1.单选题- (共5题)
1.
如图的图形面积由以下哪个公式表示（ ）
| A．a2﹣b2=a（a﹣b）+b（a﹣b） | B．（a﹣b）2=a2﹣2ab+b2 |
| C．（a+b）2=a2+2ab+b2 | D．a2﹣b2=（a+b)（a﹣b） |
是完全平方式，则
的值是（ ）.
B. 
C. 
D. 
4.
下列说法中正确的是（ ）
①互为补角的两个角可以都是锐角；②互为补角的两个角可以都是直角；
③互为补角的两个角可以都是钝角；④互为补角的两个角之和是180°．
①互为补角的两个角可以都是锐角；②互为补角的两个角可以都是直角；
③互为补角的两个角可以都是钝角；④互为补角的两个角之和是180°．
| A．①② | B．②③ | C．①④ | D．②④ |
2.选择题- (共2题)
3.填空题- (共6题)
，定义
，则x=_____．
10.
在下列代数式：①（x-
y）（x+y），②（3a+bc）（-bc-3a），③（3-x+y）（3+x+y），④（100+1)（100-1）⑤（-a+b)（-b+a）中能用平方差公式计算的是______（填序号）
y）（x+y），②（3a+bc）（-bc-3a），③（3-x+y）（3+x+y），④（100+1)（100-1）⑤（-a+b)（-b+a）中能用平方差公式计算的是______（填序号）
，AE平分∠BAC交BD于点E，若∠1＝64°，则∠2的度数为_____．
)2013·(－3)2015＝_______.4.解答题- (共10题)
．
）（x2﹣3x+q）的积中不含x项与x3项，
；（2）（2a-1）2-（-2a+1)（-2a-1）
17.
仔细阅读材料，再尝试解决问题：
完全平方式
以及
的值为非负数的特点在数学学习中有广泛的应用，比如探求
的最大（小）值时，我们可以这样处理：
例如：①用配方法解题如下：
原式=
+6x+9+1=
因为无论
取什么数，都有
的值为非负数，所以的最小值为0；此时
时，进而的最小值是0+1=1；所以当时，原多项式的最小值是1.
请根据上面的解题思路，探求：
(1)若(x+1)2+(y-2)2=0，则x= ，y= ..
(2)若x2+y2+6x－4y+13=0，求x，y的值；
(3)求
的最小值
完全平方式
以及的值为非负数的特点在数学学习中有广泛的应用，比如探求的最大（小）值时，我们可以这样处理：例如：①用配方法解题如下：
原式=
+6x+9+1=因为无论
取什么数，都有的值为非负数，所以的最小值为0；此时 时，进而的最小值是0+1=1；所以当时，原多项式的最小值是1.请根据上面的解题思路，探求：
(1)若(x+1)2+(y-2)2=0，则x= ，y= ..
(2)若x2+y2+6x－4y+13=0，求x，y的值；
(3)求
的最小值
20.
如图，由相同边长的小正方形组成的网格图形，A、B、C都在格点上，利用网格画图．
(1)过点C画AB的平行线CF，标出F点；
(2)过点B画AC的垂线BG，垂足为点G，标出G点；
(3)点B到AC的距离是线段______的长度；
(4)线段BG、AB的大小关系为：BG_____AB(填“＞”、“＜”或“＝”)，理由是______．
(1)过点C画AB的平行线CF，标出F点；
(2)过点B画AC的垂线BG，垂足为点G，标出G点；
(3)点B到AC的距离是线段______的长度；
(4)线段BG、AB的大小关系为：BG_____AB(填“＞”、“＜”或“＝”)，理由是______．
．
试判断BF与DE的位置关系，并说明理由；
若
，求
的度数．
试卷分析
-
【1】题量占比
单选题:(5道)
选择题:(2道)
填空题:(6道)
解答题:(10道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：11
7星难题：0
8星难题：5
9星难题：5