下列词语中加点字注音全部正确的一项是（   ）

A．殷红（yān）   校补（jiào）    军帖（tiě）   鲜为人知（xiān）

B．污秽（suì）   钥匙（shī） 硕果（shuò）  鞠躬尽瘁（jǖ）

C．可汗（hàn）   惩罚（chéng）   哺育（bǔ）    锲而不舍（qì）

D．气氛（fēn）   相称（chèn）    亘古（gèn）   深恶痛疾（wù）

下列加点字注音有误的一项是（   ）

A．孤岂欲卿治经为博士邪。（qīng）

B．肃遂拜蒙母。（suì ）

C．但闻燕山胡骑鸣啾啾。（yDn）

D．朔气传金柝，寒光照铁衣。（shuò）

下列词语书写正确的一项是（   ）

A．至死不谢   鞠躬尽瘁   当之无愧   知人之明

B．妇孺皆知   截然不同   家喻户晓   锋芒毕露

C．兽挺亡群   炯炯目光   仰之弥高   兀兀穷年

D．心不在焉   无瑕及此   沥尽心血   迥乎不同

下列句子中成语使用正确的一组是（　　）

A．通过近段时间的复习，刘渊的英语水平上升到年级第一名，真是骇人听闻．

B．报到那天，我在陌生的教室里与五十多位同学不期而遇．

C．这个案子情节有如罗生门，扑朔迷离，不知道谁是真正的凶手．

D．这个毒枭被缉毒警当场击毙，终于落得个马革裹尸的下场．

下列说法正确的一项是（   ）

A．《黄河颂》是光未然创作的组诗《黄河大合唱》中的第二乐章，后来经冼星海谱曲后，响彻中华大地。歌颂了中华民族的伟大而又坚强的精神 。

B．《最后一课》作者是法国小说家歌德的短篇小说，他的代表作有《小东西》《星期一故事集》，文章的主人公有韩麦尔先生和小弗郞士。

C．《土地的誓言》作者是端木蕻良，原名曹京平，作家，代表作有小说《科尔沁旗草原》，“七七事变”后，大批东北青年流亡到关内。本文抒发了他们对国土沦丧的压抑之感和对故土的深深眷恋之情，具有强烈的爱国色彩。

D．《木兰诗》选自北宋郭茂倩编辑的《乐府诗集》，从有无作者来说是民歌，从表达方式来说是一首叙事诗，从体裁来说是乐府诗，展现了木兰的英雄气概，也表现了她的儿女情怀。本诗是南北朝时南方的民歌。

下列句中含有通假字的一项（  ）

A．蒙辞以军中多误。

B．当窗理云鬓，对镜帖花黄。

C．但当涉猎，见往事耳。

D．愿为市鞍马，从此替爷征。

下列句子翻译有误的一项。（ ）

A．卿今当涂掌事，不可不学。  你现在当权管事了，不可以不学习。

B．卿今者才略，非复吴下阿蒙。 你如今的才干和谋略，不再是原来那个吴下阿蒙了。

C．蒙辞以军中多务。  吕蒙说他军中有很多任务。

D．大兄何见事之晚乎？ 长兄怎么知晓事情这么晚呢？

吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以《易》为宗。常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》一部，俄而起惊。众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚①兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄②言，政③空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。
(选自《太平广记》)
【注释】①世祚：指国运。②玄：深奥。③政：只，仅仅。
【小题1】根据《古汉语字典》提供的部分义项，为下列加点的词选择恰当的解释。
向梦见伏羲、文王、周公( )

A．刚才

B．假如

C．接近

D．向着

【小题2】下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )

A．乃博览群籍     蒙乃始就学

B．以《易》为宗   自以为大有所益

C．忽于眠中 于我如浮云

D．与我言论世祚兴亡之事   众人皆问之

【小题3】下列选项中对画线句子理解正确的一项是( )

A．众人坐着都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。

B．众人坐着都知道吕蒙说胡话在朗读《易经》。

C．在座的人都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。

D．在座的人都知道吕蒙说胡话在朗读《易经》。

谢谢你，盛装莅临我的成长
汪微微
①小学二年级时的班主任，是个不怒自威的退伍军人。平日里话不多，习惯用眼神制止并解决纷争与事端。
②对男生，他实行军事化管理。课间十分钟，其他班的男生疯得东倒西歪，我们班的男生则挺拔地站立着，有序地排队，轮流着立定跳远，玩得像上课一样规规矩矩又铿锵有力。
③对女生，他力推淑女教育。说话要不疾不徐，微笑要张弛有度；裙子要过膝，不许撩起下摆擦汗，不能光脚穿凉鞋；坐不能弯腰驼背，站不能含胸低头；课外少看电视多读书，每天练习毛笔字……
④乡村的孩子平时散养惯了，一个个野得像泼洒一地的阳光，哪里收得住?一学期过去，没几个能真正坚持下来的。做得最好的，是和我们同班的他的女儿。我们既同情她的别无选择，又钦羡她的与众不同。她不是班上最漂亮的女孩，却自有一种说不出的美，眼中闪烁着看得见摸得着的柔软和善意。连最捣蛋的男生路过她身边时，都会不由自主地屏声敛气。
⑤多年后，在家乡的街头，她穿一袭蓝底白花的连衣裙，绾着低低的发髻，静静地站在那里。嘈杂如水，流到她身边，却自觉地绕道而行。有人和她打招呼，她轻轻地点头，微笑致意，温婉得既优雅高贵又接地气。
⑥原来，她被打磨出来的与众不同的美，过去叫教养，现在叫气质。
⑦初一时的语文老师，是个有着慢条斯理智慧的老头儿，他惩戒我们的惯用伎俩是写检讨。检讨的内容直接照搬作文要求：文笔要好，感情要真，题材不限，风格却要自成一家，字数不能少于800字。最可怕的是，要一式54份——班上共54个人，人手一份。字迹要沿用书法课上的工整与气势。
⑧有一回上课，他迟到了几分钟。不待他道歉并解释原因，台下一片亢奋的叫喊声，大家一起喊：54，54，54！他也不恼，乐呵呵地看着我们，眼里的宠溺能湮没掉每个人。
⑨从此，他再也没有让我们写过检讨，却要求大家记日记。算算，一天不过就一篇，我们胜者为王居高临下地同意了。
⑩毕业后和一干人去看望他，说起这段往事，他笑：小小少年是一块块璞玉，但雕琢要讲究方式和技巧。写检讨是假，练笔练字才是真。然后他转过头，对我说：“你的字，有蝇头小楷的功底；你的日记，也最好看。”
⑪原来，我们最终学会的，是不要错过自己。
⑫高二时的语文老师，是个忧郁的诗人。他为人低调又不羁，平时见他背影的机会比正面还要多。有一次上课讲诗歌的结构与特点，他找来了几本自己以前写的诗集。讲台上的他，眼神干净明亮，有一种未经世事的洁白，像正在做梦的少年。他一字字念，一句句写，一段段讲其饱满的感情、丰富的想象、和谐的音韵，以及写诗的心境和曾经沉睡的梦想。讲到动情处，他会停下来，一言不发地看向窗外，眼神比远方还远。
⑬课后很久，我心里仍蓬勃得静不下来。那是我第一次感受到了诗歌的美，它干净清洁，美好亲切，散发着梦想的味道。最难得的是，它离我这样近，一声轻唤便足以叫醒我，而不只是远远地隔空感动我。
⑭后来，我开始偷偷写诗，不在乎写得好不好，不去想有没有用，也不在意是否有人懂，愿意写下去并能很好地写出来，对自己而言已经足够。
⑮原来，梦想是一种让你觉得坚持就是幸福的东西。
⑯德国哲学家雅斯贝尔斯说过：教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。谢谢你，盛装莅临我的成长……
【小题1】结合语境，品读下列语句，回答括号中的问题。
⑴他也不恼，乐呵呵地看着我们，眼里的宠溺能湮没掉每个人。（自选角度，品析此句的表达效果）
⑵他一字字念，一句句写，一段段讲其饱满的感情、丰富的想象、和谐的音韵，以及写诗的心境和曾经沉睡的梦想。（品味加点词的表达效果）
【小题2】“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”请结合选文内容，谈谈自己的看法。

（题文）观察图片，请根据你的阅读积累，回答问题。
⑴下面三幅图是名著《骆驼祥子》中的插图，请将对应的选项写在相应位置。

A．祥子成亲

B．雨中拉车

C．买羊肉包

D．大兵抢车

甲（  ▲  ） 乙（  ▲  ）    丙（   ▲  ）
⑵请结合小说内容，说说你对祥子的看法。
_________________________________________________________________________

小作文

选取适当的抒情方式，写一段话，抒发某种情感：如幸福、喜悦、痛苦、忧虑、渴望等，字数100字左右。

写作提示：①选择想要表达的感情，回忆自己产生这个感情的情境。②可以直接抒情，也可以采用直接抒情和间接抒情相结合的方式。