理论是行动的先导。阅读下列材料并回答相关问题:
试结合所说的相关史实，回答以下问题：
【名画欣赏】

（1）说出这幅画的作者是谁？他是什么时期代表人物？这幅画体现了什么样的时代精神？
【智者追思】

（2）上面三位是同一时代的思想家，他们的理论启迪了人们思想，谈谈他们思想的核心内容。
【美文欣赏】
让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的是锁链。他们获得的将是整个世界。
（3）上述材料出自哪一文献？它的作者是谁？这个文献的发表有何历史意义？
【静坐沉思】
（4）这些思想解放运动对我们今天社会主义思想文化建设有何启示？

18世纪后期到20世纪初，世界先后经历两次科技革命，人类社会的生产、生活发生了翻天覆地的变化。请结合这两次科技革命的知识回答下列问题。
【感知历史】
⑴结合所学知识，完成下列表格

类别	第一次科技革命	第二次科技革命
开始时间	18世纪60年代	19世纪70年代
动力机
进入时代

 
【感受历史】
科技革命改变了人类的生产、生活方式，人与人之间的时空距离不断缩短，整个世界紧缩成一个“村落”。
⑵请举第一、二次科技革命的成果各一例，说明上述材料所表达的观点。
【感悟历史】
科技是一把双刃剑，在提高人们生活质量的同时，也给人类带来了一些负面影响。

⑶以上两幅图片，反映了人类在利用科技成果过程中，产生了哪些不利因素？
⑷结合两幅图片所反映的内容，请你谈谈如何从自身做起，为地球大家庭的健康做贡献。

革命或改革往往是某种旧制度阻碍社会经济的发展而发生的，懂得改变，是一种智慧。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一 19世纪中期俄国与英国生铁产量和铁路总长对比表

	俄国	英国	比例
生铁（19世纪中叶）	26万吨	385万吨	1：14.8
铁路总长（1861）	1500俄里	15000俄里	1:10

 
（1）结合所学知识分析造成这种现象的原因有哪些？哪一事件后俄国落后局面有所改变？
材料二 农奴在法律上是“自由人”，地主不能买卖农奴和干涉他们的生活；农奴获得 一块份地,但必须出钱赎买。     
——《世界历史》
（2）依据材料二回答，上述措施为俄国资本主义的发展提供了哪些条件?
材料三 “大凡国家之强弱，系人民之贫富；人民之贫富，系于物产之多寡；而物产之多寡，在于是否勉励人民之工业。所以归根结底是依靠政府管理的诱导奖励之力。” 
——大久保利通
（3）依据材料三并结合所学知识，分析大久保利通的观点在日本明治维新措施中是如何体现的?  
材料四 　在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。……后的30年对美国来说，是勇于创新的时代，也是开始腾飞的时代。……
——《大国崛起》解说词
（4）“华盛顿创立了美国”的战争开端是什么？林肯通过哪场战争“拯救了美国”？
（5）从这些大国的崛起中我们得到怎样的启示？

比较和评价历史人物，是历史学科基本能力。克伦威尔、华盛顿、拿破仑作为资产级政治家，他们的共同作用是

A．推动了政治民主化

B．推翻了殖民统治

C．推翻了封建统治

D．赢得了民族独立

美国国歌《星条旗之歌》中唱道:“哦，你可看见...谁的阔条明星，冒着一夜炮火，依然迎风招展......你看星条旗不是还高高飘扬。在这自由的国土，勇士的家乡。”美国人追求的“自由”在下列文献中都有体现，其中出现最早的是

A．《独立宣言》	B．《人权宣言》
C．《1787年宪法》	D．《解放黑人奴隶宣言》

西方殖民者为了掠夺财富而开辟新航路。下列有关新航路开辟的意义表述正确的是（）

A．使美国迅速成为世界强国	B．世界贸易中心由大西洋逐步转移到地中海
C．促进非洲经济文化的发展	D．世界开始连成一个整体

1689年的“权利法案”给新的国王威廉三世套上了一副马勒，国王终于变成了“统而不治”的“虚君”。这表明英国确立了（ ）

A．民主共和制

B．君主专制

C．君主立宪制

D．总统制

1789年7月14日上午9时起，“到巴士底去! 到巴士底去!”的口号响彻云霄。各区的群众扛着步枪、大刀和长矛奔赴巴士底狱。经过四个小时的激烈战斗，终于攻下了这个堡垒。攻占巴士底狱的战斗发生在   (    )

A．伦敦

B．里昂

C．巴黎

D．柏林

拿破仑曾不无得意地说:“我真正的光荣并非打了40次胜仗，滑铁卢之战抹去了这一切的记忆。但是，有一样东西是不会被人忘却的，它将永垂不朽。”被拿破仑引为自豪的是（ ）

A．雾月政变

B．《人权宣言》

C．滑铁卢之战

D．《民法典》

“私有财产神圣不可侵犯”是法国大革命宣示的重要原则。这一原则出自（ ）

A．《权利法案》

B．《独立宣言》

C．《人权宣言》

D．《共产党宣言》

《大国崛起》解说词中说到：“内战之后，美国成为了单一的、联合的、强大的国家，这奠定了美国在20世纪成为世界第一强国的基础。”这场内战在美国历史上被称为第二次资产阶级革命，其依据是（   ）

A．消除了种族歧视	B．维护了国家统一
C．进一步扫清了资本主义发展的障碍	D．获得了国家独立和民族解放

在19世纪中期的英国宪章运动过程中，300万劳工在伦敦向英国议会提交请愿书，责问收入不公，要求取得(   )

A．生存权

B．普选权

C．言论自由权

D．受教育权

世纪末，某一周盟条约规定：“如意大利遭到法国进攻，德、奥两国应全力援助，如德国遭受法国侵略，意大利也担负同样的义务”。该同盟是

A．三国协约

B．轴心国集团

C．三国同盟

D．反法西斯同盟

“大战历时4年多，将30多个国家和地区的15亿人口卷入战争……飞机、坦克、毒气首次用于战争……战争期间，双方死伤达3000余万人，经济损失3400多亿美元”对上述材料解读有误的是（ ）

A．材料中“大战”是指第一次世界大战

B．战争危害巨大，我们要珍爱和平，反对战争

C．这场“大战”的转折点是斯大林格勒战役

D．科技不当应用会给人类带来巨大的灾难

第一次世界大战把人类推进了苦难的深渊。一战的主要性质是（ ）

A．民族解放战争	B．争夺美洲霸权的侵略战争
C．世界反法西斯战争	D．帝国主义掠夺战争

19世纪中期提出：地球上的一切生物都是进化而来的，是大自然“选择”的结果的科学家是

A．牛顿

B．爱迪生

C．达尔文

D．爱因斯坦

他被列宁称为“俄国革命的镜子” “一个天才的艺术家” ，其代表作是下列哪一作品？

A．

B．

C．

D．

19世纪末德国外交大臣皮洛夫说：“让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。”为此，德国挑起了(  )

A．布匿战争	B．第一次世界大战
C．科索沃战争	D．第二次世界大战

“此役是典型的阵地战、消耗战，双方伤亡近100万人。由于伤亡惨重，战场被称为‘绞肉机’、‘屠场’和‘地狱’。”材料中的“此役”是指（ ）

A．凡尔登战役

B．索姆河战役

C．斯大林格勒战役

D．诺曼底登陆

19世纪末20世纪初形成的三国同盟和三国协约的核心国家分别是

A．奥匈帝国和英国	B．德国和法国
C．意大利和俄国	D．德国和英国

《大国崛起》解说词：“1917年11月7日，震撼世界的十月革命爆发。以此为起点，这个占世界陆地面积近五分之一的国家，开始了一次对20世纪的历史产生深刻影响的伟大实践。”这里的“伟大实践”是指(　　)

A．推翻了沙皇俄国专制统治

B．诞生了第一个社会主义国家

C．建立了资产阶级临时政府

D．实现了苏联社会主义工业化

比较和评价历史人物，是历史学科基本能力。克伦威尔、华盛顿、拿破仑作为资产级政治家，他们的共同作用是

A．推动了政治民主化	B．推翻了殖民统治
C．推翻了封建统治	D．赢得了民族独立