下列加点字注音有误的一项是（   ）

A．憔悴（cuì） 一霎（chà） 匿笑（nì）

B．收敛（liǎn） 蝉蜕（tuì） 确凿（záo）

C．搓捻 （niǎn） 企盼（qǐ）  绽开（zhàn）

D．惭愧（kuì） 倜傥（tǎng） 须臾（yú）

下列词语有错别字的一项是（   ）

A．姊妹   畅销   咄咄逼人

B．倘若   云霄   人声鼎沸

C．取决   烂漫   翻来覆去

D．奥密   争执   不求甚解

下面句子中加点成语使用不恰当的一项是（   ）

A．阜新，物阜民丰，风景如画。登上旅游胜地海棠山，只见山若陡峭，松柏苍翠，古朴的摩崖造像掩映其间，令人心旷神怡。

B．好书不厌百回读，那些经典作品每读一次都会觉得开卷有益，都会感到浸润心灵。

C．经验交流大会上，与会专家夸夸其谈，他们精彩的演讲赢得大家阵阵掌声。

D．莫怀戚的散文《散步》，描写了祖孙三代尽享天伦之乐的温馨场景。

下列句中没有语病的一项是（  ）

A．通过“创建文明城市”活动以来，使我市环境有了很大改变。

B．C919首飞成功是我国商用大飞机走向成功的一小步，更是我国工业现代化进程中的一大步。

C．近年来，我省各中小学完善和建立了校园安全工作机制。

D．转基因大米富含维生素A，可以有效增强发展中国家人民营养不良的现状。

对《天净沙·秋思》这首曲子的赏析不正确的一项是( )

A．此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。

B．第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。

C．从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体，写景是为了烘托人。

D．从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。

阅读下面的文字，完成下列小题。
忠实的星辰
①渭北深山的一道梁峁下住着我们一户人家。那时我刚上小学，去学校有六里路，沿途要翻一座山，过两道河，最为头疼的是要跨越灌木丛生的深谷。尤其一入冬，天亮得晚，得很早起床，走一个多钟头的夜路才能赶上早自习。这儿念书的只我一个，连个做伴的也没有。母亲，放心不下，每天送我上学。
②家里要不起闹钟，半夜里老得操心鸡叫，母亲隔一阵子趴在窗户上听听，生怕睡过了头。那天傍晚，忽然一阵鸡飞拘跳，那只打鸣的公鸡给老鹰叼走了。失去了唯一的依靠，此后我们只能估摸着时辰上学。
③一天夜里睡得正香，母亲一把推醒我，神色慌张地说：“做噩梦，越急越是醒不来，快收拾走吧，要迟到啦……”母亲拉我一路急走，脚下尽是散乱的牛蹄窝，几次险些绊倒，都被母亲使劲拽住了。藏在黑暗里的灌木梢子劈面而来，母亲侧身拼力护着，不让我受一点损伤，我成了母亲翅膀下蜷缩的鸡雏。转过山嘴，冷风水一样往脖颈里灌，风尖儿刀刃似的裁来裁去，割得耳朵尖生疼，仿佛马上就要给切掉了。一抬眼，深蓝的夜空里，星星仍是一步不差地紧随着，关切地凝望着，把通身的光亮倾注到我脚下的地面，映照着我要走的每一步……我踉跄的双脚不知不觉稳健起来。
④学校里黑灯瞎火，一个人影也没有。偶尔传采一两声梦呓般的狗叫。高大的校门断崖一般兀立着，风吹得铁链子咣当响，门扇冻得直哆嗦，仿佛在说：“来太早了嘛，待这儿多冷呀，回去再睡会儿吧。”
⑤我对母亲挺了挺腰杆：“妈，回去吧，校门口没哈怕的。”母亲没走，在门旁的青石墩上坐下，将我拉进怀里懊悔地说：“怪妈没估摸准，上课要打瞌睡的，再睡会儿吧，妈搂着你。”我觉得周身暖烘烘的，跟被窝里一样舒服。母亲背着风，低着头，耳畔有缕头发垂下来，在我脸上抚来抚去，像温颇的手指，让我感到从未有过的安闲和踏实。透过发丝空隙，笑眼似的星星正爱怜地瞧着我哩……
⑥长大后，我到城里上学，毕业后到外地教书，每次离家，母亲都要帮我背着咸菜坛子、干粮袋子、柿子、核桃及诸多行李送到车站，反复叮嘱要小心。直到车子驶出街口，拐过石桥，最后被高高的山梁挡住了，一点影子也看不到了，才恋恋不舍地离去。
⑦今年暑假我和妻抱着孩子回家，母亲高兴得什么似的。临走妻子给母亲两百元钱，她死活不收，最后我硬塞在她怀里。母亲老了，腿脚不便，再不能送我上路了，她踉踉跄跄爬上屋后的山粱，伛偻靠在老梨树下，像一截歪斜欲倒的矮土墙，看着我们的身影一点点地缩小，缩小。我们赶到站上等了一个多小时，就在车子要启动时母亲竟突然出现在车门口，径直走到我们跟前，喘息着将一个纸包小心塞到我手里说：“请人做的护身符……保平安的……别忘了给孩子带身上……”说完走向车门，下台阶时伸着脖子再看了我们一眼，才颤颤巍巍地下去了，脸上带着满足的笑。隔着车窗玻璃，我看着电线杆下母亲瘦弱的身子，心里仿佛压了块石头。
⑧车子动了，我默默打开纸包，意外看到一堆块儿八毛的零角票子搅着的两百元钱。我顿时明白了，那些票子是母亲挖蒲公英换来的。那东西长在沟壑山粱上，轻如鸿毛，一斤才值几分钱，母亲该跑了多少路呀……我鼻根骤然一酸，急忙将头扭向宙外，见母亲正目不转晴地狠劲看着我们，那目光像钩子一样牢牢扒住车窗，一毫一刻也不肯放松，脸上弥散出一层苍凉凄婉的笑。我心里刀剜一般难受，努力闭紧双眼，拼命控制着，但还是有冰凉的东西不争气地悄然滑落。
⑨这时天渐渐黑了下来，透过迷蒙的泪眼，我蓦然看到，在不远的天边，在我此去的路旁，一颗慈祥瘦小的星星，正用她独有的爱意的光辉照着凄凄然然的我，照着我脚下灰灰黄黄的路……
【小题1】用简洁的语言概括母亲为“我”做的事。
刚上小学：__________________________________________________
长大后：___________________________________________________
今年暑假：_________________________________________________
【小题2】选文第②段为什么写“那只打鸣的公鸡给老鹰叼走了”？
【小题3】（以下2题任选其一）品味选文第③段、第⑦段中加点的词语。
(1)藏在黑暗里的灌木梢子劈面而来……
_________________________________________________________
(2)我看着电线杆下母亲瘦弱的身子，心里仿佛压了块石头。
_________________________________________________________
【小题4】选文第⑧段画线句子主要运用了哪种描写方法？有什么作用?
【小题5】分析选文标题的含义。
【小题6】选出下列对选文的理解有误的一项(    )

A．第④段画线句子表明“我”的脚步因山路的坎坷而“跟跄”，因有星光的映照而“稳健”。

B．第④段是环境描写．写出天儿又黑又冷的特点，烘托出“我”害怕的心情。

C．第⑤段画线句子运用了拟人的修辞方法，生动形象地写出了“我”内心的惬意。

D．第⑨段结尾的省略号用得巧妙，意味深长，给人以无限的遐想。

阅读下面的文字，完成下列小题。
①春天在我们不经意间悄然走来了。
②春天，无论在哪里，总是这般美好。
③尽管北国的春天来得迟些，却是来得清奇，采得壮美。
④江南的春我没有领略过，但那阳春三月，草长花开、莺歌燕舞的朝气蓬勃，常令我心驰神往。在我心中，江南是春天的宠儿，爱的给予太多了。所以，春天在江南真的可以说得上是天姿国色的丽人，而北国的春天却只是赤足布裙、蓬头垢面的灰姑娘了。
⑤但是，灰姑娘也自有地天然的风韵。
⑥在某个清晨，你会不经意地发现，窗子上那些斑斑驳驳的霜花已有好些日子不光顾了。走在风里已感觉不到凛冽的寒气，迎面朴来的是大地氤氲的湿润；蓝天白云也如同告别稚嫩童年的少女，变得多姿、亮丽了；坚硬的土地松软，脚踏上去没了声音，只有一点点极细微极柔软的触觉。田野里苍茫的一片，偶尔会看到坑坑洼洼的地方露出的几簇绿草芽；那一排排的树木都已脱了藏青色的褂子，换上了淡黄透绿的衣裳；红杏的枝头依然落寞，缀着的景色只有心中的那份渴望。春天的活泼劲就是这样在夸人难耐的期盼中酝酿着。北国的春天没有名花的娇贵，也没有美酒的香醇，可地那种半醉半醒的眠思，纵是“无情也动人”啊！
⑦北国的春天，无花只有寒，春雪是她唯一的绽放。那似花非花的落蕊，在北方的大地上，铺染着一幅清奇、苍劲、古朴的水墨画。当人们的足迹浸润这幅画的时候，内心里也被踩得泥泞不堪了，随之而来的却是感觉到了一种抖也抖不掉的清凉。
⑧“春风十里蕴柔情”，那是南国的情愫，而北国的春风是狂放的，像升腾的野火，像昂扬的斗士，像冲锋者的号角。它使你想起了“大江东去”的苏东坡，“风萧萧兮易水寒”的荆轲。
⑨啊！北国之春，我真想张开双臂，扑进你这返浆大地的怀抱，任由自己的每一处足迹都写满了豪情。
（选文有删改）
【小题1】在作者的眼中，江南的春与北国的春各有怎样的特点？
【小题2】文章第⑤段有怎样的作用？
【小题3】请赏析文章第⑦段中画线的句子。
【小题4】文章主要描写了北国春天的哪两种景物？为什么主要写这两种景物？
【小题5】本文表达了作者怎样的思想感情？

请从下面两个题目中，任选其一，按要求作文。
题目：（一）_____________让我感动
（二）那一刻，我懂得了
要求：（1）如果选择题目（一），先将题目补充完整，然后作文。（2）文体不限，不少于600字。（诗歌除外）（3）字迹工整，卷面整洁。（4）文中不得出现真实的地名、人名、校名等。

文言文阅读
阅读下面（甲）（乙）两段选文，回答下列小题。

（甲）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”

（乙）赵简子问子贡曰：“孔子为人何如？”子贡对曰：“赐不能识也。”简子不说曰：“夫子事孔子数十年，终业而去之，寡人问子，子曰‘不能识’何也？”子贡曰：“赐譬渴者之饮江海，知足而已。孔子犹江海也，赐则奚足以识之？”筒子曰：“善哉，子贡之言也!

【小题1】解释下列句子中加点的词语。
(1)人不知而不愠：_________________    (2)与朋友交而不信乎：____________________
(3)孔子犹江海也：_________________    (4)赐不能识也：__________________
【小题2】用现代汉语翻译下列句子。
(1) 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
_________________________________________________________________
(2)夫子事孔子数十年，终业而去之。
_________________________________________________________________
【小题3】（甲）文中第三则主要阐述了________________方面的问题。第四则主要阐述了____________方面的问题。
【小题4】下列对（乙）文理解最准确的一项是（   ）

A．赞扬赵简子求贤若渴，不耻下问的作风。

B．称赞子贡谦虚好学、尊重老师的品德。

C．说明孔子的贤明犹如江海，深不可测。

D．阐述求学问必须知其所以然的道理。