家王羲之 |
C.顾恺之擅长人物画,人物传神,很有个性,被后人称为“书圣” |
D.这一时期最著名的石窟是山西大同的云冈石窟和甘肃敦煌莫高窟 |
6.2017年全国两会期间,中国政府网开展“我向总理说句话”网民建言活动,网友可以通过论坛、微信等平台建言献策。以下对该活动分析正确的是( )
①每个人都是社会成员,要积极参与社会活动,直接管理国家,推动社会建设
②个人命运与国家命运息息相关,国家建设需要全民关注与参与
③青少年应该一刻不停地关注社会问题,树立忧患意识和使命感
④每个人的思想和行为影响着、构建着社会整体,国家进步需要成员的推动
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(2道)
选择题:(7道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:4
7星难题:0
8星难题:0
9星难题:3