1.选择题- (共6题)
1.
下列加点字注音无误的一项是 ( )
A.黄晕(yūn) 搓捻(liǎn) 盔甲(kūi) 人声鼎沸(dǐng) |
B.一霎(shà) 静谧(mì) 侍弄(shì) 花团锦簇(cù) |
C.贮蓄(zhù) 秕谷(pǐ) 憔悴(cuì) 咄咄逼人(duó) |
D.吝啬(shè) 窠巢(kē) 攒成(zǎn) 人迹罕至(hǎn) |
3.
下列句子中加点词运用有误的一项是( )
A.中外学者在有关南海问题的分组会上批评美国将南海主权纠纷与“自由航行”混为一谈。 |
B.有一种学霸是因为发自内心的热爱自己的专业,所以才废寝忘食、不辞劳苦地去学习。 |
C.自从《中国新歌声》开播以来,她每个周五晚上都准时打开电视机独自一人众目睽睽地盯着电视机看。 |
D.在书中你会偶然发现新鲜的点子,让你恍然大悟,从而给你的生活带来不一样的体验。 |
4.
下列句子中没有语病的一项是( )
A.春天是一个万物复苏的季节,到处呈现出一派欣欣向荣的景象。 |
B.要把我们的学生培养成为既具有丰富的知识又有高尚的品质。 |
C.从他上学的那天起,语文对他就产生了浓厚的兴趣。 |
D.我用傻瓜相机将妈妈的一张张笑脸和一句句言语拍入镜头,制成相册。 |
5.
当你遇到下列情况时,你认为说法比较委婉得体的是( )
A.同学小强被自行车撞伤,你打电话给他妈妈通报情况说:“阿姨,不好啦,小强出车祸了!” |
B.当你排队买车票有人插队时,你说:“喂,别插队,自觉点。” |
C.你参加作文比赛得了一等奖,同学们夸你,你说:“过奖啦,我有天赋嘛!” |
D.当你的同桌想你请教问题时,你说:“好吧,咱们一起来研究研究。” |
6.
下列有关作家作品介绍不正确的一项是( )
A.《济南的冬天》是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家老舍先生的作品,他还有《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》《龙须沟》等作品。 |
B.《再塑生命的人》选自美国作家、教育家、慈善家海伦·凯勒的文集《假如给我三天光明》。 |
C.《金色花》是泰国伟大的作家、诗人泰戈尔的作品,他还有长篇小说《沉船》,诗集《飞鸟集》《园丁集》等为我们所熟悉。 |
D.元代戏曲作家、散曲家,“元曲四大家”之一的马致远,通过一首小令《天净沙·秋思》写出了天涯游子思乡之情。 |
2.文言文阅读- (共1题)
7.
(二)阅读下面的文言文,完成下列小题
子曰:"学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?"《学而》。
曾子曰:"吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?"《学而》。
子曰:"吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。"《为政》。
子曰:"温故而知新,可以为师矣。"《为政》。
子曰:"学而不思则罔,思而不学则殆。"《为政》。
子曰:"贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!"《雍也》。
子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"《雍也》。
子曰:"饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。"《述而》。
子曰:"三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。"《述而》。
子在川上曰:"逝者如斯夫,不舍昼夜。"《子罕》。
子曰:"三军可夺帅也, 匹夫不可夺志也。"《子罕》。
子夏曰:"博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。"《子张》。
【小题1】解释下列句中加点的词
(1)人不知而不愠__________________ (2)逾矩___________________
(3)不如乐之者____________________ (3)笃志___________________
【小题2】将下列句子翻译成现代汉语
(1)温故而知新,可以为师矣。
(2)学而不思则罔,思而不学则殆。
【小题3】选出下列“而”字用法不同的一项( )
【小题4】“逝者如斯夫,不舍昼夜”讲的是什么意思?从中你获得了怎样的启示?
子曰:"学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?"《学而》。
曾子曰:"吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?"《学而》。
子曰:"吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。"《为政》。
子曰:"温故而知新,可以为师矣。"《为政》。
子曰:"学而不思则罔,思而不学则殆。"《为政》。
子曰:"贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!"《雍也》。
子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"《雍也》。
子曰:"饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。"《述而》。
子曰:"三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。"《述而》。
子在川上曰:"逝者如斯夫,不舍昼夜。"《子罕》。
子曰:"三军可夺帅也, 匹夫不可夺志也。"《子罕》。
子夏曰:"博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。"《子张》。
【小题1】解释下列句中加点的词
(1)人不知而不愠__________________ (2)逾矩___________________
(3)不如乐之者____________________ (3)笃志___________________
【小题2】将下列句子翻译成现代汉语
(1)温故而知新,可以为师矣。
(2)学而不思则罔,思而不学则殆。
【小题3】选出下列“而”字用法不同的一项( )
A.人不知而不愠 | B.学而时习之 | C.择其善者而从之 | D.切问而近思 |
3.现代文阅读- (共2题)
8.
(一)阅读《从百草园到三味书屋》选段,完成下列小题。
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云宵里去了。单是周围的泥墙根一带就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴,翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣,还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。
【小题1】用一句话概括语段的内容。
【小题2】选文描写“我”童年时期的哪几件趣事?请简要概括。
【小题3】说说下面句中加点的字能否改为括号内的字,为什么?
(1)肥胖的黄蜂伏(停)在菜花上。
(2)轻捷的叫天子忽然从草丛间窜(飞)向云霄里去了。
【小题4】赏析文段中画线的句子。
油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
【小题5】仿照“不必说……也不必说……单是……就……”的句式写一段话。
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云宵里去了。单是周围的泥墙根一带就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴,翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣,还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。
【小题1】用一句话概括语段的内容。
【小题2】选文描写“我”童年时期的哪几件趣事?请简要概括。
【小题3】说说下面句中加点的字能否改为括号内的字,为什么?
(1)肥胖的黄蜂伏(停)在菜花上。
(2)轻捷的叫天子忽然从草丛间窜(飞)向云霄里去了。
【小题4】赏析文段中画线的句子。
油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
【小题5】仿照“不必说……也不必说……单是……就……”的句式写一段话。
9.
(二)阅读《那年花开》,完成下列小题。
那年花开
夏季,是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣,幻化成一张张灿烂的笑脸,那弥散在空气中的花香,凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念,便随着这清新的栀子花香弥漫开来。
初三那年,我对写小说特别感兴趣,经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看,他们都夸我写得好。我高兴极了,写得更起劲。有次上课的时候,一位同学偷偷看我写的小说,被老师抓个正着,于是我被请进了老师的办公室。
“这么闲啊?”班主任徐老师拿着我写的小说,摇晃着举到我面前。
“老师,我写小说没有占用课堂时间,都是在作业做完了以后再写的⋯ ⋯ ”我吞吞吐吐地说。
“老师,我保证以后再也不写了,您别生气。”我小心翼翼地说。
徐老师坐到椅子上,把小说从头看到尾,时而眉头舒展,时而嘴角含笑,一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着,仿佛在敲打着我的心,我紧张得快要窒息了。
谁知他看完后,对我说道:“文笔很不错嘛!不过目前学业最重要,千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿,接着说道:“我这里有杂志社的征文启事,你可以试着投稿。”我听了他的话,惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情,我悬着的心终于放了下来。
在老师的鼓励下,我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利,什么名次都没有得到,我气得把稿纸全部撕掉,发誓再也不写小说了。徐老师得知后,又把我喊到了他的办公室。
“喝杯茶吧。” 徐老师温柔地拍拍我的肩膀,把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊,给你讲个故事。”看着我沮丧的神情,徐老师微笑着说道。
“在伊朗德黑兰的一座宫殿,人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光,好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看,就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿,我疑惑地看着徐老师。
“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候,不小心被工人打碎了,工期又非常紧张,再运镜子已经来不及了,建筑师灵机一动,把那些碎裂的镜片敲得更小,镶嵌在天花板和墙壁上,从远处看,那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”
“这太神奇了!”我不由得惊叹道。
“是的,”徐老师语重心长地对我说,“在人的一生中,会遇到很多的挫折,谁的梦没有被打碎过?挫折是把双刃剑,既会让你感受到失败的痛苦,又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片,希望你能把失败的碎片,变成成功的宝石。”
听了徐老师的这番话,我重拾了信心,写作的热情一发不可收拾,有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中,我发挥出色,作文得了满分。徐老师知道后,竟然一反常态,在办公室里转起圈来⋯ ⋯
在我的记忆里,那一年,校园里栀子树上的花笑了,笑得那样灿烂!
【小题1】根据文意,说说文题“那年花开”的含义。
【小题2】结合语境,品读下面的两个句子,分析加点词语的表达效果。
(1)“……都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。
(2)徐老师知道后,竟然一反常态,在办公室里转起圈来……
【小题3】请从人物描写或修辞的角度,对文中画线句子作简要赏析。
(1)徐老师坐到椅子上,把小说从头看到尾,时而眉头舒展,时而嘴角含笑,一直没有再说话。
(2)在我的记忆里,那一年,校园里栀子树上的花笑了,笑得那样灿烂!
【小题4】文中的徐老师是个怎样的人?请结合文段内容作简要分析。
那年花开
夏季,是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣,幻化成一张张灿烂的笑脸,那弥散在空气中的花香,凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念,便随着这清新的栀子花香弥漫开来。
初三那年,我对写小说特别感兴趣,经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看,他们都夸我写得好。我高兴极了,写得更起劲。有次上课的时候,一位同学偷偷看我写的小说,被老师抓个正着,于是我被请进了老师的办公室。
“这么闲啊?”班主任徐老师拿着我写的小说,摇晃着举到我面前。
“老师,我写小说没有占用课堂时间,都是在作业做完了以后再写的⋯ ⋯ ”我吞吞吐吐地说。
“老师,我保证以后再也不写了,您别生气。”我小心翼翼地说。
徐老师坐到椅子上,把小说从头看到尾,时而眉头舒展,时而嘴角含笑,一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着,仿佛在敲打着我的心,我紧张得快要窒息了。
谁知他看完后,对我说道:“文笔很不错嘛!不过目前学业最重要,千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿,接着说道:“我这里有杂志社的征文启事,你可以试着投稿。”我听了他的话,惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情,我悬着的心终于放了下来。
在老师的鼓励下,我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利,什么名次都没有得到,我气得把稿纸全部撕掉,发誓再也不写小说了。徐老师得知后,又把我喊到了他的办公室。
“喝杯茶吧。” 徐老师温柔地拍拍我的肩膀,把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊,给你讲个故事。”看着我沮丧的神情,徐老师微笑着说道。
“在伊朗德黑兰的一座宫殿,人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光,好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看,就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿,我疑惑地看着徐老师。
“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候,不小心被工人打碎了,工期又非常紧张,再运镜子已经来不及了,建筑师灵机一动,把那些碎裂的镜片敲得更小,镶嵌在天花板和墙壁上,从远处看,那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”
“这太神奇了!”我不由得惊叹道。
“是的,”徐老师语重心长地对我说,“在人的一生中,会遇到很多的挫折,谁的梦没有被打碎过?挫折是把双刃剑,既会让你感受到失败的痛苦,又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片,希望你能把失败的碎片,变成成功的宝石。”
听了徐老师的这番话,我重拾了信心,写作的热情一发不可收拾,有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中,我发挥出色,作文得了满分。徐老师知道后,竟然一反常态,在办公室里转起圈来⋯ ⋯
在我的记忆里,那一年,校园里栀子树上的花笑了,笑得那样灿烂!
【小题1】根据文意,说说文题“那年花开”的含义。
【小题2】结合语境,品读下面的两个句子,分析加点词语的表达效果。
(1)“……都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。
(2)徐老师知道后,竟然一反常态,在办公室里转起圈来……
【小题3】请从人物描写或修辞的角度,对文中画线句子作简要赏析。
(1)徐老师坐到椅子上,把小说从头看到尾,时而眉头舒展,时而嘴角含笑,一直没有再说话。
(2)在我的记忆里,那一年,校园里栀子树上的花笑了,笑得那样灿烂!
【小题4】文中的徐老师是个怎样的人?请结合文段内容作简要分析。
4.语言表达- (共1题)
10.
请仿照划线句,再写两句,要求句式相同,语意连贯。
朋友,愿我的祝福如冬日里的一缕阳光,为你送去温暖;如沙漠里的一潭绿水,为你带来希望;_____________________,____________________;_____________________,__________________________。
朋友,愿我的祝福如冬日里的一缕阳光,为你送去温暖;如沙漠里的一潭绿水,为你带来希望;_____________________,____________________;_____________________,__________________________。
5.综合性学习- (共1题)
11.
综合性学习
市委宣传部、市教委将组织举办“重庆市大中小学经典诵读晚会”。为配合这一活动,学校开展了“书香满校园”的活动。
(1)请你为本次活动设计一条标语。
_______________________________________________________________________
(2)七年级四班要举行“经典诵读”的交流活动,请你为他们设计三种活动形式。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
(3)有同学在经典诵读活动中,不知该读什么书,请你给他推荐一本。(要求:写明作者和推荐理由)
_______________________________________________________________________
市委宣传部、市教委将组织举办“重庆市大中小学经典诵读晚会”。为配合这一活动,学校开展了“书香满校园”的活动。
(1)请你为本次活动设计一条标语。
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(2)七年级四班要举行“经典诵读”的交流活动,请你为他们设计三种活动形式。
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(3)有同学在经典诵读活动中,不知该读什么书,请你给他推荐一本。(要求:写明作者和推荐理由)
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6.作文- (共1题)
试卷分析
-
【1】题量占比
选择题:(6道)
文言文阅读:(1道)
现代文阅读:(2道)
语言表达:(1道)
综合性学习:(1道)
作文:(1道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:8
5星难题:0
6星难题:4
7星难题:0
8星难题:0
9星难题:0