阅读下面的诗歌，完成后面小题
江上晚泊
[唐]左偃
寒云淡淡天无际，片帆落处沙鸥起。
水阔风高日复斜，扁舟独宿芦花里。
【小题1】请发挥想象，用生动形象的语言描述诗歌后两句展现的画面。
【小题2】这是一首写景好诗，“景中融情”是它的特点，请你结合诗句加以赏析。

阅读下面的文言文，完成后面小题
李严传
李严字正方，南阳人也。少为郡职吏，以才干称。荆牧刘表使历诸郡县。
二十三年，盗贼马秦、高胜等起事于荅^③，合聚部伍数万人，到资中县。时先主在汉中，严不更发兵，但率将郡士五千人讨之，斩秦、胜等首。枝党星散^④，悉复民籍。
三年，先主疾病，严与诸葛亮并受遗诏辅少主。四年，以诸葛亮欲出军汉中，严当知后事，移屯江州，留护军陈到驻永安，皆统属严。严与孟达书曰：“吾与孔明俱受寄托，忧深责重，思得良伴。”亮亦与达书曰：“部分如流，趋舍罔滞，正方性也。”
九年春，亮军祁山，平^⑤催督运事。秋夏之际，值天霖雨，运粮不继，平遣参军狐忠、督军成藩喻指，呼亮来还；亮承以退军。平闻军退，乃更阳惊，说“军粮饶足，何以便归”！欲以解己不办之责，显亮不进之愆^⑥也。又表后主，说“军伪退，欲以诱贼与战”。亮具出其前后手笔书疏本末，平违错章灼。乃废平为民，后平闻亮卒，发病死。
（《三国志·李严传》有删改）
【注】①曹公：曹操。②秭归（zǐ guī）：县地名，于中国湖北省宜昌市。③荅[dá]：古县名。④枝党星散：四散逃命⑤平：李严后改名为李平。⑥愆[qiān]：罪过，过失。
【小题1】请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。
荆 牧 刘 表 使 历 诸 郡 县
【小题2】请写出下列句子中加点字的意思。
①并受遗诏____________ ②亮军祁山___________
③值天霖雨____________ ④又表后主___________
【小题3】请用现代汉语写出文中画线句子的意思。
严不更发兵，但率将郡士五千人讨之，斩秦、胜等首。
【小题4】请你结合文本内容回答：李严是怎样一个人？
【小题5】结合选文，说说诸葛亮在《出师表》向后主提的哪项建议很有必要？这条建议在当今有何现实意义？

阅读下面一段文字，完成后面小题。
阅读不仅可以涵养一个民族的灵魂性格，而且可以丰富一个人的生活阅历。阅读可以构建一个社会共同的精神家园，diàn  dìng（   ）一个国家的文化根基。在五bān  lán（   ）的中国传统文化园地里，影响深远的诸子学说，浩如烟海的历史典籍，气象万千的诗词歌赋……令人推崇备至，惊叹不已，也感召着一代代人自强不息，奋勇前行。在阅读中，我们的心智得以增长，思想得到    A （启迪/启蒙），境界获得提升。阅读决定了一个民族思维的深度，一个浅薄、浮躁的民族是无法崛起的，也难以yì lì（   ）于世界民族之林的。
【小题1】根据拼音写出相应的汉字。
 
【小题2】从括号内选择恰当的词语填在A处横线上。
A处的词语是______________。
【小题3】划线句有语病，请修改。
修改后的句子：_______________________________________________________________

为了进一步激发同学们的阅读热情，长江中学拟开展“我心中的语文”主题活动，请你参加并完成以下任务。
活动一：我读我写我做主
请你仿照示例，形象地概括出你心中的语文是什么。
示例：语文是一个折射人生的多彩世界。
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活动二：我读我写我快乐
学校定于2017年11月28日下午2：00在学校礼堂举行一次“文学沙龙活动”，学生会拟邀请著名作家夏骏先生来校做一次讲座，假如你是学生会的王刚，前去邀请，该如何说？
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活动三：我读我思我成长
九年级（1）班举办“《朝花夕拾》读书交流会”，请你参与以下活动。
①“好。那么，走罢！”而去“寻别一类人们去”一语出自鲁迅的《_____》篇。
②鲁迅在日本留学期间决定弃医从文，是因为哪两件事？(用简洁的语言概括)
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阅读下面的材料，按要求作文。

现代生活，密码与我们紧紧相随。微信、QQ登录，电脑开机、自行车开锁，银行取款，甚至进入楼道都需要密码。其实用密码的地方远不止这些，成功有它的“密码”，走进朋友的内心需要“密码”，与父母的沟通也得输入正确的“密码”……

请以“密码”为题目，写一篇文章。要求：①立意自定，文体自选（除诗歌外）；②不得套作，不得抄袭；③字数不少于600字。