1.简答题- (共1题)
1.
在中华民族几千年的历史长河中,统一始终是历史发展的主流。结合所学知识,回答下列问题:
(1)我国历史上第一个统一的多民族的封建国家是什么?当时为巩固统一,统治者在文化方面采取了什么措施?
(2)为巩固“大一统”,汉武帝在思想方面所采取的措施对后世产生了什么影响?
(3)试举一例,淸朝前期统治者针对国内分裂势力的具体举措。
(4)近代维护国家统一,收复新疆的湖南籍民族英雄是谁?
(5)目前祖国尚未完全统一,“台独分裂势力”还很猖獗,请从历史发展角度分析,海峡两岸关系发展的最终结果是什么?并简要说说你的理由。
(1)我国历史上第一个统一的多民族的封建国家是什么?当时为巩固统一,统治者在文化方面采取了什么措施?
(2)为巩固“大一统”,汉武帝在思想方面所采取的措施对后世产生了什么影响?
(3)试举一例,淸朝前期统治者针对国内分裂势力的具体举措。
(4)近代维护国家统一,收复新疆的湖南籍民族英雄是谁?
(5)目前祖国尚未完全统一,“台独分裂势力”还很猖獗,请从历史发展角度分析,海峡两岸关系发展的最终结果是什么?并简要说说你的理由。
2.综合题- (共2题)
2.
近代以来,国际关系不断变化、调整,影响着世界格局的发展、演变。阅读下列材料:
材料一:西班牙、葡萄牙、荷兰、英国、法国殖民者,在亚洲、非洲、拉丁美洲侵占土地,屠杀人民,开展殖民贸易给和殖民掠夺,进行资本原始积累。工业革命后,殖民者为了满足机器工业对原料产地和商品市场的需求,加剧了对东方的殖民扩张.……对东方被压迫民族犯下了滔天罪行。
——岳麓版《世界历史》九年级上册
材料二:
材料三:

“二战”后世界政治格局演变示意图
(1)根据材料一,18世纪最大的殖民帝国是哪国?试举一个它“对东方被压迫民族犯下了滔天罪行”的事例。
(2)材料二中,图一所示的事件直接导致了什么后果?图二所示的事件有什么作用?“二战”中开辟欧洲第二战场的战役是什么?
(3)材料三中,A终结的标志是什么?B的发展趋势C是什么?
(4)当今人类社会日益成为一个“你中有我,我中有你”的命运共同体,在构建“人类命运共同体”过程中,你认为应如何正确处理国际关系?
材料一:西班牙、葡萄牙、荷兰、英国、法国殖民者,在亚洲、非洲、拉丁美洲侵占土地,屠杀人民,开展殖民贸易给和殖民掠夺,进行资本原始积累。工业革命后,殖民者为了满足机器工业对原料产地和商品市场的需求,加剧了对东方的殖民扩张.……对东方被压迫民族犯下了滔天罪行。
——岳麓版《世界历史》九年级上册
材料二:


“二战”后世界政治格局演变示意图
(1)根据材料一,18世纪最大的殖民帝国是哪国?试举一个它“对东方被压迫民族犯下了滔天罪行”的事例。
(2)材料二中,图一所示的事件直接导致了什么后果?图二所示的事件有什么作用?“二战”中开辟欧洲第二战场的战役是什么?
(3)材料三中,A终结的标志是什么?B的发展趋势C是什么?
(4)当今人类社会日益成为一个“你中有我,我中有你”的命运共同体,在构建“人类命运共同体”过程中,你认为应如何正确处理国际关系?
3.
人类的文明史也是一部改革史。阅读下列材料:
材料一:“有军功者,各以率受上爵。……耕织致粟帛多者复其身(免除其徭役)。宗室(国君家族)非有军功论,不得为属籍(列入本族名册)。”
——《史记•商君列传》
材料二:由于日本有向伟大的中国文化借用某些东西的悠久传统,因而19世纪再同样地借用西方世界的东西时,发生的冲突较少,痛苦较小。过去,日本以“日本精神、中国知识”为口号,适应了经过挑选的中国文化的某些东西。现在,日本又以“东方道德,西方技艺”为口号,向西方借用了它所盼望的东西。
——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三:甲午战争后,国人枳极寻求救亡图存之路,一时间,“知与不知,莫不争言变法”。维新派则看得更远,走得更快。他们力图推动统治者进行全面的制度变革。
——新岳麓版《中国历史》八年级上册
请回答:
(1)材料一体现了商鞅变法的哪项措施?这项措施产生了什么作用?
(2)材料二叙述了日本学习东西方文明的哪两件大事?
(3)根据材料结合所学知识,写出一位湖南籍维新派代表人物。维新派力图推动怎样的“制度变革”?这场“制度变革”的结果给了我们什么启示?
(4)今年是我国改革开放40周年,40年来,各项事业取得了举世瞩目的成就。请结合以上材料,为我国进一步深化改革提一条合理化建议。
材料一:“有军功者,各以率受上爵。……耕织致粟帛多者复其身(免除其徭役)。宗室(国君家族)非有军功论,不得为属籍(列入本族名册)。”
——《史记•商君列传》
材料二:由于日本有向伟大的中国文化借用某些东西的悠久传统,因而19世纪再同样地借用西方世界的东西时,发生的冲突较少,痛苦较小。过去,日本以“日本精神、中国知识”为口号,适应了经过挑选的中国文化的某些东西。现在,日本又以“东方道德,西方技艺”为口号,向西方借用了它所盼望的东西。
——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三:甲午战争后,国人枳极寻求救亡图存之路,一时间,“知与不知,莫不争言变法”。维新派则看得更远,走得更快。他们力图推动统治者进行全面的制度变革。
——新岳麓版《中国历史》八年级上册
请回答:
(1)材料一体现了商鞅变法的哪项措施?这项措施产生了什么作用?
(2)材料二叙述了日本学习东西方文明的哪两件大事?
(3)根据材料结合所学知识,写出一位湖南籍维新派代表人物。维新派力图推动怎样的“制度变革”?这场“制度变革”的结果给了我们什么启示?
(4)今年是我国改革开放40周年,40年来,各项事业取得了举世瞩目的成就。请结合以上材料,为我国进一步深化改革提一条合理化建议。
3.选择题- (共16题)
12.
世界著名的网络公司“阿里巴巴”是马云在1999年创办的。“阿里巴巴”最初是阿拉伯一部文学著作中的人物,这部文学著作是
A.《天方夜谭》 |
B.《伊索寓言》 |
C.《荷马史诗》 |
D.《威尼斯商人》 |
14.
科学技术极大地推动了生产力的发展和人类社会的进步。三次科技革命把人类带入了不同的时代,下列组合正确的是
A.蒸汽时代——飞机 |
B.电气时代一一轮船 |
C.知识经济时代——蒸汽火车 |
D.信息时代一一电子计算机 |
17.
青年歌手林俊杰在歌曲《曹操》中唱道:“东汉末年分三国,烽火连天不休……”。歌词中的“分三国”是指历史上的三国鼎立,其形成的标志是
A.208年,赤壁之战 |
B.220年,曹丕称帝 |
C.221年,刘备称帝 |
D.222年,孙权称王 |
试卷分析
-
【1】题量占比
简答题:(1道)
综合题:(2道)
选择题:(16道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:6
7星难题:0
8星难题:0
9星难题:13