1.单选题- (共2题)
的运算结果应在（ ）
2.选择题- (共7题)
在研究性学习中，小杰同学所在的学习小组搜集了“十二五”期间农业科技发展的相关新闻，绘制了如下表格。（ ）
农业科技进步贡献率（%） | 每万人农业人口农业科技人员数（人） | ||
中国 | 发达国家 | 中国 | 发达国家 |
56 | 70﹣80 | 5 | 40 |
（备注：农业科技进步贡献率是指农业科学技术对于农业总产值增长率的贡献份额。）
表格中的信息说明（ ）
①科技创新能力是综合国力竞争的决定性因素
②我国科学技术水平和民族文化素质还不够高
③我国人口基数大、新增人口多、人口素质偏低
④要缩小与发达国家差距，我国应加快发展科技
在研究性学习中，小杰同学所在的学习小组搜集了“十二五”期间农业科技发展的相关新闻，绘制了如下表格。（ ）
农业科技进步贡献率（%） | 每万人农业人口农业科技人员数（人） | ||
中国 | 发达国家 | 中国 | 发达国家 |
56 | 70﹣80 | 5 | 40 |
（备注：农业科技进步贡献率是指农业科学技术对于农业总产值增长率的贡献份额。）
表格中的信息说明（ ）
①科技创新能力是综合国力竞争的决定性因素
②我国科学技术水平和民族文化素质还不够高
③我国人口基数大、新增人口多、人口素质偏低
④要缩小与发达国家差距，我国应加快发展科技
在研究性学习中，小杰同学所在的学习小组搜集了“十二五”期间农业科技发展的相关新闻，绘制了如下表格。（ ）
农业科技进步贡献率（%） | 每万人农业人口农业科技人员数（人） | ||
中国 | 发达国家 | 中国 | 发达国家 |
56 | 70﹣80 | 5 | 40 |
（备注：农业科技进步贡献率是指农业科学技术对于农业总产值增长率的贡献份额。）
表格中的信息说明（ ）
①科技创新能力是综合国力竞争的决定性因素
②我国科学技术水平和民族文化素质还不够高
③我国人口基数大、新增人口多、人口素质偏低
④要缩小与发达国家差距，我国应加快发展科技
某校初三（3）班同学在学习了《承担角色 服务社会》之后，对本班同学承担责任的情况做了一次调查，以下是调查统计表。
初三（3）班承担责任情况调查统计表 | ||||||
调查对象 | 初三（3）班 | 调查人数 | 42人 | 调查时间 | 2016年10月18日 | |
调查内容 | 统计人数 | |||||
总是能做到 | 一般能做到 | 几乎做 不到 | ||||
按时按量上交各科作业 | 26 | 14 | 2 | |||
尊重父母、不顶撞父母 | 7 | 22 | 13 | |||
积极参加学校和班级活动 | 15 | 19 | 8 | |||
假期参加社会公益活动 | 5 | 14 | 23 | |||
请运用责任的相关知识，分析以上调查统计结果。
2016年10月6日，国台办发言人安峰山表示：大陆和台湾同属一个中国。我们维护国家主权和领土完整的意志坚如磐石，坚持体现一个中国原则的“九二共识”的政治基础不可动摇，反对任何形式“台独”分裂活动的立场坚定不移。任何势力、任何人不要低估大陆十三亿多民意的坚定决心。这表明（ ）
①解决台湾问题，是全体中华儿女的共同心愿
②坚持一个中国原则是实现祖国统一的基本方针
③实现祖国的完全统一是中华民族根本利益所在
④“一国两制”是两岸关系和平发展的政治基础
2016年10月6日，国台办发言人安峰山表示：大陆和台湾同属一个中国。我们维护国家主权和领土完整的意志坚如磐石，坚持体现一个中国原则的“九二共识”的政治基础不可动摇，反对任何形式“台独”分裂活动的立场坚定不移。任何势力、任何人不要低估大陆十三亿多民意的坚定决心。这表明（ ）
①解决台湾问题，是全体中华儿女的共同心愿
②坚持一个中国原则是实现祖国统一的基本方针
③实现祖国的完全统一是中华民族根本利益所在
④“一国两制”是两岸关系和平发展的政治基础
2016年10月6日，国台办发言人安峰山表示：大陆和台湾同属一个中国。我们维护国家主权和领土完整的意志坚如磐石，坚持体现一个中国原则的“九二共识”的政治基础不可动摇，反对任何形式“台独”分裂活动的立场坚定不移。任何势力、任何人不要低估大陆十三亿多民意的坚定决心。这表明（ ）
①解决台湾问题，是全体中华儿女的共同心愿
②坚持一个中国原则是实现祖国统一的基本方针
③实现祖国的完全统一是中华民族根本利益所在
④“一国两制”是两岸关系和平发展的政治基础
3.填空题- (共1题)
4.解答题- (共4题)
；
．
中，
，
，
，
于点E，F是CD的中点，DG是梯形
，四边形DEGF的面积为y，求y关于x的函数关系式．
| 国籍 | 姓名 | 成绩（秒） | 日期 | 国籍 | 姓名 | 成绩（秒） | 日期 |
| 牙买加 | 博尔特 | 9.72 | 2008．6．1 | 美国 | 格林 | 9.79 | 1999．6．16 |
| 牙买加 | 鲍威尔 | 9.74 | 2007．9．9 | 加拿大 | 贝利 | 9.84 | 1996．7．27 |
| 牙买加 | 鲍威尔 | 9.77 | 2006．8．18 | 美国 | 伯勒尔 | 9.85 | 1994．6．7 |
| 牙买加 | 鲍威尔 | 9.77 | 2006．6．11 | 美国 | 刘易斯 | 9.86 | 1991．8．25 |
| 美国 | 加特林 | 9.77 | 2006．5．12 | 美国 | 伯勒尔 | 9.90 | 1991．6．14 |
| 牙买加 | 鲍威尔 | 9.77 | 2005．6．14 | 美国 | 刘易斯 | 9.92 | 1988．9．24 |
| 美国 | 蒙哥 马利 | 9.78 | 2002．9．14 | 美国 | 史密斯 | 9.93 | 1983．7．3 |
（1）请你根据以上成绩数据，求出该组数据的众数为 ，极差为 ．
（2）请在下图中用折线图描述此组数据．
-
【1】题量占比
单选题:(2道)
选择题:(7道)
填空题:(1道)
解答题:(4道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：3
7星难题：0
8星难题：2
9星难题：2