阅读材料,回答问题。

材料一：公元6世纪80年代,在结東了长时间的分裂局面后,中国又一次走向统一,同时中国也迎来了一个繁荣与开放的的时代…

（1）材料一中所说的“中国又一次走向统一”的时间和标志是什么?

（2）材料一中“长时间的分裂局面”指的是什么历史时期?“一个繁荣与开放的时代”指的是什么历史时期？

（3）你认为一个国家“繁荣与开放”的必要前提是什么。   

材料二： 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓禀俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。  

——唐·杜甫《忆昔》

（4）材料二中的唐诗描写了唐朝开元时期繁荣富庶、天下太平的盛世景象，当时的统治者是谁？唐朝时期出现的另一盛世局面是什么？

材料三：复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说：“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照。”

（5）材料三中的这位“伟大僧人”是谁？他的一生与佛学密不可分，他为后世留下的经典著作是什么？

（6）唐朝的中外文化交流非常频繁，请再举一例对外交往的史实。

   阅读材料，回答问题

材料一 隋王朝废除了九品中正制，取消了官吏任用的门第限制。开皇七年，隋文帝命诸州每年举送三人到中央参加秀才、明经两科考试。隋炀帝时又添设了进士科。

——剪伯赞《中国史纲要》

（1）依据材料一和所学知识，说说科举制正式确立的标志是什么？

（2）根据材料一，概括九品中正制和科举制的选材标准分别是什么？

（3）结合材料一，请用最简单的一句话，说说什么是科举制？

材料二 她统治时期，大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础。

——人教版《中国历史》七年级下册

（4）材料二中的“她”是谁？

材料三 宋朝注重发展文教事业，改革和发展了科举制。宋初大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速。

——人教版《中国历史》七年级下册

（5）材料三是宋朝什么政策的具体表现？

   阅读下列材料：

材料一：舟所以比人君，水所以比庶民，水能载舟，也能覆舟

材料二：自古皆贵中华，贱夷狄，联独爱之如一，故其种落皆依联如父母。

材料三：外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐。

——吐蕃普尺带珠丹给唐朝皇帝的书信

回答：

（1）材料一二可以作为哪一个历史人物在历史剧中的台词？

（2）材料一中，“舟”“水”分别比作什么？

（3）材料二中“中华”、“夷狄”各指什么？

（4）材料二反映了怎样的民族政策？

（5）材料三中“外甥是先皇帝舅宿亲”是指历史上哪件事？

（6）请另外再举出历史上汉族与少数民族联姻的一个例子