看拼音写汉字，给加点字注音。
（1）静 mì（_________） （2）bó（__________）学  
（3）徘徊．（__________）  （4）粗犷．（__________）

【古诗阅读】
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
（选自《全元散曲》，中华书局 1981 年版）
【小题1】与“ 枯 藤 老 树 昏 鸦 ” 形 成 鲜 明 对 比 的 句 子 是 （__________） ， 这 样 写 的 好 处 是（______________）
【小题2】请用“/”给下面句子作停顿（一处），并说明理由
断肠人在天涯。

【古文阅读】
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿 曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王 凝之妻也。
（选自《世说新语笺疏》，中华书局 1983 年版）
【小题1】解释下列加点词语。
（1）俄而雪骤．（______） （2）公欣．然．曰（______）
（3）撒盐空中差可拟．（______）   （4）即．公大兄无奕女（______）
【小题2】用现代汉语翻译下面的句子。
（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。（______________________________）
（2）未若柳絮因风起。（____________________）
【小题3】文中把大雪纷飞的情景比作“撒盐空中”和“（   ）”，谢安更欣赏后者，为什么？

阅读海伦·凯勒《再塑生命的人》，完成下列小题。
①有一天，莎莉文小姐给我一个更大的新布娃娃，同时也把原来那个布娃娃拿来放在我的膝上， 然后在我手上拼写“ doll ”这个词，用意在于告诉我这个大的布娃娃和小布娃娃一样都叫做 “ doll ”。
②这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执。她想让我懂得“杯”是 “杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她没 有办法，只好暂时丢开这个问题，重新练习布娃娃“ doll ”这个词。我实在有些不耐烦了，抓起 新布娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中觉得特别痛快。发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我 对洋娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。莎利文小姐把 可怜的布娃娃的碎片扫到炉子边，然后把我的帽子递给我。我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。
③我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎利文老师把我的一只手放在喷 水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“ water ”——“水”，起先写得 很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有一种神 奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个词就是正在我手上 流过的这种清凉而奇妙的东西。
④水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。
⑤井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我 新的思想。我开始以好奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起 那个被我摔碎的布娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。 想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。
（选自《假如给我三天光明》，华文出版社 2002 年版）
【小题1】结合选段说说标题中“再塑生命”的含义。
【小题2】莎莉文老师是一个有耐心、有慧心的老师。请在选段中分别找出依据。
耐心：（_______） 慧心： （___________）
【小题3】为什么“我”此时会“悔恨莫及”？

（三）阅读下面的文章，完成下列小题。
梦痕
丰子恺
我的左额上有一条同眉毛一般长短的疤。这是我儿时游戏中在门槛上跌破了头颅而结成的。相 面先生说这是破相，这是缺陷。但我自己美其名曰“梦痕”。因为这是我的梦一般的儿童时代所遗 留下来的唯一的痕迹。
我四五岁时，有一天，我家为了“打送”（吾乡风俗，亲戚家的孩子第一次上门来作客，辞去 时，主人家必做几盘包子送他，名曰“打送”）某家的小客人，母亲、姑母、婶母和诸姊们都在做 米粉包子。厅屋的中间放一只大匾，匾的中央放一只大盘，盘内盛着一大堆粘土一般的米粉，和一 大碗做馅用的甜甜的豆沙。大家围坐在大匾的四周。各人卷起衣袖，向盘内摘取一块米粉来，捏做 一只碗的形状；挟取一筷豆沙来藏在这碗内；然后把碗口收拢来，做成一个圆子。再用手法把圆子 捏成三角形，扭出三条绞丝花纹的脊梁来；最后在脊梁凑合的中心点上打一个红色的“寿”字印子， 包子便做成。一圈一圈地陈列在大匾内，样子很是好看。大家一边做，一边兴高采烈地说笑。有时 说谁的做得太小，谁的做得太大；有时盛称姑母的做得太玲珑，有时笑指母亲的做得像个塌饼。笑 语之声，充满一堂。这是一年中难得的全家欢笑的日子。而在我，做孩子们的，在这种日子更有无 上的欢乐；在准备做包子时，我得先吃一碗甜甜的豆沙。做的时候，我只要吵闹一下子，母亲们会 另做一只小包子来给我当场就吃。新鲜的米粉和新鲜的豆沙，热热地做出来，味道就是很好的。
为求自由，我不在那场上吃弄，拿了到店堂里，和五哥哥一同玩弄。五哥哥者，后来我知道是 我们店里的学徒，但在当时我只知道他是我儿时的最亲爱的伴侣。后来我们争执起来，他逃我追， 追到排门旁边，我跌了一跤，额骨磕在排门槛上，磕了眼睛大小的一个洞，便晕迷不省。等到有知 觉的时候，我已被抱在母亲手里，外科郎中正在用布条向我的头上重重叠叠地包裹。
讲起我额上的疤的来由，我的回想中印象最清楚的人物，莫如五哥哥。而五哥哥的种种可惊可 喜的行状，与我的儿童时代的欢乐，也便跟了这回想而历历地浮出到眼前来。
暮春的时候，他领我到田野去偷新蚕豆。把嫩的生吃了，而用老的来做“蚕豆水龙”。其做法， 用煤头纸把老蚕豆荚熏得半熟，剪去其下端，用手一捏，荚里的两粒豆就从下端滑出，再将荚的顶 端稍稍剪去一点，使成一个小孔。然后把豆荚放在水里，待它装满了水，以一手的指捏住其下端而 取出来，再以另一手的指用力压榨豆荚，一条细长的水带使从豆荚的顶端的小孔内射出。制法精巧 的，射水可达一二丈之远。他又教我用洋蜡烛的油作种种的浇造和塑造。用芋艿或番薯镌刻种种的 印版，大类现今的木版画。……诸如此类的玩意儿，亦复不胜枚举。
现在我对这些儿时的乐事久已缘远了。但在说起我额上的疤的来由时，还能热烈地回忆神情活 跃的五哥哥和这种兴致蓬勃的玩意儿。谁言我左额上的疤痕是缺陷？这是我的儿时欢乐的佐证，我 的黄金时代的遗迹。过去的事，一切都同梦幻一般地消灭，没有痕迹留存了。只有这个疤，好像是 “脊杖二十，刺配军州”时打在脸上的金印，永久地明显地录着过去的事实，一说起就可使我历历 地回忆前尘。仿佛我是在儿童世界的本贯地方犯了罪，被刺配到这成人社会的“远恶军州”来的。 这无期的流刑虽然使我永无还乡之望，但凭这脸上的金印，还可回溯往昔，追寻故乡的美丽的梦啊！
（选自《禅外阅世》，陕西师范大学出版社 2008 年 1 月第一版，有删节）
【小题1】文章可以分成两部分，分别补全起止段落，说说这两部分是怎样连接起来的。
第一部分（第 1 节—   ），第二部分（    —第 6 节）
【小题2】将大家围坐一起做米粉包子的动词依次写下来，并写出其作用。
围坐、卷起、摘取、（_____________）作用：（_______________）
【小题3】按要求赏析下面句子。
（1）有时说谁的做得太小，谁的做得太大；有时盛称姑母的做得太玲珑，有时笑指母亲的做得像个 塌饼。（这是一组对称的句子，这样写的好书是什么？）（________）
（2）暮春 的时候， 他领我到田野里去偷．新 蚕豆 。（ 这里 为什么 用“ 偷 ” 不用“ 摘”？ ）（____________）
【小题4】文章表达了作者怎样的情感？

班级开展“有朋自远方来”为主题的语文活动，请你参加，并完成下列小题。
【小题1】请用正楷字体书写下面的名言，准备用来布置教室。
君子之交淡如水。

【小题2】想邀请张老师参加此次活动，下列句子的表达比较得体的一项是（   ）

A．张老师，同学们都希望您能来，也都希望能听到您的拙见。

B．张老师，明天上午九点，我们会在本班教室恭候您的大驾。

C．张老师，活动定在明天上午九点，要求您在九点前到场。

D．您的发言对我们会很有帮助，希望您不要失约。

【小题3】请从下面的名言警句中选择最适合的一句，送给你在班上新结识的朋友，并阐述理由。
A. 君子之交淡如水。
B. 海内存知己，天涯若比邻。
C. 有朋自远方来，不亦乐乎？

请以“童趣”为题写一篇 500 以上的记叙文。
要求：不得出现真实的人名、校名。