在中国民族的历史上，出现过多次改革，推动了中华民族的发展与进步。阅读下列材料：
材料一 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。―司马迁（史记・商鞅列传》
材料二 北魏孝文帝生前把皇族的姓氏由拓跋改为元；他要求鲜卑官员“不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官”；自孝文帝以后，北魏的皇帝死后谧号多采用“孝”字，如孝武帝、孝明帝等。
请回答：
（1）依据材料一，商鞅“治世不一道，便国不法古”的观点和战国时期百家争鸣中哪一思想学派的观点相同？依据所学知识，商鞅变法的最核心的内容是什么？最终促成了哪一社会制度的确立？
（2）材料一这场变法实施后，秦国发生了怎样的变化？
（3）结合所学知识，概括材料二中孝文帝改革的内容有哪些？简要分析一下这场改革的作用。
（4）结合上述材料和所学历史知识回答，你从上述两件事中得到那些启示？

下列作者和作品搭配错误的一项是

A．贾思勰―《齐民要术》

B．祖冲之―《水经注》

C．顾恺之―《洛神赋图》

D．王羲之―《兰亭集序》

在学完“我们的远古祖先”一课后，同学们开展了模仿“北京人生活的一天”的体验活动。在活动的场景中，与史实相符的是（）

A．用圆形方孔铜钱购物	B．种植水稻
C．穿着麻布衣服	D．烧烤食物