1.综合题- (共5题)
1.
阅读下列材料，回答问题
材料一 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。
（2）材料一反映了当时怎样的社会现实？材料二的数据印证了材料一中哪一句诗所描述的情况？
（3）材料二中，639～754年间唐朝的户数数据呈现出怎样的趋势？据上述材料并结合所学知识，概括出现这一趋势的主要原因。
材料一 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。
——唐·杜甫《忆昔》
材料二 唐朝户数在639年（唐太宗贞观十三年）达300万户，705年有615万户，740年（唐玄宗开元二十八年）为841万户，754年有918万户。——冷国栋《中国人口史》（第二卷）
材料三 万国尽征戌，烽火被冈峦。积尸草木腥，流血川原丹。——唐·杜甫《垂老别》
（1）据材料一和材料三指出该诗人生活在唐朝的什么特殊时代？他的诗被后人称誉为什么？（2）材料一反映了当时怎样的社会现实？材料二的数据印证了材料一中哪一句诗所描述的情况？
（3）材料二中，639～754年间唐朝的户数数据呈现出怎样的趋势？据上述材料并结合所学知识，概括出现这一趋势的主要原因。
2.
阅读下列材料，回答问题
材料一：玄奘，在贞观年间冒着生命危险西行学经求法，孤征沙漠，独步雪山历时17年，独行五万里……在天竺期间，他极力宣扬我国文化
材料二：唐朝对外主要交通路线图：
（1）根据材料一指出玄奘西游的目的是什么？根据他的口述，由弟子记录成的典籍是什么？
（2）玄奘作为我国杰出的外交使者有什么精神值得我们学习？
（3）结合材料二思考，指出玄奘西游的有利条件是什么？（提示：可从当时的政治局面、社会经济、外交政策以及对外交通文化等方面考虑）
（4）请你再举出一位为唐朝中外文化交流做出贡献的人物。
材料一：玄奘，在贞观年间冒着生命危险西行学经求法，孤征沙漠，独步雪山历时17年，独行五万里……在天竺期间，他极力宣扬我国文化
材料二：唐朝对外主要交通路线图：
（1）根据材料一指出玄奘西游的目的是什么？根据他的口述，由弟子记录成的典籍是什么？
（2）玄奘作为我国杰出的外交使者有什么精神值得我们学习？
（3）结合材料二思考，指出玄奘西游的有利条件是什么？（提示：可从当时的政治局面、社会经济、外交政策以及对外交通文化等方面考虑）
（4）请你再举出一位为唐朝中外文化交流做出贡献的人物。
3.
阅读下列材料，回答问题
材料一：英国哲学家、思想家培根说：“人类的世界因为这三种发明而为之改观。首先在学术上，其次在战争中，最后是在航行方面，而因此又引出了不计其数的变化。由此，人类的文明也得到了极大的发展。”
材料三：宋代的社会经济、文化、科学技术得到了高度发展。当时海外贸易发达，广州、泉州是闻名世界的大商港，同时出现了“苏湖熟，天下足”的谚语，使得我国古代的经济重心完成了从黄河流域向南方的转移。
（1）材料一、二都涉及到了哪一项发明？此项发明有什么重大意义？
（2）根据材料三与所学知识，宋朝的海外贸易发达，当时管理海外贸易的机构是什么？我国古代经济重心南移，最终完成于哪个朝代？
（3）根据材料四和所学知识，按顺序依次写出我国唐、宋、元时期主要的文学形式。
（4）综合以上材料内容，宋代经济文化和科技的高度发展，得益于哪一政策的实施？
材料一：英国哲学家、思想家培根说：“人类的世界因为这三种发明而为之改观。首先在学术上，其次在战争中，最后是在航行方面，而因此又引出了不计其数的变化。由此，人类的文明也得到了极大的发展。”
——摘自全国统编教材七年级历史下册教材
材料二：朱彧的《萍洲可谈》一书中写到：“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，晦阴则观……。”材料三：宋代的社会经济、文化、科学技术得到了高度发展。当时海外贸易发达，广州、泉州是闻名世界的大商港，同时出现了“苏湖熟，天下足”的谚语，使得我国古代的经济重心完成了从黄河流域向南方的转移。
——摘自全国统编教材七年级历史下册教材
材料四：（1）材料一、二都涉及到了哪一项发明？此项发明有什么重大意义？
（2）根据材料三与所学知识，宋朝的海外贸易发达，当时管理海外贸易的机构是什么？我国古代经济重心南移，最终完成于哪个朝代？
（3）根据材料四和所学知识，按顺序依次写出我国唐、宋、元时期主要的文学形式。
（4）综合以上材料内容，宋代经济文化和科技的高度发展，得益于哪一政策的实施？
4.
阅读下列材料，回答问题
材料一：1260年，他继承了汗位。1271年，他取《易经》上“乾元”的意思，定国号为元。……8年后灭南宋统一全国。
（2）从材料二中你获取的主要信息是什么？元朝为实现对其疆域的有效管辖实行了什么制度？
（3）请写出材料三中元朝统治者在东南、西南等地区设置的管理机构。
材料一：1260年，他继承了汗位。1271年，他取《易经》上“乾元”的意思，定国号为元。……8年后灭南宋统一全国。
——《中国通史》
材料二：（元朝的疆域）北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。……汉唐极盛之际不及焉。——《元史·地理志》
材料三：元朝统治者根据各地区的情况，采取因地制宜的方式，在东南、西南等地区设置相关的管理机构，加强中央对这些地区的统治。——部编《七年级历史下册》教材
（1）材料一中的他是谁？元朝统一全国有何历史意义？（2）从材料二中你获取的主要信息是什么？元朝为实现对其疆域的有效管辖实行了什么制度？
（3）请写出材料三中元朝统治者在东南、西南等地区设置的管理机构。
5.
阅读以下材料：
材料一：（图一、图二）
材料二：一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：一是中原王朝覆灭，各边疆地区少数民族进入中原。第二是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌，形成格局分裂局面。第三是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原地区为中心相互交往，直至融入中原民族。
——《中华文明史》
材料三：“（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。”
——苏辙《栾城集》
材料四：明朝人方孝儒曾言：“在宋之时，见胡服、闻胡语者犹以为怪……至于元，百年之间，四海之内，起居、饮食、声音、器用，皆化而同之。”
—— 《宋史》
请回答：
（1）根据材料一、二，指出图一与图二分别属于“中原王朝与边疆关系发展模式”中的哪一种模式？
（2）材料三反应的现象是在哪一次议和后出现的？你如何看待这次议和？
（3）根据材料四，概括元朝时期出现的现象，并谈谈你对我国民族关系发展的看法。
材料一：（图一、图二）
材料二：一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：一是中原王朝覆灭，各边疆地区少数民族进入中原。第二是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌，形成格局分裂局面。第三是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原地区为中心相互交往，直至融入中原民族。
——《中华文明史》
材料三：“（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。”
——苏辙《栾城集》
材料四：明朝人方孝儒曾言：“在宋之时，见胡服、闻胡语者犹以为怪……至于元，百年之间，四海之内，起居、饮食、声音、器用，皆化而同之。”
—— 《宋史》
请回答：
（1）根据材料一、二，指出图一与图二分别属于“中原王朝与边疆关系发展模式”中的哪一种模式？
（2）材料三反应的现象是在哪一次议和后出现的？你如何看待这次议和？
（3）根据材料四，概括元朝时期出现的现象，并谈谈你对我国民族关系发展的看法。
2.选择题- (共19题)
8.
北宋沈括在《梦溪笔谈》中写道：“若止印三二张，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。”材料中的“极为神速”主要得益于
| A．北宋城市商业的繁荣 | B．造纸术的重大改进 | C．瓦子的出现 | D．活字印刷术的发明 |
9.
《阿骨打传奇》以生动的语言、感人的情节，讲述了阿骨打解放奴隶、爱人才、爱民众、聚民心等一系列故事。下列史实与阿骨打无关的是
| A．统一女真各部 |
| B．建立大金 |
| C．颁行女真文字 |
| D．订立澶渊之盟 |
10.
历史学习要善于抓住特征和主题。如果你要完成一篇关于辽宋夏金时期的历史小论文，你可以确定的最合适的论文主题是
| A．民族政权并立的时代 |
| B．地方军阀割据的时代 |
| C．诸侯交替掌握政权的时代 |
| D．封建国家统一的时代 |
14.
《东京梦华录》记载：茶坊每五更点灯，买卖衣服图画花环之类，至晓即散，谓之“鬼市子”。……大抵诸酒肆瓦市，不以风雨寒暑，白昼通夜。此生活景象反映了
| A．北方人口南迁，南方成为全国经济重心 |
| B．唐朝经济繁华，饮茶成风 |
| C．宋代都市生活丰富多彩，商业繁荣 |
| D．元代民族压迫严重，人民生活困苦 |
15.
大型史诗纪录片《神秘的西夏》以近些年对西夏学的最新研究成果为基础，以西夏王朝从兴起到灭亡的发展过程为历史线索，生动详实地为观众展现了一个短暂却又神秘的西夏王朝。建立西夏王朝的是（ ）
| A．鲜卑族 | B．契丹族 | C．藏族 | D．党项族 |
22.
隋唐时期在我国历史上占有重要地位，如果我们把隋唐时期的历史作为一个学习单元，下列最为合适的单元主题应是
| A．中华文明的起源 |
| B．政权分立与民族汇聚 |
| C．繁荣与开放的社会 |
| D．帝国的落日余晖 |
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(5道)
选择题:(19道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：5
5星难题：0
6星难题：3
7星难题：0
8星难题：6
9星难题：8