2018年春苏科版七年级下册数学同步练习：9.2单项式乘多项式

适用年级：初一
试卷号：629727

试卷类型：专题练习
试卷考试时间：2018/3/19

1.单选题(共10题)

计算(-8x²)·(5x³-3x²+x)的结果正确的是( )

A．-40x⁵-24x⁴-8x³	B．-40x⁵+24x⁴-8x³
C．-40x⁵+24x⁴+8x³	D．-40x⁵-24x⁴+8x³

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计算(-xy)³·(7xy²-9x²y)的结果正确的是( )

A．-7x²y⁵+9x³y⁴

B．7x²y⁵-9x³y⁴

C．-7x⁴y⁵+9x⁵y⁴

D．7x⁴y⁵+9x⁵y⁴

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如图,表示这个图形面积的代数式是( )

A．ab+bc	B．c(b-d)+d(a-c);
C．ad+cb-cd	D．ad-cd

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计算2x(9x²-3ax+a²)+a(6x²-2ax+a²)等于( )

A．18x³-a³

B．18x³+a³

C．18x³+4ax²

D．18x³+3a³

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一个长方体的长、宽、高分别是3x-4,2x和x,它的体积等于( )

A．3x³-4x²

B．x²

C．6x³-8x²

D．6x²-8x

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若a³(3aⁿ-2a^m+4a^k)与3a⁶-2a⁹+4a⁴的值永远相等,则m、n、k分别为( )

A．6、3、1

B．3、6、1

C．2、1、3

D．2、3、1

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化简2(3x-1)-3(x+2)之后,可得下列哪一个结果( )

A．3x-8

B．3x+4

C．3x+5

D．9x+4

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(2002.乌鲁木齐,4分)不等式x(x²+5x-6)-x(5x+4)>x³-5的解集为( )

A．x>2

B．x<2

C．x>

D．x<

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要使x(x+a)+3x-2b=x²+5x+4恒成立,则a,b的值分别是(　)

A．a=-2,b=-2

B．a=2,b=2

C．a=2,b=-2

D．a=-2,b=2

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10.

M是关于x的三次式,N是关于x的五次式,下列说法正确的是( )

A．M+N是八次式	B．N-M是二次式
C．M·N是八次式	D．M·N是十五次式

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2.填空题(共10题)

11.

若“三角形

”表示3abc，“方框

表示（x^m+yⁿ）．试计算：

=__________.

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12.

2a²-a(2a-5b)-b(2a-b)= ___________;

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13.

若3k(2k-5)+2k(1-3k)=52,则k=___________.

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14.

(a-b-c)·m=___________;

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15.

-7m·(m³-3n²)= ___________;

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16.

-5a³·(-a²+2a-1)= ___________;

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17.

(-2x²)·(x²-2x-

)=___________;

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18.

a(b-c)+b(c-a)+c(a-b)= ___________;

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19.

(-2ax²)²-4ax³·(ax-1)= ___________

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20.

积的乘方等于每一个因数乘方的积．即：（ab）ⁿ=aⁿbⁿ（n是正整数）填空：
（1）（3x）²= （2）（-2b）³= （3）(-

xy)⁴= ．

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3.解答题(共11题)

21.

已知x、y满足(x+1)²+│y-2│=0. 试求代数式:-2xy·5x²y+(

x²y²-3y)·2x+6xy的值.

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22.

希望中学要新建一座教学楼,测量地基时,量得地基的长为2a米,宽为(2a-24)米,求地基的面积,并计算当a=25时地基的面积.

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23.

[ab(1-a)-2a(b-

)]·(2a³b²);

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24.

;

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25.

2x²·(

xy²-y)-(x²y²-xy)·(-3x)

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26.

x(3x-4)+2x(x+7)=5x(x-7)+90

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27.

已知:a(x²+x)+b(2x²-x-c)=7x²-2x+3,求a、b、c的值.

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28.

-x(3x-4)-2x(x+7)≥90-5x(x-7).

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29.

x(x²+1)+2x²(x+1)-3x(2x+5)≥x(3x²-4x)-28.

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30.

当x为何值时,代数式x(3x-4)+2x(x+7)的值不大于代数式5x(x-7)+ 90的值.

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31.

x²-1≤-2x(x+1)+(3x-2)x.

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试卷分析

【1】题量占比

单选题:(10道)

填空题:(10道)

解答题:(11道)
【2】：难度分析

1星难题：0

2星难题：0

3星难题：0

4星难题：0

5星难题：0

6星难题：11

7星难题：0

8星难题：4

9星难题：16

2018年春苏科版七年级下册数学同步练习：9.2单项式乘多项式

1.单选题(共10题)

2.填空题(共10题)

3.解答题(共11题)

【1】题量占比

【2】：难度分析