某校七年级学生在历史上开展了主题为“我与历史名人”的探究活动，请你共同参与。
(1)以下是黎明同学收集的三幅图片，请你完成下面所缺内容。

图A：是反映___(朝代)修建的运河，____(人物)为连接南北交通，巩固统治而开凿的。
图B：是根据唐朝高僧___口述而整理，是研究唐朝时西域和南亚历史的参考书。
图C：是________的塑像，他是__________(朝代)著名抗金将领。
(2)刘阳同学整理了两则材料，请根据材料回答问题。
材料一　唐太宗深知“为政之要，惟在得人”。用人不计资历名望，不计亲疏恩怨，凡有治国安邦之才，都委以重任。
①材料一反映唐太宗重视人才，为选拔官员，他完善了什么制度？
材料二　他统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，从而进入鼎盛时期。
②材料二的“他”是谁？“鼎盛时期”又指什么？
(3)许杰同学搜集了一份报道，如下：《杜甫很忙，正在QQ空间写诗》。请你谈谈对恶搞杰出历史人物的看法。

阅读材料，回答问题。
材料一　如下表

材料二　语曰：“苏湖熟(丰收)，天下足。”
材料三　国家根本，仰给东南。
(1)上述材料反映了南方经济有哪些发展？
(2)上述材料反映了我国古代经济发展出现了什么重大的变化？
(3)南方经济发展的主要原因是什么？
(4)你认为古代南方经济发展的过程对我们今天经济建设有何启示？

古代中国的地方行政管理制度是中华政治文明的重要内容。阅读下列材料，回答问题。
材料一　天子以诸侯为臣，诸侯以大夫为臣，大夫以士为臣。……诸侯又可再分为公、侯、伯、子、男五等。……诸侯要定时向周天子进贡，定期朝见周天子。周天子出兵征讨时诸侯要带领本国军队随同出发，诸侯还要对天子的出巡、婚嫁、死丧等尽一定的义务。
——程幸超《中国地方行政制度史》
材料二　柳子厚谓秦有叛民，而无叛吏；汉有叛国，而无叛郡；唐有叛将，而无叛州。盖郡县之设，既无世袭，不得私有其土而有其民，而又不假之以兵，其势固无从叛。
——吕思勉《中国制度史》
材料三　国家置中书省以治内，分行省以治外，其官名品秩略同，所以达远迩、均劳逸，参错出入，而天下事如指掌矣。
——虞集《道园学古录》
(1)依据材料一，概括西周分封制的特点。
(2)材料二称赞的是我国古代哪一政治制度？依据材料二分析这一制度是如何克服分封制弊端的？ (3)据材料三指出元朝对我国地方行政制度的最大创举是什么？
(4)综合上述材料，概括历代王朝加强地方制度建设的核心目的。

一位法国学者说：“(宋代中国)‘现代化’的程度令人吃惊……在经济和人民日常生活方面，中国是当时世界上首屈一指的国家。”下列名词不能够反映宋代社会经济与人民生活“现代化”水平的是

A．交子

B．草市

C．夜市

D．岁币

学习宋元历史后，某班同学作了如下主题演讲。你认为能概括这段历史的基本特征的是

A．国家产生和社会变革

B．政权分立和民族交融

C．繁荣与开放的社会

D．经济重心的南移和民族关系的发展

以下是某学习小组在研究性学习中搜集的一组图片，由此可知他们探究的主题是（  ）

A. 魏晋时期江南地区的开发 B. 两宋时期民族关系的发展
C. 两宋时期对外贸易的繁荣 D. 两宋时期社会经济的发展

“戎马倥偬，征战终生，统一了蒙古，为中国统一而战，祖孙三代鏖战六七十年，其后征服民族多至720部。”这是马克思对下列哪一人物的评价(　　)

A．耶律阿保机

B．阿骨打

C．成吉思汗

D．忽必烈

2016年12月20日，蒙古国外长蒙赫奥尔吉勒在接受采访时表示，蒙古正在为蒙中关系重回正轨，恢复有关对话作出积极努力。蒙古坚定支持一个中国政策，一贯认为西藏是中国不可分割的一部分。西藏正式成为中国的一个行政区域，开始于(　　)

A．唐朝

B．宋朝

C．元朝

D．明朝

元朝在中央设中书省、地方设行中书省，其目的是（　　）

A．发展农业生产	B．加强民族融合
C．有效统治全国	D．实现国家统一

在宋代的文学史上，有两位来自济南的著名词人，人们称他们是“济南二安”。他们都生活在两宋之交，一位是女词人，所作的词风格婉约，“凄凄惨惨戚戚”；另一位是男词人，所作的词风格豪放，“醉里挑灯看剑”。他们是(　　)

A．苏轼、李清照

B．李清照、辛弃疾

C．李清照、关汉卿

D．苏轼、柳永

观察下图所示的“举子看榜”图，这种情景最早出现在

A．汉代

B．隋代

C．唐代

D．宋代