1.选择题- (共7题)
A.娉婷(pīng) 箴言(zhēn) 宽宥(yòu) 拘泥(ní) |
B.秀颀(qí) 濡养(rú) 脚踝(huái) 稽首(qǐ) |
C.桑梓(zǐ) 诘难(jié) 渲染(xuān) 豢养(huàn) |
D.桥堍(tù) 戏谑(xuè) 纶巾(lún) 游弋(yì) |
A.孜孜不倦 馨竹难书 相得益彰 附庸风雅 |
B.断章取义 娇揉造作 形销骨立 如雷贯耳 |
C.佝偻提携 取义成仁 千钧之力 朝朝暮暮 |
D.置之不理 锐不可当 信手拈来 战战兢兢 |
A.观赏日出的人们,无不赞叹太阳升起时的巧夺天工。 |
B.中国戏曲源远流长,异彩纷呈,有着鲜明的民族风格和浓郁的地方特色,是中国传统文化的瑰宝。 |
C.我们坚信教育是一件美好的、自然而然发生的事情,急功近利的做法违背了教育的原则。 |
D.走进故宫博物院,满目的雕梁画栋,仿佛向游人诉说着当年的繁华。 |
A.看了媒体的报道,我们才知道电影“流浪地球”到底有多火。 |
B.上海的迪士尼乐园的设计方案,融入了海洋、森林、沙漠……等六大元素。 |
C.没有实力,信心不过是无源之水;没有信心,拼搏只能是无本之木。 |
D.“进化论嘛!”鲁迅先生笑着说:“我懂得你的意思。” |
A.核心素养是个人终身发展和可持续发展的基础,是党和国家教育方针在新时期的具体体现。 |
B.走进人民公园,看到的是美丽的花海和沁人心牌的花香。 |
C.校长、副校长和其他学校领导出席了这届毕业典礼。 |
D.通过对古典诗文的朗诵,让学生感受到了祖国语言文字的韵律美。 |
文化影响人的思维方式和行为习惯,调节人与世界的关系。在一个文化厚实的社会里, ; ; 。这样,人方能实现从“小我”向“大我”的转变,成为一个有文化、有教养的人。
①人懂得尊重自然——他不掠夺,因为不掠夺所以有永续的生命②人懂得尊重自己——他不苟且,因为不苟且所以有品味
③人懂得尊重别人——他不霸道,因为不霸道所以有道德
A.②①③ | B.③①② | C.③②① | D.②③① |
A.序是一种文体,有书序和赠序之分。赠序,即临别赠言。《送东阳马生序》是宋濂写给同乡后学马生的临别赠言。 |
B.《天下第一楼》是何冀平在二十世纪八十年代创作的话剧,每一幕都是独立存在的,它们之间没有密切联系。 |
C.中国“酒”文化中,“射”是宴饮时的一种游戏;“觥”是酒杯;“筹”是酒筹,宴会上行令或游戏时饮酒计数的筹码;“白”是古人罚酒时用的酒杯。 |
D.《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》是法国作家雨果的作品,雨果的代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。 |
2.字词书写- (共1题)
3.句子默写- (共1题)
(1)__________,山雨欲来风满楼。(许浑《咸阳城东楼》)
(2)秋草独寻人去后,__________。(刘长卿《长沙过贾谊宅》)
(3)__________?英雄末路当磨折。(秋瑾《满江红》)
(4)《出师表》中表明诸葛亮临危受命的句子是__________,__________。
(5)杜甫《秦州杂诗(七)》中描写当时秦州山区特有的自然现象的诗句是__________,__________。
(6)时间都去哪儿了?它在孔子“逝者如斯夫,__________”的感叹中;它在晏殊“无可奈何花落去,__________”的惋惜与欣慰中;它也在刘禹锡“沉舟侧畔千帆过,__________”的感悟中。
4.诗歌鉴赏- (共1题)
卜算子·黄州定慧院寓居作
苏轼
缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影。
惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。
【小题1】从内容上看,上片用______来烘托“孤鸿”的孤独形象,下片用它______的行为来表现它的卓尔不群。【小题2】简要赏析“缥缈孤鸿影”的意境。
【小题3】这首词主要运用了什么手法?表达了怎样的思想感情?
5.文言文阅读- (共1题)
①庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。(具通:俱)
②予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
③若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。(隐曜一作:隐耀;淫雨通:霪雨)
④至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
⑤嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。
【小题1】解释下列句子中加点的词。(1)属予作文以记之(________)
(2)此则岳阳楼之大观也(________)
(3)连月不开(________)
(4)春和景明(________)
【小题2】翻译下列句子。
(1)览物之情,得无异乎?
(2)居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
【小题3】下列对文章内容的理解和分析,不恰当的一项是( )
A.“衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯”,寥寥几笔就描绘出洞庭湖壮阔浩渺的景象。 |
B.“政通人和,百废具兴”是作者对滕子京虽遭贬谪却政绩显著的充分肯定。 |
C.“不以物喜,不以己悲”一句,表明古仁人已无悲喜之情,心中唯有天下。 |
D.文中第③段所描绘的阴冷萧然之景,与第④段所描绘的晴朗明丽之景形成鲜明对比。 |
6.现代文阅读- (共2题)
(甲)
一日是天气很冷的午后,我吃过午饭,坐着喝茶,觉得外面有人进来了,便回头去看。我看时,不由的非常出惊,慌忙站起身,迎着走去。
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。
我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说:
“阿!闰土哥,——你来了?……”
我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹,……但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去。
他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:
“老爷!……”
我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
(乙)
中秋之后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了。一天的下半天,没有一个顾客,我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音,"温一碗酒。"这声音虽然极低,却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望,那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦,已经不成样子;穿一件破夹袄,盘着两腿,下面垫一个蒲包,用草绳在肩上挂住;见了我,又说道,"温一碗酒。"掌柜也伸出头去,一面说,"孔乙己么?你还欠十九个钱呢!"孔乙己很颓唐的仰面答道,"这……下回还清罢。这一回是现钱,酒要好。"掌柜仍然同平常一样,笑着对他说,"孔乙己,你又偷了东西了!"但他这回却不十分分辩,单说了一句"不要取笑!""取笑?要是不偷,怎么会打断腿?"孔乙己低声说道,"跌断,跌,跌……"他的眼色,很像恳求掌柜,不要再提。此时已经聚集了几个人,便和掌柜都笑了。我温了酒,端出去,放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里,见他满手是泥,原来他便用这手走来的。不一会,他喝完酒,便又在旁人的说笑声中,坐着用这手慢慢走去了。
自此以后,又长久没有看见孔乙己。到了年关,掌柜取下粉板说,"孔乙己还欠十九个钱呢!"到第二年的端午,又说"孔乙己还欠十九个钱呢!"到中秋可是没有说,再到年关也没有看见他。
我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。
一九一九年三月
【小题1】用简洁的语言概括(甲)(乙)选段的内容。(甲)__________
(乙)__________
【小题2】(甲)文中的“厚障壁”指什么?这样的比喻写出了我怎样的心情?
【小题3】(乙)中画线的句子属于什么描写?该句有什么表达作用?
【小题4】结合总文,回答问题。
(1)“他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情”中“欢喜”和“凄凉”是否矛盾?请简要分析。
(2)“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了”中“大约”和“的确”是否矛?为什么?
【小题5】(甲)文中闰土和(乙)文中孔乙己的变化,主要表现在外貌、语言、动作上。结合课文内容,分析其变化的原因各是什么?
涵养几分静气
宋威
①一则故事,读来耐人寻味。父亲丢了一块表,抱怨着四处寻找,可怎么也找不到;等他出去后,儿子悄悄进屋,不一会儿就找到了。父亲很好奇,儿子则回答:我就安静地坐着,听到滴答滴答的声音,表就找到了。
②这就是“心静”的力量。“静而后能安,安而后能虑,虑而后能得”。一事当前,苦恼抱怨无济于事,烦躁惊慌也于事无补,唯有稳住阵脚、静下心来、凝神细思,方能寻觅解决之道。诸葛亮在《诫子书》中一语道破“静”的重要,“静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远”。坚守内心的宁静,保持清醒的头脑,才能见天地之精微,察万物之规律。那么,“静心功夫”从何处得来?
③“不奋发,则心日颓靡;不检束,则心日恣肆。”涵养静心功夫,离不开严格的自律。***同志在湖南一师求学时,特意到最喧闹的地方读书,目的就是锻炼意志,让自己能够胸怀静气,心绪不受外界所扰。为了让自己安静下来,有人给自己定下“静坐”的“日课”,坚持每天独坐两小时,终于改掉了身上浮躁的毛病。严格的自律,助人逐渐养成宁静、专一的心态,让人虽得意而不忘形、处困顿而不沉沦、临诱惑而不摇摆,也因静而明志,因静而生慧。
④有人说,每临大事有静气。大事当前的静心功夫,往往得益于艰难困苦的历练。苏轼《书舟中作字》记载,一次乘船途中,滩险舟危,舟中士子面无人色,唯独他“作字不少衰”。这份从容盖因其“更变亦多矣”,所以能临事不惧,处变不惊。可见,不惮于在难事、烦事、急事、苦事上多磨炼,就能将内心打磨得成熟豁达,沉稳有定力,不再拘泥于一时一事的得失;多经历几番雨疏风骤的洗礼,耐得几回兴衰荣辱的打磨,就能在大事来临之时,气定神闲、沉着冷静,抵达“不以物喜,不以己悲”的境界。
⑤读书以养性,书画以养心。“静心功夫”,还可从读书中来。寂寞忧愁时读一阙《定风波》,心会变得豁达敞亮;委屈不平时读一卷《宽容的哲学》,能收获“既忍且耐”的智慧。身处低谷之时,从书中汲取前行的力量,纵使“山重水复”也终将迎来“柳暗花明”;得意之时,时常读书以自省,也才能“不忘初心,方得始终”。端起沉甸甸的书本,走进书中的世界,浮躁之气便能荡涤一空,久而久之,自然能寻得“此心安处”。
⑥古人云:“人心多从动处失真。若一念不生,澄然静坐,云兴而悠然共逝,雨滴而冷然俱清,鸟啼而欣然有会,花落而潇然自得。何地无真境,何物无真机。”涵养几分静气,绝非暮气沉沉,而是多一些沉潜、少一些浮躁,多一些从容不迫、少一些进退失据。“静心”的功夫,助人眼界开阔,胸襟豁达,挺过如磐风雨,包容万千气象,寻得生命真谛。
(选自2018年1月16日《人民日报》)
【小题1】请概述本文的中心论点。【小题2】阅读全文,谈谈如何才能做到“涵养静气”。
【小题3】首段在全文中有什么作用?
【小题4】文中第③段画线的句子运用了怎样的论证方法,有什么作用?
【小题5】请联系自己的生活实际,再写出一个“涵养静气”的方法。
7.名著阅读- (共1题)
①裙钗本是修成怪,为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒,因师路阻让娥流。……罗刹无知轮剑砍,猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗,到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛,那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打,照头丢,恨若相持不罢休。
本段文字节选自《西游记》,文中的“裙钗”指的是______,她因何“为子怀仇恨泼猴”?______。②它以难遮掩的光芒
使生命呼吸
使高树繁枝向它舞蹈
使河流带着狂歌奔向它去
当它来时,我听见
冬蜇的虫蠕转动于地下
群众在旷场上高声说话
城市从远方
用电力与钢铁召唤它
诗中的“它”指的是______。本诗蕴含着诗人艾青对______的向往和追求。8.综合性学习- (共1题)
(1)(策划板块)
本次活动共有四个板块,两个板块内容已确定,请再策划两个。
板块一:天水人物赞
板块二:美丽乡村行
板块三:______
板块四:______
(2)(推荐诗句)
在“美丽乡村行”活动中,策划组征集到以下诗句,准备写在出行队伍的旗帜上。请在下面选项中,选择你认为合适的一项推荐给策划组,并从诗歌鉴赏的角度写出推荐理由。
A.绿树村边合,青山郭外斜。 | B.大漠孤烟直,长河落日圆。 |
C.风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 | D.白骨露于野,千里无鸡鸣。 |
9.作文- (共2题)
(1)
走向田野,看蝶舞花飞,你会发现自然是一幅充满诗意的画卷;停下脚步,听虫吟鸟鸣,你会发觉生命像一首流淌诗意的乐曲;独坐书房,与书晤对,你会感受到阅读如一趟诗意的文字旅行;手棒香茗,细细品尝,你会咀嚼出岁月有一缕诗意的苦涩清香……
请以“ ,让生活充满诗意”为题作文。(2)请以“青春的味道”为题作文。
要求:①如选(1)题,先将题目补充完整;②除诗歌外,文体不限;③不少于600字;④文中不得出现真实的校名、人名。
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【1】题量占比
选择题:(7道)
字词书写:(1道)
句子默写:(1道)
诗歌鉴赏:(1道)
文言文阅读:(1道)
现代文阅读:(2道)
名著阅读:(1道)
综合性学习:(1道)
作文:(2道)
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【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:16
7星难题:0
8星难题:0
9星难题:1