1.单选题- (共10题)
是关于
，
的二元一次方程，则
的值是（ ）
或
2.
用加减法解方程组
解题步骤如下：
（1）①-②，得
，
（2）
，得
，
，下列说法正确的是（ ）
解题步骤如下：（1）①-②，得
，（2）
，得，，下列说法正确的是（ ）| A．步骤（1），（2）都不对 | B．步骤（1），（2）都对 |
| C．此题不适宜用加减法 | D．此题不适宜用加减法 |
，
，
，
，
，二元一次方程的个数是（ ）
个
个
个
个
的解集在数轴上表示正确的是（ ）
y+2
7.
如图，在一单位为1的方格纸上，△A1A2A3，△A3A4A5，△A5A6A7，…，都是斜边在x轴上、斜边长分别为2，4，6，…的等腰直角三角形．若△A1A2A3的顶点坐标分别为A1（2，0），A2（1，-1），A3（0，0），则依图中所示规律，A2013的坐标为
A. （2，1006） B. （1008，0） C. （ -1006，0） D. （1，-1007）
A. （2，1006） B. （1008，0） C. （ -1006，0） D. （1，-1007）
8.
我们可以用图示所示方法过直线a外的一点P折出直线a的平行线b，下列判定不能作为这种方法依据的是（ ）
| A．同位角相等，两直线平行 |
| B．内错角相等，两直线平行 |
| C．同旁内角互补，两直线平行 |
| D．平行于同一条直线的两条直线互相平行 |
9.
“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”某市教育局发布《关于大力倡导实施“五个一百工程”的指导意见》，为了解某校八年级
名学生对“五个一百工程”的知晓情况，从中随机抽取了
名学生进行调查，在这次调查中，样本是（ ）
名学生对“五个一百工程”的知晓情况，从中随机抽取了名学生进行调查，在这次调查中，样本是（ ）| A．名学生 |
| B．名学生 |
| C．所抽取的名学生对“五个一百工程”的知晓情况 |
| D．每一名学生对“五个一百工程”的知晓情况 |
10.
下列调查：①调查某批次汽车的抗撞击能力；②了解某班学生的体重情况；③调查春节联欢晚会的收视率；④选出某校短跑最快的学生参加全市比赛.其中适宜抽样调查的是
| A．①② | B．①③ | C．②③ | D．②④ |
2.选择题- (共2题)
3.填空题- (共5题)
，点
轴的距离为
，到
轴的距离为
，则点M的坐标是______.
个数据分别落在
个组内，第
、
、
、
、
，则落在第
组的频数是_____．4.解答题- (共7题)
18.
阅读材料：基本不等式
≤
（a＞0，b＞0），当且仅当a＝b时，等号成立．其中我们把叫做正数a、b的算术平均数，叫做正数a、b的几何平均数，它是解决最大（小）值问题的有力工具．
例如：在x＞0的条件下，当x为何值时，x+
有最小值，最小值是多少？
解：∵x＞0，＞0∴
≥
即是x+≥2
∴x+≥2
当且仅当x＝即x＝1时，x+有最小值，最小值为2．
请根据阅读材料解答下列问题
（1）若x＞0，函数y＝2x+，当x为何值时，函数有最小值，并求出其最小值．
（2）当x＞0时，式子x2+1+
≥2成立吗？请说明理由．
≤（a＞0，b＞0），当且仅当a＝b时，等号成立．其中我们把叫做正数a、b的算术平均数，叫做正数a、b的几何平均数，它是解决最大（小）值问题的有力工具．例如：在x＞0的条件下，当x为何值时，x+
有最小值，最小值是多少？解：∵x＞0，
＞0∴≥即是x+≥2∴x+
≥2当且仅当x＝
即x＝1时，x+有最小值，最小值为2．请根据阅读材料解答下列问题
（1）若x＞0，函数y＝2x+
，当x为何值时，函数有最小值，并求出其最小值．（2）当x＞0时，式子x2+1+
≥2成立吗？请说明理由．
（用代入消元法）；（2）
（用加减消元法）
22.
为了让学生能更加了解温州历史，某校组织七年级师生共480人参观温州博物馆．学校向租车公司租赁A、B两种车型接送师生往返，若租用A型车3辆，B型车6辆，则空余15个座位；若租用A型车5辆，B型车4辆，则15人没座位．
（1）求A、B两种车型各有多少个座位；
（2）若A型车日租金为350元，B型车日租金为400元，且租车公司最多能提供7辆B型车，应怎样租车能使座位恰好坐满且租金最少，并求出最少租金．
（1）求A、B两种车型各有多少个座位；
（2）若A型车日租金为350元，B型车日租金为400元，且租车公司最多能提供7辆B型车，应怎样租车能使座位恰好坐满且租金最少，并求出最少租金．
，且
．
求证：
；
若
，
，求
的度数．
试卷分析
-
【1】题量占比
单选题:(10道)
选择题:(2道)
填空题:(5道)
解答题:(7道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：9
7星难题：0
8星难题：7
9星难题：6