江苏省盐城中学2018-2019学年九年级上学期期末语文试题

适用年级:初三
试卷号:59541

试卷类型:期末
试卷考试时间:2019/3/3

1.选择题(共1题)

1.
依次填入横线处最恰当的一组是:(    )
这次经历,使我明白了一个道理: 。 所以,我要不断地告诫自己:面对生活中的机遇,千万不要错过。
①抓住了,你就走出了平庸
② 各种机遇从文明眼前滑过
③反之,你就会跌入懊悔的深渊、失败的泥潭
④人生就像一条不断流淌的河川
A.④①③②B.①③②④C.④②①③D.①③④②

2.字词书写(共2题)

2.
下面成语中有四个错误字,请找出来,并改正在下面横线上。
眼花缭乱   走头无路   修养生息   再接再厉   责无旁贷 
迫不急待   川流不息   墨守成规   怨天由人   骇人听闻
_______改为________ _______改为_________ _______改为________ _______改为________
3.
根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。
一位诗人曾说:“一粒沙里见世界,半瓣花上说人情”。一chóu(________)莫展之时,朋友一句关切的询问,就能驱散心中的阴mái(________);得意忘形之时,父母的一个怒目(_________)视,便能沉(_________)身心。的确,任何小事物都藏有大世界,任何细微处都含有真感情,我们要用心体会。

3.诗歌鉴赏(共1题)

4.
古诗阅读
新 晴
(刘攽)
青苔满地初晴后,绿树无人昼梦余。
唯有南风旧相识,偷开门户又翻书。
【小题1】第二句中“无人”两字在全诗中有什么作用?请简要分析。
【小题2】“偷开门户又翻书”一句中,“偷”字有什么表达效果?

4.文言文阅读(共1题)

5.
文言文阅读
(甲)居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道;得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。
(选自《孟子译注》)
(乙)天祥将出狱,即为绝笔自赞系之衣带间。其词曰:“孔曰成仁,孟云取义;惟其义尽,所以仁至。读圣贤书,所学何事!而今而后,庶几无愧!”过市,意气扬扬自若,观者如堵。临刑,从容谓吏曰:“吾事毕矣。”问市人孰为南北,南面再拜就死。俄有使使止之,至则死矣。见闻者无不流涕。
(选自《文山先生全集》)
(注)①自赞:自我总结。②庶几:差不多。③观者如堵:围观人的多得像一道墙。
【小题1】解释下列加点的词
(1)贫贱不能_______________
(2)见闻者无不流_______________
(3)此之大丈夫_____________
(4)有使使止之_________________
【小题2】以甲、乙两文为据,下列表述有误的一项是(   )
A.甲文运用了排比的修辞手法,行文流畅,富有气势。
B.文天祥临刑之际自作绝笔,系之衣带间,这表明他早有赴死之心。
C.孟子认为大丈夫应该具有坚定的信念和崇高的精神追求。
D.“见闻者无不流涕”一句,描绘“观者”的反应,是为了表现他们的痛惜之情。
【小题3】请将下列句子翻译成现代汉语。
(1)得志,与民由之;不得志,独行其道。
(2)问市人孰为南北,南面再拜就死。
【小题4】孟子关于“大丈夫”的著名论断,在文天祥身上是如何体现的?

5.现代文阅读(共3题)

6.
阅读《朝花夕拾》选段,完成下面题目。
因为东关离城远,大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船,已经泊在河埠头,船椅、饭菜、茶炊、点心盒子,都在陆续搬下去了。我笑着跳着,催他们要搬得快。忽然,工人的脸色很谨肃了,我知道有些蹊跷,四面一看,父亲就站在我背后。
"去拿你的书来。"他慢慢地说。
这所谓"书",是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的,所以这使我记住我其时是七岁。
忐忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心,一句一句地读下去。
两句一行,大约读了二三十行罢,他说: "给我读熟。背不出,就不准去看会。"他说完,便站起来,走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着,--而且要背出来。
粤自盘古,生于太荒,首出御世,肇开混茫。
就是这样的书,我现在只记得前四句,别的都忘却了;那时所强记的二三十行,自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说,读《鉴略》比读《千字文》、《百家姓》有用得多,因为可以知道从古到今的大概,那当然是很好的,然而我一字也不懂。
⑴选文出自《朝花夕拾》中的《_________》,请用简洁的语言概括出选段的主要内容______。
⑵加点词语“忐忑”是什么意思?表达了“我”怎样的心情?
__________________________________
⑶怎样看待文中的“父亲”?
_________________________________
7.
议论文阅读
①怎样读书才能取得效果?经验表明,处理好阅读中的“入”与“出”是关键所在。南宋学者陈善云:“读书须知出入法。见得亲切,此是入书法;用得透脱,此是出书法。”此论道出了读书的精髓。
②阅读中的“入”,是指对所读之书全身心融入,潜心对其进行研读与探索。就是读者通过文字去触摸作者的内心,与其进行心灵的对话。如此“入书”,方可“见得亲切”,实现双方心情的“契合”。
③在阅读中怎样“入”呢?一个方法是坚持“精思”。朱熹认为:“大抵观书先须熟读,使其言皆若出于吾之口。继以精思,使其意皆若出于吾之心,然后可以有得尔。”就是说阅读要慢嚼细咽,通过揣摩语言,达到把握文章内容、体悟作品意蕴与情趣之目的。
在熟读基础上精思,确为“入书”之妙诀。苏轼读陶渊明《饮酒》诗后写道:“‘采菊东篱下,悠然见南山’,因采菊而见山,境与意会,此句最有妙处。近岁俗本皆作‘望南山’,则此一篇神气都索然矣。”苏轼发现“望”与“见”虽一字之差,但意境全异。何故?盖因陶诗所表达的是辞官归田后的喜悦之情,故用“见”字来表达悠然自得之感。若改为“望”,变为主动寻求,就不但破坏了全诗的意境,而且也与陶渊明的节操相悖。苏轼的体会,表明他对全诗意蕴和诗人的心境都有了深刻认识;这种认识若离开了对全诗全身心的“入”,离开反复思索,是无法达到的。
⑤阅读中的“出”,是指读者能站在更高层次,对所读之书做出分析判断,能从新的角度进行阐发、评价和质疑。哲学家叔本华就主张读书要与书本拉开距离,不要“入”书过度,要敢于并善于从书本中走出来。这样读书,方可避免“是别人在代替我们思想,我们只不过重复他的思想活动的过程而已”;方可在读后能解其意、识其旨、得其要,真正做到“用得透脱”。
⑥鲁迅早年读过不少进化论书籍,曾一度相信社会进化论:“总以为将来必胜于过去,青年必胜于老年。”后来,他在生活中发现了青年们在阶级斗争中分化的事实,“目睹了同是青年,则分成两大阵营,或则投身告密,或则助官捕人的事实,我的思路因此轰毁。”就这样,他对这种理论产生了怀疑,并由此发现其诸多偏颇和谬误。于是,他摒弃了从书本中得到的旧认识、旧观点,在斗争中树立了历史唯物主义的认识论和方法论。他的这段经历和思想转化过程,对于阅读时怎样“出”于书,怎样“用得透脱”,很有启示意义。
⑦阅读,要“入”,也要“出”。“入”是“出”的基础,不“入”则无所谓“出”;“出”是“入”的目的,不能“出”就失去阅读的价值与意义。既能“入”又能“出”,才是阅读者必须掌握的秘诀。
【小题1】本文的中心论点是什么?
【小题2】请简要分析文章的论证思路。
【小题3】第⑤段加点的词“这样”在文中指代什么?
【小题4】读了全文,联系实际,谈谈你对第④段画线句子的感悟联想。
8.
记叙文阅读
①他彻底失望了,感到这个世界已经容不下他,过去的烙印将永远无法抹去。每天面对冷漠的面孔,不屑的眼神,没有人看得起他,他被这个世界彻底抛弃了,回不了头了,他心灰意冷,刚刚萌发的良知和善心又泯灭了。他想到了报复,他要报复这个世界,报复那些鄙视他的人。他在内心酝酿着复仇计划,用仇视的目光观察着出出进进的住户,等待时机,寻找机会。
②他是个盗窃犯,刑满释放后无处安身,几经周折,才被居委会安置到这个小区当保安,可小区居民大多知道他的过去,许多人投来鄙夷的目光,窃窃私语、指指点点,甚至下意识地躲着他,像躲瘟疫一样。他忍气吞声,一忍再忍,好长时间过去了,大家对他的态度依然如故,他的忍耐已达到了极限,实在忍无可忍了,干脆破罐子破摔,他想到了报复的快感。
③他曾经是个手段很高明的窃贼,无论多么复杂的钥匙只要让他瞅上一眼,就能原样配制出来,他有时很自豪,认为自己很有天赋,天生就是做贼的材料。他想要大捞一把,然后远离这个让他痛心的地方。做出这样的决定后他反而轻松了许多,可是机会难得,人们的钥匙都是随身携带或装在手包里,让他瞧一眼的机会都没有,这让他很着急。
④今天的天气很糟,就像他的心情,乌云阴沉沉地压在头顶,让人喘不过气来,他感觉快要窒息了,他想吼叫、想爆发,他要撞破这个沉闷的世界。忽然,眼前一亮,仿佛冥冥黑夜透进了一束亮光,他的心也随之一亮。她来了,A.像一团洁白的云彩飘了过来,他的心情一下子敞亮了许多。近日来唯一让他欣慰的就是每天能看见她,这成了他每天奢侈的享受。他听说她是小学教师,大家都称她白老师,刚刚搬来不久,带着一个上小学的儿子,高挑匀称的身材,五官端庄清秀,经常穿白色的连衣裙,走过大门目不斜视,高傲矜持得像个公主,在他心目中她简直就是天使,尽管她同其他人一样也从没正眼瞧过他一眼,但他依然每天盼望着能看见她。
⑤“您好,请帮我一个忙好吗?”她走到他面前问,声音甜甜的,像夏天的风轻轻吹过。他反而吓了一跳,愣了愣神,问:“你……你是在叫我吗?”
⑥“对,我想请您帮个忙。”她走近一步说,“是这样,我们学校下午有活动,我不能按时回家,可我儿子早上忘带钥匙了,他回家进不了门,您看这天色又不好,我想把钥匙寄放在您这儿,让他回来到您这儿拿好吗?”
⑦“这……这当然行,只要您放心。”他很出乎意料,有点儿受宠若惊。
⑧“看您说的,这有什么不放心的。”她说,“都在一个院子里住着,那就麻烦您了”。她一脸的真诚,把钥匙递了过去,冲着他莞尔一笑,道声谢谢,仍像一朵洁白的云彩飘走了,只留下了淡淡的清香。
⑨他局促地接过钥匙,感觉心跳加速,有点儿心慌。他过去做过多少“活儿”,都镇定自若,从来没有像现在这样心慌过,他也搞不清楚这是怎么回事。看着手中的钥匙,仿佛还带着她淡淡的体温,一股暖流从手中荡漾开来,直暖到心底,他全身的血液一下子沸腾了,多少天来的压抑一扫而光,心里轻松了许多。一阵清风吹过,乌云散去,太阳从云缝里直射下来,照着这把金光闪闪的钥匙。这是打开他心锁的钥匙,他又仿佛看到了新生的希望。他昂起头长吁一口气,天,竟是那么蓝,B.有几朵洁白的云彩悠悠飘过
【小题1】文章以“钥匙”为标题,有什么作用?
【小题2】文章主要写了什么事?请用简洁语言概括。
【小题3】从全文看,第②段能否删去?为什么?
【小题4】文中画线的A、B两句都写到了“洁白的云彩”,其表达效果有何不同?
【小题5】傍晚,如果“他”见到白老师的孩子,会说些什么呢?请发挥想像,把“他”说的话写在下面。(60个字以内)

6.语言表达(共1题)

9.
下面语段中画横线的三个地方都有语病,请改正。

本文是一篇解说词,是作家柯蓝为电视多部风光片《话说长江》中黄山部分而写的。②解说词是电视镜头展示画面来介绍自然风光的。所以第一,它能自由地变换角度来表现,或环景、全景,或中近景、特写,或俯视,或仰视;③第二,它要搭配画面,要着眼于解释画面,讲出画面中不为人注意或隐含的东西,不宜过分发挥; 第三,它应该口语化,要使观众一听就懂。

⑴第①处语序不当,应把“电视多部风光片”改为“__________________” 。
⑵第②处成分残缺,正确的改法是:______________________。
⑶第③处词语搭配不当,应将“搭配”改为“___________________”。

7.综合性学习(共1题)

10.
阅读下面的材料,回答问题。
材料一:“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格; 播下一种性格,收获一种命运。”(威廉·詹姆士)
材料二:美国科学家、政治家、外交家富兰克林二十岁时从节俭、勤奋等十三个方面制定了《十三条自律》,每周努力实现一项,到十三周后重来一遍,以此形成习惯。
材料三:山西省晋城市从2005年起,狠抓习惯养成教育,近年来,高考成绩一路攀升。
⑴上面几则材料给你什么启发?
_________________________________________________
⑵下面是xx中学校长室关于召开初三年级习惯养成动员会的一个通知,请指出存在问题。
通 知
兹定于1月18日上午8时30分召开初三年级习惯养成动员会,请所有初三年级师生准时参加。
修改意见: _________________________

8.作文(共1题)

11.
作文

撇和捺互相支持就成了“人”,在人生的历程中常常离不了他人的支撑。在风平浪静的时候,常需要有人倾诉;在疾风骇浪的时候,常需要有人帮扶。在时间的流逝中,总有人是你最想依靠的。

请以“我最想依靠的就是你”为题,写一篇文章。
要求:⑴是学习的困惑需要“你”的指点,是生活的艰辛需要“你”的支撑,是思想的贫乏需要“你”的浇灌,是心灵的苍白需要“你”的丰富……选哪方面内容来写自己定;⑵可以用第一人称“我”来写,也可以用其他人称来写,如出现校名一律用“××”表示;⑶文体自定,诗歌除外;⑷字数不少于600字。
试卷分析
  • 【1】题量占比

    选择题:(1道)

    字词书写:(2道)

    诗歌鉴赏:(1道)

    文言文阅读:(1道)

    现代文阅读:(3道)

    语言表达:(1道)

    综合性学习:(1道)

    作文:(1道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:2

    5星难题:0

    6星难题:9

    7星难题:0

    8星难题:0

    9星难题:0