选出下列词语中加点字读音全对的一项（   ）

A．妖娆（ráo）  田圃（bǔ）    僵硬（jiāng） 强聒不舍（guō）

B．陨落（shǔn） 扶掖（yè）    阴晦（huǐ）   一抔黄土（póu）

C．恣睢（suī）  拮据（jū）    抽噎（yè）    廓然无累（guò）

D．诘难（jié）  诓骗（kuāng） 睿智（ruì）   吹毛求疵（cī）

下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（   ）

A．大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。

B．我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到。

C．人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的巧夺天工。

D．家的味道就像妈妈亲手包的大汤圆，热气腾腾，用竹筷轻轻一挑，那浓稠的黑芝麻糖汁就迫不及待地涌出面皮，舔上一口，暖透心田。

下列各句中，没有语病的一项是（   ）

A．本届中国戏剧梅花奖各场演出的上座率超高，显示出市民对传统戏剧的热情可见一斑。

B．转基因大米富含维生素A，可以有效改善发展中国家人们营养不良。

C．中国科技创新交流会落户武汉，这是武汉加快建设国家创新型城市的硕果。

D．能否减轻学生负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。

下面各句中标点符号使用合乎规范的一项是（   ）

A．“是现在的学校好呢？还是原来的学校好？”老师问一位新转校来的学生。

B．“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”

C．电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药……，这些新兴产业在中国的“硅谷”勃发着无限的生机与活力。

D．乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊……走到哪儿都闻得见诱人的香味儿。

下列关于名著知识及文学常识的表述，正确的一项是（   ）

A．古今不少文人学者喜欢给自己的书屋（又称书斋）命名，并作为自己的书名，如蒲松龄的《聊斋志异》、陆游的《老学庵笔记》、柳宗元的《柳河东全集》。

B．梁山好汉中，因获罪而在脸上被打金印刺字的有林冲、杨志、武松、宋江、雷横，专爱结识天下好汉，凡是来投奔，不论好歹，便留在庄上住，写的是史进。

C．苏轼字子由，号“东坡居士”，谥号文忠，追谥号“文正”，北宋著名文学家、书画家、诗人、词人。与其父苏洵，弟苏辙世称“三苏”，为唐宋八大家之一。

D．《故乡》选自《呐喊》。鲁迅，原名周树人，字豫才，现代文学家、思想家、革命家。第一篇白话小说《狂人日记》，小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《而已集》。

阅读下面的文言文，完成下列小题。
二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰；“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
【小题1】《陈涉世家》选自______朝历史学家______的巨著______，它记载了秦朝末年大泽乡起义的历史事实，这部书是我国第一部______体通史。鲁迅称它是“__________，__________”。
【小题2】解释下面加点的字词。
（1）度已失期______   （2）等死，死国可乎______
（3）为天下唱______   （4）陈胜王______
【小题3】翻译下列语句。
旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
【小题4】为起义做舆论准备的方法有两个，请写出相关的原文语句。
【小题5】从选文中我们可以看出陈胜是一位   的人。
【小题6】对文段的内容概括准确的一项是（   ）

A．叙述起义的过程，揭露秦王朝对人民残暴的统治。

B．交代起义的原因，说明陈胜、吴广善于顺应天时、地利、人和举行大事。

C．叙述起义的筹划过程，表现陈胜、吴广的斗争决心和政治远见。

D．交代起义的方法，说明陈胜、吴广善于利用有利条件发动起义。

【小题7】选出加点词意思相同的一项（   ）

A．宜多应者/功宜为王	B．乃丹书帛曰/得鱼腹中书
C．皆指目陈胜/卜者知其指意	D．之次所旁丛祠中/皆次当行

【小题8】与“陈胜、吴广乃谋曰”中的“乃”用法相同的一项是（   ）

A．当立者乃公子扶苏	B．问今是何世，乃不知有汉
C．乃重修岳阳楼，增其旧制	D．凡三往，乃见

阅读下面的文言文，完成下列小题。
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
【小题1】下列加点的词解释不正确的一项是（   ）

A．以君为长者 长者：年长的人	B．与臣而将四矣 四：成为四个人
C．长跪而谢之曰 谢：道歉	D．寡人谕矣 谕：明白

【小题2】下列加点词的意义或用法完全相同的一项是（   ）

A．安陵君因使唐睢使于秦/扶苏以数谏故，上使外将兵

B．免冠徒跣，以头抢地耳/而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也

C．秦王谓唐雎曰/君谓计将安出

D．安陵君受地于先王而守之/休祲降于天

【小题3】下面各句中“之”字用法和意义不同于其他三项的是（   ）

A．辍耕之垄上	B．孤之有孔明，犹鱼之有水也
C．足下卜之鬼乎	D．专诸之刺王僚

【小题4】文段中描写秦王神情、态度变化过程的语句是__________→__________。这一变化表现了秦王__________的性格特点。
【小题5】从全文看唐雎是怎样让秦王理屈词穷的？从中可以看出唐雎是个怎样的人？

阅读下面的文言文，完成下列小题。
【甲】由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下；而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”
亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州……益州……将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”
（选自《隆中对》）
【乙】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也！侍中、尚书、长史、参军，此悉贞亮死节之臣也，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，……尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧虑，恐付托不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖帅三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、依、允等之任也。
（选自《出师表》）
【小题1】解释下面句中加点的词。
（1）臣本布衣______ （2）先帝不以臣卑鄙______
（3）遂许先帝以驱驰______   （4）深入不毛______
【小题2】下列加点字意思相同的一项是（   ）

A．此皆良实/用心良苦	B．晓畅军事/家喻户晓
C．死节之臣/节衣缩食	D．计日而待/千方百计

【小题3】下列句中，与“临崩寄臣以大事”中的“以”意义相同的一句是（   ）

A．定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽	B．固以怪之矣
C．醉能同其乐，醒能述以文者，太守也	D．不以物喜，不以已悲

【小题4】翻译下列语句。
百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？
【小题5】联系两段文字来看，甲段中的“将军”就是乙段中的 。
【小题6】【甲】文中写刘备去拜访诸葛亮，“凡三往，乃见”，又写到刘备对诸葛亮的一席话，【乙】文中也写到“不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中”，这都表明刘备是个   的人。
【小题7】阅读两篇选文，从诸葛亮向刘氏父子的进言中，可以看出他是个   的人。
【小题8】甲乙两段文字展示的共同目标是什么？（原文或自己的话概括均可）
【小题9】“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，甲段文字正体现了杜甫句中的____________，乙段中最能体现“老臣心”的一句话是____________。

阅读下面的材料，按要求作文。

如果有一种“时空转移心灵交流器”，能把你想说的话传递给古今中外任何一位名人，那么，你将选择哪一位向他（她）倾吐心声呢？

请以“名人，我想对你说道”为话题，写一篇文章。

要求：①话题中的“名人”可以是某位历史人物，也可以是文学作品中的某个艺术形象；②题目自拟；③文体不限，不少于600字。