2018-2019学年度人教版七年级数学上册_第二章_整式的加减_单元检测试卷

适用年级:初一
试卷号:584251

试卷类型:单元测试
试卷考试时间:2018/11/1

1.单选题(共10题)

1.
已知:,则的值等于( )
A.B.C.D.
2.
已知,则的值是( )
A.-1B.1C.-5D.15
3.
对于式子:①abc;②;③;④;⑤.下列判断正确的是(    )
A.①③是单项式B.②是二次三项式
C.②④是多项式D.①⑤是整式
4.
下列说法中,不正确的是( )
A.的系数是,次数是B.是整式
C.的项是D.是三次二项式
5.
若多项式是关于的八次四项式,则正整数的值为( )
A.B.C.D.
6.
单项式2x4-my与6xy2的次数相同,则m的值为( )
A.1B.2C.3D.4
7.
下列代数式中整式有(    ) 
,  2x+ya2b, 0.5 , a
A.4个B.5个C.6个D.7个
8.
下列各式中,是同类项的是( )
A.B.C.D.
9.
关于x的多项式3x3+2mx2﹣5x+7与多项式8x2﹣3x+5相加后不含二次项,则常数m的值为(  )
A.2B.﹣4C.﹣2D.﹣8
10.
下列各式:,其中与相等的有( )
A.B.C.D.

2.选择题(共1题)

11.

阅读下面的文言文,完成下列各题。

    来歙字君叔,南阳新野人也。父仲,哀帝时为谏大夫,娶光武祖姑,生歙。歙女弟为汉中王刘嘉妻,嘉遣人迎歙,因南之汉中。更始败,歙劝嘉归光武,遂与嘉俱东诣洛阳。

    帝见歙,大欢,即解衣为衣之,拜为太中大夫。是时方以陇、蜀为忧,歙因自请曰:“臣尝与隗嚣相遇长安。其人始起,以汉为名。今陛下圣德隆兴,臣愿得奉威命,开以丹青之信,嚣必束手自归,则公孙述自亡之势,不足图也。”帝然之。

    建武三年,歙始使隗嚣。五年,嚣遂遣子恂随歙入质。时山东略定,帝谋西收嚣兵,与俱伐蜀,复使歙喻旨。嚣将王元说嚣,多设疑,故久冘豫不决。歙素刚毅,遂发愤质责嚣曰:“国家以君知臧否,晓废兴,故以手书畅意。足下推忠诚,遣伯春委质,是臣主之交信也。今反欲用佞惑之言,为族灭之计,叛主负子,违背忠信乎?吉凶之决,在于今日。”欲前刺嚣,嚣起入,部勒兵,将杀歙,歙徐杖节就车而去。嚣愈怒,王元劝嚣杀歙。歙为人有信义,言行不违,及往来游说,皆可案复,西州士大夫皆信重之,多为其言,故得免而东归。

    八年春,歙与征虏将军祭遵袭略阳,遵道病还,分遣精兵随歙,合二千余人,伐山开道,从番须、回中径至略阳,斩嚣守将金梁,因保其城。嚣大惊,乃悉兵数万人围略阳,斩山筑堤,激水灌城。歙与将士固死坚守,矢尽,乃发屋断木以为兵。嚣尽锐攻之,自春至秋,其士卒疲弊,帝乃大发关东兵,自将上陇,嚣众溃走,围解。

    明年,攻拔落门,隗嚣支党周宗、赵恢及天水属县皆降。初王莽世,羌虏多背叛,而隗嚣招怀其酋豪,遂得为用。及嚣亡后,五溪、先零诸种数为寇掠,皆营堑自守,州郡不能讨。歙乃大修攻具率盖延及太中大夫马援等进击羌于金城大破之斩首虏数千人获牛羊万余头谷数十万斛又击破襄武贼傅栗卿等。

    十一年,蜀人大惧,使刺客刺歙,未殊,驰召盖延。延见歙,因伏悲哀,不能仰视。歙叱延曰:“虎牙何敢然!今使者中刺客,无以报国,故呼巨卿,欲相属以军事,而反效儿女子涕泣乎!刃虽在身,不能勒兵斩公耶!”延收泪强起,受所诫。歙自书表,投笔抽刃而绝。赠歙中郎将、征羌侯印绶,谥曰节侯。

(节选自《后汉书•李王邓来列传第五》)

【注】①更始:更始帝刘玄。②冘yòu豫:犹豫。

3.填空题(共9题)

12.
已知是绝对值等于的负数,的倒数,的相反数是,则代数式的值________.
13.
时,求多项式________.
14.
观察一列单项式:,…,根据你发现的规律,第个单项式为________;第个单项式为________.
15.
在如图的方阵图中,处于同一横行、同一竖列、同一斜对角线上的个数之和都相等.现在方阵图中已填写了一些数和代数式(其中每个代数式都表示一个数),则的值为________,的值为________,空白处应填写的个数的和为________.
16.
单项式的次数是________;系数是________.
17.
若单项式的和是单项式,则________.
18.
在①,②,③,④,⑥,⑦,⑧,⑨中,单项式有:________,多项式有:________,整式有:________  (填序号)
19.
去括号得________.
20.
去括号:________.
计算:________.

4.解答题(共6题)

21.
是六次四项式,且的次数跟它相同
的值
求多项式的常数项以及各项的系数和.
22.
已知关于的单项式能合并成一项,其结果为,求多项式的值.
23.
化简:
24.
先化简后求值
,其中
,其中
25.
问题提出
我们在分析解决某些数学问题时,经常要比较两个数或代数式的大小,而解决问题的策略一般要进行一定的转化,其中“作差法”就是常用的方法之一.所谓“作差法”:就是通过作差、变形,并利用差的符号确定他们的大小,即要比较代数式的大小,只要作出它们的差,若,则;若,则;若,则
试比较图和图中两个矩形周长的大小
26.
有一道题“当时,求多项式
的值”,马虎做题时把错抄成,王彬没抄错题,但他们得出的结果都一样,你知道这是怎么回事吗?说明理由.
试卷分析
  • 【1】题量占比

    单选题:(10道)

    选择题:(1道)

    填空题:(9道)

    解答题:(6道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:0

    5星难题:0

    6星难题:23

    7星难题:0

    8星难题:0

    9星难题:2