下列各组词语中，汉字书写全都正确的一项是( )

A．涉足    迷散    熙来攘往    踌躇不绝

B．憧憬    不屑    走投无路    陈词烂调

C．浏览    沐浴    出谋划策    邪魔鬼祟

D．沉淀    撺掇    忘呼所以    谈笑风生

下列加点的成语使用有错误的一项是( )

A．体育老师的一番话，让我茅塞顿开。

B．几十年过去了，国文老师讲课的情景让我记忆犹新。

C．在白驹过隙的一瞬，我们已进入初中两个多月了。

D．众目睽睽的世界杯足球赛，在人们的期待中拉开了帷幕。

下列语句没有语病的一项是（ ）

A．在那美丽富饶的黑土地上，是我祖祖辈辈生活的地方。

B．语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。

C．江边垂柳，袅娜多姿，令许多游人不禁停下脚步驻足观赏。

D．微笑是一首动人的歌声，它让我们的生活充满了温馨。

下列句子中标点符号使用完全正确的一项是（ ）

A．我们在田野上散步：我、我的母亲，我的妻子和儿子。

B．“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”。

C．明天是去北京？还是去上海

D．刚到四十岁，孩子们就说我“落伍”了。

对下面这首曲的赏析不正确的一项是（   ）
天净沙•秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。

A．从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。

B．此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。

C．第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。

D．从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。

阅读下面文言文，回答小题。 
三虱争讼
《韩非子·说林下》
三虱食彘^，相与讼。
一虱过之，曰：“讼者奚说^‚？”
三虱曰：“争肥饶之地。”
一虱曰：“若亦不患腊之至而茅之燥耳^ƒ？若又奚患？”
于是，乃相与聚嘬其身而食之^④。彘臞^⑤，人乃弗杀。
注释：①彘（zhì）：猪。②奚：什么，何。③腊：祭名，古代在十二月举行腊祭，所以十二月也叫腊月。腊祭时用猪当祭品以庆佳节。茅:官菅（jiān，多年生草本植物）类，用茅烧开水去猪毛。燥：楚人名火为“燥”。④嘬（zuō）：叮、吸吮、咬。⑤臞（qú）：瘠、瘦。
【小题1】解释下列句中加点的词语。
①争肥饶之地。争
②人乃弗杀。乃
【小题2】用现代汉语翻译下面的句子。
于是，乃相与聚嘬其身而食之。
【小题3】本则寓言说明了一个什么道理？

阅读下面文言文，回答小题。
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【小题1】与“撒盐空中差可拟”中“差”意思相同的一项是( )

A．差强人意

B．参差不齐

C．成绩差

D．出公差

【小题2】用现代汉语翻译下面句子。
未若柳絮因风起。
【小题3】文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种  的家庭氛围?

阅读《从百草园到三味书屋》节选，回答小题。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
【小题1】这段文字作者调动了________、_________、_________、_________四种感官，绘声绘色地描写了“泥墙根一带”的景色。
【小题2】这段景物描写，运用了哪些修辞方法？起到了什么作用？
【小题3】作者写百草园中的景物时，先用两个“不必说”，再用“单是”引出下文。这里作者采用了由    到 的写法。

有一位哲人说，一个人学会了感谢，他就成熟了。在我们的成长经历中，有很多人，很多事物，都给了我们许多的帮助、教益和启迪。
请以“感谢  ”为题，写一篇文章。
要求：(1)将题目补充完整。
(2)文章要抒写真情实感。
(3)字迹工整，字数不少于600字。
(4)文中不得出现真实的人名、地名、校名。