阅读下列材料。

在我国古代漫长的历史长河中曾出现多个“盛世”。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一 开元初，四方丰稔，城镇商铺林立，客商如云。丁壮之夫，不识兵器。安西诸国悉平为郡县，置开远门，直地万余里。

——《开元纪事》

（1）据材料一，概括开元盛世的主要表现。结合所学知识，从“选人用人”角度分析其原因。

材料二 如果让我选择，我愿意活在中国的宋朝。

——（英）汤因比

我最向往的朝代就是宋朝。

——余秋雨

（2）根据材料二并结合所学知识，分析汤因比、余秋雨选择和向往宋朝的原因。

材料三 （康照在台湾）设一府三县，隶属得建省，派兵驻守。兰行“展界开海”政策，离乡背井之人纷纷还归乡里，认故亩，以耕以凿，渐次垦辟，至无旷土。各宜乐业，人民安生。

——《名家讲坛》

（3）根据材料三，概括康熙收复台湾后的治理措施及其作用。

   中国的发展需要世界，世界的繁荣也需要中国。中国提出的“一带一路”经济发展战略让中国与世界更加紧密的联系在一起。阅读下列材料，回答问题。

材料一：丝绸之路经商队运输形式从中国到古罗马，连接了欧亚大陆的两端，丝绸之路流通着大量的、品种多样的手工业品和农产品。商人、传教士和其它一些旅行者，也带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来自远方。

——杰里·齐格勒《新全球通史》

（1）依据材料指出往来于丝绸之路上的物品和文化有哪些？打造丝绸之路经济带核心区，要求新疆地区发挥独特的区位优势，根据所学的知识写出该地区开始隶属于中央政府管辖的史实？

材料二：唐代中国，经济繁荣，社会稳定，国力强盛。唐文化融合城外文化，深为当时世界各国人民所向往。……唐朝把城外文化带入唐土，又把大唐文化传播四方，促进了中外文化大交流。

——摘编自《中外文化交流史》（王介南）

（2）根据材料二并结合所学知识，指出唐朝时期“把域外文化带入唐土”的是什么历史事件？把大唐文化传播到日本的著名代表人物是谁？

材料三：“明初，社会安定，国力雄厚。1405─1433年，明政府先后七次派郑和下西洋。”

——北师大版初中历史教材

（3）依据材料三，指出郑和下西洋的重要前提？结合所学知识，说出郑和下西洋的历史意义？

材料四：“……与外界隔绝，曾是保存旧中国的首要条件。……”

——马克思

（4）依据材料四并结合所学知识，指出清朝“与外界隔绝”采取了什么对外政策？该政策带来了怎样的影响？

（5）综合上述材料并结合所学知识，说说从我国古代对外政策的变化中你得到什么启示？