1.选择题- (共5题)
1.
下列词语中加点的字每组读音都相同的一项是( )
A.喝彩/喝水 监考/油光可鉴 黯然失色/万马齐喑 |
B.执拗/拗口 安排/按图索骥 含辛茹苦/颔首低眉 |
C.锃亮/程序 禁锢/忍俊不禁 弄巧成拙/咄咄逼人 |
D.酷肖/肖像 憔悴/鞠躬尽瘁 怒不可遏/浑浑噩噩 |
2.
下列加点词语运用正确的一项是( )
A.这篇作文的确不同凡响:立意暗含时代主旋律,行文不蔓不枝,语言犀利凝练,个性化色彩浓厚! |
B.爸爸经常教育我写字一定要正襟危坐,且眼睛距离书本一尺远。 |
C.足球比赛即将拉开帷幕,队员们彼此发出海誓山盟,立志夺冠。 |
D.签字售书活动开始前,作者对前来采访的记者说:“书中的观点是无可置疑的,欢迎广大读者批评指正。” |
3.
下列句子中没有语病的一项是( )
A. 为了提高同学们的语文素养,我校团委积极开展“读经典作品,建书香校园”。
B. 盛夏,龙虾成了食客们的首选。请记住,吃龙虾切忌同时服用维生素C。
C. 孟非是近年来深受观众喜爱的电视节目主持人,他常常妙语连珠,拥有广泛的支持者,有很高的收视率。
D. “五四”的火炬传到了当代青年的手中。如何点燃和照亮自己的青春,是每个当代青年都要思考和面对的问题。
A. 为了提高同学们的语文素养,我校团委积极开展“读经典作品,建书香校园”。
B. 盛夏,龙虾成了食客们的首选。请记住,吃龙虾切忌同时服用维生素C。
C. 孟非是近年来深受观众喜爱的电视节目主持人,他常常妙语连珠,拥有广泛的支持者,有很高的收视率。
D. “五四”的火炬传到了当代青年的手中。如何点燃和照亮自己的青春,是每个当代青年都要思考和面对的问题。
4.
下列句子中标点符号使用正确的一项是( )
A.诗中描绘的景色是真实存在的?还是诗人虚构的? |
B.因为要开同学会,干事便在黑板上写广告,末一句是“请全数到会勿漏为要。”而且在“漏”旁边加了一个圈。 |
C.联系托尔斯泰的生平(主要是晚年的思想变化),与同学们一起讨论:托尔斯泰究竟是幸福还是不幸? |
D.作家大都重视写作前的情感培养:有的借欣赏音乐进入情景;有的面对墙壁久久沉思;有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。 |
5.
如图所示,∠BOC=∠COD=∠DOE={#mathml#}{#/mathml#}∠AOE,则∠DOE= 36 度,{#mathml#}{#/mathml#}的度数为 {#blank#}1{#/blank#} 度.
2.诗歌鉴赏- (共1题)
6.
阅读下面一首诗歌,完成小题。
赠从弟
刘桢
亭亭山上松,瑟瑟谷中风。风声一何盛,松枝一何劲!
冰霜正惨凄,终岁常端正。岂不罹凝寒,松柏有本性!
(1)下列对诗歌理解不正确的一项是(____________)
(2)这是一首咏物诗,诗歌标题是“赠从弟”而内容却写“松”,请你简要分析作者的用意。
______________________________________________
赠从弟
刘桢
亭亭山上松,瑟瑟谷中风。风声一何盛,松枝一何劲!
冰霜正惨凄,终岁常端正。岂不罹凝寒,松柏有本性!
(1)下列对诗歌理解不正确的一项是(____________)
A.首句中,“亭亭”的意思是“高耸的样子”,写出了青松挺立风中的形象。 |
B.三、四两句连用两个“一何”,第一个“一何”突出了风之大,第二个“一何”突出了青松的雄健挺拔。 |
C.诗歌前四句集中笔墨写松树的外在形象,后四句则重笔描写松树的内在品格,由表及里地塑造了松树的整体形象。 |
D.反衬手法的运用是这首诗写作上的主要特点,全诗以“山上松”的坚韧反衬出“谷中风”的迅疾。 |
______________________________________________
3.文言文阅读- (共1题)
7.
阅读下面的文言文,完成下面小题。
【甲】先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。
(《五柳先生传》节选)
【乙】崔子忠,字青蚓。其先山东平度州人。子忠为诸生①,甚贫。为文崛奥②,数试而困,慨然弃去。荜门土壁,洒扫洁清;冬一褐,夏一葛,妻疏裳布衣,黾勉③操作,三女亦解颂读;虽无终日之计,晏如也。工图绘,为绝技,时经营以寄傲④;更善貌人,无不克肖⑤。当时贵人,多愿与之交,皆逃避不顾。不喜饮酒,二三故人以文字过从,谈竟日不能去。士自四方来,慕其人,多谢不见。 (选自《江西古文精华丛书·笔记卷·周亮工·书影》)
【注释】①诸生:明清时经省各级考试录取入府、州、县的学者,称诸生。②崛奥:深奥奇崛。③黾(mǐn)勉:勉励;尽力。④寄傲:寄托傲世之志。⑤克肖:酷似。
【小题1】解释下列句子中加点的词语
(1)造饮辄尽 _________ (2)数试而困 _________ (3)更善貌人 _________
【小题2】下列句子中加点的词意义和用法相同的一项是
【小题3】将文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)每有会意,便欣然忘食。
_____________________________
(2)不喜饮酒,二三故人以文字过从,谈竟日不能去。
_____________________________
【小题4】下列对文章理解和分析正确的一项是( )
【小题5】五柳先生与崔子忠是如何面对家庭的贫困现状的?这反映他们怎样的生活志趣?
【甲】先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。
(《五柳先生传》节选)
【乙】崔子忠,字青蚓。其先山东平度州人。子忠为诸生①,甚贫。为文崛奥②,数试而困,慨然弃去。荜门土壁,洒扫洁清;冬一褐,夏一葛,妻疏裳布衣,黾勉③操作,三女亦解颂读;虽无终日之计,晏如也。工图绘,为绝技,时经营以寄傲④;更善貌人,无不克肖⑤。当时贵人,多愿与之交,皆逃避不顾。不喜饮酒,二三故人以文字过从,谈竟日不能去。士自四方来,慕其人,多谢不见。 (选自《江西古文精华丛书·笔记卷·周亮工·书影》)
【注释】①诸生:明清时经省各级考试录取入府、州、县的学者,称诸生。②崛奥:深奥奇崛。③黾(mǐn)勉:勉励;尽力。④寄傲:寄托傲世之志。⑤克肖:酷似。
【小题1】解释下列句子中加点的词语
(1)造饮辄尽 _________ (2)数试而困 _________ (3)更善貌人 _________
【小题2】下列句子中加点的词意义和用法相同的一项是
A.①时经营以寄傲 ②家贫,无从致书以观(《送东阳马生序》) |
B.①既醉而退 ②狼亦黠矣,而顷刻两毙。(《狼》) |
C.①虽无终日之计 ②孔子曰:何陋之有?(《陋室铭》) |
D.①亲旧知其如此 ②其真无马邪(《马说》) |
(1)每有会意,便欣然忘食。
_____________________________
(2)不喜饮酒,二三故人以文字过从,谈竟日不能去。
_____________________________
【小题4】下列对文章理解和分析正确的一项是( )
A.【甲】文是一篇别具一格的传记,作者借为“五柳先生”作传,从思想性格、志愿爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象。 |
B.【乙】文刻画人物生动形象。“荜门土壁”“ 冬一褐,夏一葛”,展示了崔子忠的安贫乐道;“无终日之计”“晏如也”,表现出崔子忠的率真、豪放、豁达。 |
C.五柳先生和崔子忠虽然贫穷,却都是悠闲自适,他们共同的生活志趣是:读书、作画、饮酒、著文章。 |
D.两文在语言表达上的显著特点是多用否定句。“不慕荣利”“不求甚解”“皆逃避不顾”“多谢不见”等否定句突出了五柳先生和崔子忠愤世嫉俗的性格。 |
4.现代文阅读- (共1题)
8.
被放逐的皇后
金建云
①我爸去世后,我妈越活越不招人待见。
②她用iPad打发孙子,烧饭忽咸忽淡,记账乱七八糟,将自己锁在门外,时不时将孙子忘在幼儿园……谁敢相信,妈妈退休前曾是高中的特级教师呢?我教她玩微信,陪她旅游,帮她买健身器材,带她找老玩伴,催她跳广场舞……却还是无法让她找回青春时代的光彩与热情,她永远是热闹场合的陌生人。
③对老妈这种状态,我实在无法理解,直到有一日,我发现她在读一本书:阿尔诺·盖格尔的《流放的老国王》。这么伤感的书,怪不得她越看情绪越低落!为了批判这一株“精神毒草”,我偷偷读起来。
④作者描写了自己父亲老去的过程,将患帕金森症的父亲比喻为一位被流放的国王,原本熟悉的家庭环境对父亲来说,已变得越来越陌生,他仿佛身处异乡。这位父亲一心要回到自己记忆中的家,于是“不知所措地四处乱窜”。作者看到父亲慢慢“变傻”,仿佛感到生命从他身上渗出,整个人的个性一滴滴漏掉……
⑤读到感人之处,我黯然神伤!这么久以来,我没有真正理解父亲去世对老妈的打击。我只是一味地怪她不乐观、不振作,却从未从她的角度看待过她内心的挣扎与无奈。大致浏览完这本书,我走出我妈的卧室,她正在客厅看电视。
⑥像往常一样,她看电视的眼神中散发着淡漠的霉味。屏幕上演的什么对她来说毫无意义,她只 需要足够响的声音来冲淡自己的寂寞。
⑦我坐下来,同她聊起电视上的这位笑星。她支支吾吾应对着我,敷衍着笑几声。看得出,她对我今天“反常”的表现感到一丝惶恐。自从父亲走后,她变得越来越像个爱犯错的刁蛮女孩,对我,竞有一种说不出的紧张感。或许是怕我唠叨她吧,她借口说自己要烧饭,就把我独自撂在沙发上。
⑧厨房里她的动作好慢,时常停下来若有所思,又不知道在思考什么。她拿起盐瓶,思考自己究竟有没有放盐,停顿几秒钟后,她放了一点点,再加上一点点……
⑨这时候,我想起过世的父亲。父亲生前总会在她烧饭的时候,凑过去聊天。那时候,我妈嘴上对答如流,手上有条不紊。她永远井井有条、遇事不慌,谈笑之间便将美味端上餐桌。
⑩如今,一个走了,一个活在女儿的嗔怪与脸色之中。
看着我妈的背影,我感到岁月流逝的巨大冲击力——不知不觉中,母亲已经走入孤单的晚年,她仿佛一位被流放的皇后,手足无措地面对这个对她来说越来越陌生的世界。爱她的父母、丈夫、老朋友们,逐一离去,唯一的女儿整天抱怨她不乐观、不阳光、不振作……米兰·昆德拉的一句话浮现在我脑海中——“面对生命那无可挽回的溃败,我们唯一能做的事情就是理解它。”
如杲说,衰老与孤独是我妈必须面对的生命之溃败,那么,我不该再要求她强颜欢笑,不该带她去那些她完全无法融入的热闹环境中,更不应该责怪她带孩子、做家务不走心——如果她的心都不知道何处安放,又怎么谈得上走心不走心呢?
我走进厨房,默默地打开她忘记打开的抽油烟机。我给她嘴里塞进一块糖,微笑着看她笨手笨脚地做事。厨房里很安静,抽油 烟机的声音竞带给我们默契的温暖感。我妈朝我笑笑,我也朝她笑笑。那种很幸福的感觉涌上心头。
是的,当我放弃对她所有的要求之后,那种叫作“理解”的东西,如圣灵一般翩然而至。
“妈妈,愿我的理解能安放你的孤独。”我在心里默默地说。
【小题1】结合文意,说说标题“被放逐的皇后”的含义。
【小题2】结合上下文意思,谈谈你对句中加点词的理解。
像往常一样,她看电视的眼神中散发着淡漠的霉味。
【小题3】选文第⑨段用了怎样的叙述顺序?有何作用?
【小题4】揣摩选文第
段面线句子的意蕴。
【小题5】结合全文和链接材料,联系自身实际谈谈你的感悟。
他少年出外谋生,独立支持,做了许多大事。哪知老境却如此颓唐!他触目伤怀,自然情不能自已。情郁于中,自然要发之于外;家庭琐屑,便往往触他之怒。
——朱自清《背影》
金建云
①我爸去世后,我妈越活越不招人待见。
②她用iPad打发孙子,烧饭忽咸忽淡,记账乱七八糟,将自己锁在门外,时不时将孙子忘在幼儿园……谁敢相信,妈妈退休前曾是高中的特级教师呢?我教她玩微信,陪她旅游,帮她买健身器材,带她找老玩伴,催她跳广场舞……却还是无法让她找回青春时代的光彩与热情,她永远是热闹场合的陌生人。
③对老妈这种状态,我实在无法理解,直到有一日,我发现她在读一本书:阿尔诺·盖格尔的《流放的老国王》。这么伤感的书,怪不得她越看情绪越低落!为了批判这一株“精神毒草”,我偷偷读起来。
④作者描写了自己父亲老去的过程,将患帕金森症的父亲比喻为一位被流放的国王,原本熟悉的家庭环境对父亲来说,已变得越来越陌生,他仿佛身处异乡。这位父亲一心要回到自己记忆中的家,于是“不知所措地四处乱窜”。作者看到父亲慢慢“变傻”,仿佛感到生命从他身上渗出,整个人的个性一滴滴漏掉……
⑤读到感人之处,我黯然神伤!这么久以来,我没有真正理解父亲去世对老妈的打击。我只是一味地怪她不乐观、不振作,却从未从她的角度看待过她内心的挣扎与无奈。大致浏览完这本书,我走出我妈的卧室,她正在客厅看电视。
⑥像往常一样,她看电视的眼神中散发着淡漠的霉味。屏幕上演的什么对她来说毫无意义,她只 需要足够响的声音来冲淡自己的寂寞。
⑦我坐下来,同她聊起电视上的这位笑星。她支支吾吾应对着我,敷衍着笑几声。看得出,她对我今天“反常”的表现感到一丝惶恐。自从父亲走后,她变得越来越像个爱犯错的刁蛮女孩,对我,竞有一种说不出的紧张感。或许是怕我唠叨她吧,她借口说自己要烧饭,就把我独自撂在沙发上。
⑧厨房里她的动作好慢,时常停下来若有所思,又不知道在思考什么。她拿起盐瓶,思考自己究竟有没有放盐,停顿几秒钟后,她放了一点点,再加上一点点……
⑨这时候,我想起过世的父亲。父亲生前总会在她烧饭的时候,凑过去聊天。那时候,我妈嘴上对答如流,手上有条不紊。她永远井井有条、遇事不慌,谈笑之间便将美味端上餐桌。
⑩如今,一个走了,一个活在女儿的嗔怪与脸色之中。





【小题1】结合文意,说说标题“被放逐的皇后”的含义。
【小题2】结合上下文意思,谈谈你对句中加点词的理解。
像往常一样,她看电视的眼神中散发着淡漠的霉味。
【小题3】选文第⑨段用了怎样的叙述顺序?有何作用?
【小题4】揣摩选文第

【小题5】结合全文和链接材料,联系自身实际谈谈你的感悟。
他少年出外谋生,独立支持,做了许多大事。哪知老境却如此颓唐!他触目伤怀,自然情不能自已。情郁于中,自然要发之于外;家庭琐屑,便往往触他之怒。
——朱自清《背影》
5.名著阅读- (共1题)
9.
(题文)文学常识和名著阅读填空
(1)《雷电颂》选自我国现代著名作家郭沫若的历史剧《______》,小说《家》《春》《秋》及散文《日》《月》的作者是现当代著名文学家________。
阅读下面的文字,回答问题。
尼摩船长说:“教授,我曾经注意到,在红海和地中海中有某些完全相同的鱼类。我确定了这个事实,我就问,在这两个海中间是不是有交通路线的存在。如果有,地下水流因为两海的水平面不同,必然要从红海流到地中海。我在苏伊士附近打了很多鱼。我把铜圈套在鱼尾上,再把鱼放入海中。几个月后,在叙利亚海岸,我找到了一些从前放走的鱼尾上有铜圈的鱼。两海之间有路可通的想法得到了证明。我利用诺第留斯号去找寻这条通道,终于把它发现了,也冒险走过去了!教授,不久您也要通过我的海底地道了!”
(2)选文出自被称为“现代科学幻想小说之父”法国作家_____的著作《___》。
(1)《雷电颂》选自我国现代著名作家郭沫若的历史剧《______》,小说《家》《春》《秋》及散文《日》《月》的作者是现当代著名文学家________。
阅读下面的文字,回答问题。
尼摩船长说:“教授,我曾经注意到,在红海和地中海中有某些完全相同的鱼类。我确定了这个事实,我就问,在这两个海中间是不是有交通路线的存在。如果有,地下水流因为两海的水平面不同,必然要从红海流到地中海。我在苏伊士附近打了很多鱼。我把铜圈套在鱼尾上,再把鱼放入海中。几个月后,在叙利亚海岸,我找到了一些从前放走的鱼尾上有铜圈的鱼。两海之间有路可通的想法得到了证明。我利用诺第留斯号去找寻这条通道,终于把它发现了,也冒险走过去了!教授,不久您也要通过我的海底地道了!”
(2)选文出自被称为“现代科学幻想小说之父”法国作家_____的著作《___》。
6.语言表达- (共1题)
10.
仿照划线句的句式,在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。
让自己的生命为别人开一次花:一次无偿的献血是一朵花,一句关切的问候是一朵花, , ,一次善意的批评是一朵花。能为别人开花的心是善良的心,能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
让自己的生命为别人开一次花:一次无偿的献血是一朵花,一句关切的问候是一朵花, , ,一次善意的批评是一朵花。能为别人开花的心是善良的心,能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
7.作文- (共1题)
试卷分析
-
【1】题量占比
选择题:(5道)
诗歌鉴赏:(1道)
文言文阅读:(1道)
现代文阅读:(1道)
名著阅读:(1道)
语言表达:(1道)
作文:(1道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:3
5星难题:0
6星难题:6
7星难题:0
8星难题:1
9星难题:0