甘肃省武威市第十八中学2019-2020学年高一上学期第一次月考语文试题

适用年级:高一
试卷号:648134

试卷类型:月考
试卷考试时间:2020/3/15

1.选择题(共5题)

1.
下列句中加点词语的解释不准确的一项是( )
A.看万山红遍,层林尽(像染过一样)
B.鹰击长空,鱼浅底(飞翔在空中)
C.彳亍(走走停停的样子)
D.曾记否,到中流击水,浪飞舟(阻止)
2.
下列各句句式与其它三项不同的一项是(   )
A.群臣侍殿上者B.见燕使者咸阳宫
C.燕王拜送于庭D.以其无礼于晋
3.
下列各句中加点词的解释完全正确的一项是( )
以烦执事。(胆敢) ②焉用亡郑以邻。(陪同)
③且君尝晋君赐矣。(为了)  ④朝而夕设焉。(过河;围墙)
⑤共其乏困。(缺少的东西)    ⑥吾还也。(还是)
夫人之力不及此。(如果没有)  ⑧失其所,不。(结交;同“智”)
行李之往来,共其乏困。(礼物;主谓之间的助词,不译)
⑩何之有?(满足)
A.①⑤⑦⑧⑨B.②③④⑦⑧
C.⑤⑥⑦⑧⑩D.①③⑤⑧⑩
4.
下列加点字解释错误的一项是
A.失其所,不知    与:结交  亲附
B.愿大王少假借之,使毕使于前 假借:宽容 原谅
C.焉用亡郑以陪邻    陪:增加
D.计不知所出耳    顾:考虑
5.
对下列句中加点字的意义、用法,判断正确的一项是
①晋侯、秦伯围郑,其无礼于晋    ②若亡郑而有益于君,敢烦执事
③既东郑 ④又欲肆其西
A.两个“以”字不同,两个“封”字不同
B.两个“以”字相同,两个“封”字也相同
C.两个“以”字相同,两个“封”字不同
D.两个“以”字不同,两个“封”字相同

2.文言文阅读(共1题)

6.
阅读下面的文言文,回答问题

秦王闻之,大喜。乃朝服,设九宾,见燕使者咸阳宫。

荆轲奉樊於期头函,而秦武阳奉地图匣,以次进。至陛下,秦武阳色变振恐,群臣怪之,荆轲顾笑武阳,前为谢曰:“北蛮夷之鄙人,未尝见天子,故振慑,愿大王少假借之,使毕使于前。”秦王谓轲曰:“起,取武阳所持地图!”

轲既取图奏之,发图,图穷而匕首见。因左手把秦王之袖,而右手持匕首揕之。未至身,秦王惊,自引而起,绝袖。拔剑,剑长,操其室。时惶急,剑坚,故不可立拔。

荆轲逐秦王,秦王还柱而走。群臣惊愕,卒起不意,尽失其度。而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵;诸郎中执兵,皆陈殿下,非有诏不得上。方急时,不及召下兵,以故荆轲逐秦王,而卒惶急无以击轲,而乃以手共搏之。

是时,侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走,卒惶急不知所为。左右乃曰:“王负剑!王负剑!”遂拔以击荆轲,断其左股。荆轲废,乃引其匕首提秦王,不中,中柱。秦王复击轲,被八创。

轲自知事不就,倚柱而笑,箕踞以骂曰:“事所以不成者,乃欲以生劫之,必得约契以报太子也。”

左右既前,斩荆轲。秦王目眩良久。

【小题1】下列各句加点词语解释错误的一项是
A.发图,图穷而匕首见 发:打开
B.秦王复击轲,八创 被:表示被动。
C.秦王柱而走   还:环绕
D.轲自知事不   就:成功
【小题2】下列全都直接表现了荆轲勇敢的一组是
①秦武阳色变振恐 ②荆轲顾笑武阳,前为谢
③群臣惊愕,卒起不意,尽失其度 ④乃引其匕首提秦王
⑤秦王复击轲,被八创 ⑥倚柱而笑,箕踞以骂
A.①②④B.②③⑤C.②④⑥D.④⑤⑥
【小题3】从后两段文字内容看,对荆轲形象评价有误的一项是
A.耿直刚烈。太子丹催促荆轲前去刺秦,荆轲虽屈于权势,但仍然毅然悲壮辞别。
B.虑事周密。用重金贿赂蒙嘉,为蒙蔽秦王顺利实施刺杀计划起到了重要作用。
C.镇定从容。秦武阳在秦廷露出恐惧神色,引起秦国君臣疑心,所幸荆轲机智化解。
D.忠义赤诚。荆轲希望生擒秦王,以便谋求秦燕长久和平,来酬谢太子丹。
【小题4】将下面的句子翻译成现代汉语
(1)未至身,秦王惊,自引而起,绝袖。
(2)秦王方还柱走,卒惶急不知所为。

3.现代文阅读(共1题)

7.
阅读《大堰河——我的保姆》中的三节诗歌,回答问题。

你用你厚大的手掌把我抱在怀里,抚摸我;

在你搭好了灶火之后,

在你拍去了围裙上的炭灰之后,

在你尝到饭已煮熟了之后,

在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后,

在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后,

在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后,

在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗的掐死之后,

在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后,

你用你厚大的手掌把我抱在怀里,抚摸我。

我是地主的儿子,

在我吃光了你大堰河的奶之后,

我被生我的父母领回到自己的家里。

啊,大堰河,你为什么要哭?

我做了生我的父母家里的新客了!

我摸着红漆雕花的家具,

我摸着父母的睡床上金色的花纹,

我呆呆地看着檐头的我不认得的“天伦叙乐”的匾,

我摸着新换上的衣服的丝的和贝壳的纽扣,

我看着母亲怀里的不熟识的妹妹,

我坐着油漆过的安了火钵的炕凳,

我吃着碾了三番的白米的饭,

但,我是这般忸怩不安!因为我

我做了生我的父母家里的新客了。

【小题1】为了加强情感和音节的旋律,诗中采用了什么样的修辞手法?
A.排比 夸张 反复B.对比 反复 拟人
C.反复 排比 对比D.借代 对比 排比
【小题2】第一节连续用了8个“在你……之后”的句式,这样写有什么好处?
试卷分析
  • 【1】题量占比

    选择题:(5道)

    文言文阅读:(1道)

    现代文阅读:(1道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:0

    5星难题:0

    6星难题:0

    7星难题:0

    8星难题:0

    9星难题:7